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 雲林縣好收國小

「生態有機校園」評鑑

項目

指標

一、

行政

管理

1.雲林縣好收國小推動生態有機校園實施計畫

2.生態有機校園推展會議紀錄

3.照片說明

2.成立並運作學生環境服務隊。

   好收國小學生環境服務隊及愛校服務推行計

3.訂定環境教育推動學生獎勵機制。

4.本年度登錄台灣綠色學校伙伴網絡並獲得葉片數。

  16片樹葉

5.宣導食品衛生安全觀念。

   營養教育宣導

6.訂定學校四省專案計畫,並擬訂相關落實措施。

   四省核章計畫

7.建置生態有機校園資訊網(FB亦可),網站內容隨時更新並運作。

8.學校配合政府政策,定期於相關節約能源網站填報資料。

9.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用。

10.學校人員取得環境教育人員認證通過情形。

 

 

 

 

 

二、

教學

活動

 

1.辦理全校環境教育研習或教學活動(至少三場以上),且相關議題符合本年度重點政策。(本年度環境教育重點政策:溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、防災教育、地層下陷、空氣污染….)

2.結合家長、民間團體或社區資源辦理環境教育實務或宣導活動(至少三場以上),且相關議題符合本年度重點政策。(本年度環境教育重點政策:溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、防災教育、地層下陷、空氣污染….。

3.實施校外環境教學及生態遊學。

   照片說明

4.實施環境教育本位課程,研發落實環境教育教材、教學模組、進行環境議題行動研究。

5.教師規劃課程於校園內戶外上課,讓學生體會自然與人的融合。

6.設計相關教學活動,指導學生學習評估排碳量及減碳計畫

7.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

8.推動環保有功事蹟。(包含政府與民間之環保有功教師、學生社團、學校、能源 績優學校…)。

9.編製環境教育有關之著作或刊物。

10.規劃並落實推動有機菜園實務。

 

11.全校師生皆參與環境教育活動四小時。

12.學校每學期至少辦理乙次學生體育競賽或活動。

13.學校至少成立二種學生運動社團。

 

 

 

 

三、

師生

健康

生活

 

1.校園不提供或不販賣加工食品、碳酸飲料。

2.學校有充足飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

3.師生利用有機菜園蔬菜共同設計食譜並分享。

4.學校積極規劃有機午餐(至少乙道菜)

5.學校教職員工生禁菸禁檳,並向家長宣導與推廣。

6.規劃師生騎乘自行車或步行上學,鼓勵家長配合不開車接送

7.提升學生體位適中率,有具體成效。

8.午餐食材使用非基因改造黃豆製品。

9.宣導減碳蔬食對環境與健康的意義,辦理「蔬食日」或減碳蔬食餐措施(每週至少一天)。

10.學生每日運動達三十分鐘。

11.定期將學校飲用水檢體送檢化驗,並達到法定標準,飲水設備並定期保養、維護及管理。

四、

校 園

環境

1.校園綠化美化情形。

2.植物的標示解說正確。

3.校園綠覆率情形及進行相關改善策略。

4.校園滲透率情形及進行相關改善策略。

5.宣導節約用水、用電,且逐漸加裝省水龍頭、二段式沖水系統,改用省能照明燈具等。

6.校園積極營造在地多樣性校園生態空間,以提供野生動物棲息(如鳥類、松鼠餵食器、蝴蝶食草蜜源植物、生態池等等)。

7.水資源回收再利用

8.校園既有走廊、牆面、圍牆或圍籬綠化,屋頂種植綠色植物,達到建築物隔熱降溫。

9.學校裝設太陽能光電板或其他替代能源,作為學生綠色能源教育宣導。

10.學校汙水處理。

11.落實執行資源回收、垃圾減量政策。

12.利用落葉製作堆肥,或有效利用廚餘。

13.校園不使用化學肥料及不噴灑農藥(除草劑)。

14.環保標章產品的綠色採購達80%以上。

15.訂定「實驗場所安全衛生工作守則」

16.推動校園餐廳(福利社)禁用免洗餐具政策,平時及開會均使用環保杯

五、

推動

特色

1.申請有機蔬果種植推廣經費

2.生態有機教育實作蔬果農園

3.學生蔬果收成午餐不定期加菜

4.愛惜物資-堪用物品上”台北惜物網拍賣”

5.師生跳蚤市場拍賣所得捐助弱勢

6.賦予資源回收物新生命

7.環境教育從小紮根

8.營造健康、無毒、有機校園環境