გაკვეთილის თემა

ტექსტურ რედაქტორი  MS Word

სწავლების საფეხური

III

მოსწავლეთა პროფილი

3

 დრო

2 სთ.

წინასწარი ცოდნა

მოსწავლეები უხსენებენ უკვე შესწავლილი ცხოველების სახელებს.

გაკვეთილის მიზნები და შედეგები

ლეკსიკური მარაგის გამდიდრება.კითხვის,მოსმენის და მეტყველების უნარ ჩვევის განვითარება.

სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები

 დაფა,p.b.p.92. poster9,w.b.p82-83,flashcards106-110,CD 2tracks23-24.

გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი

მისალმება,დავალების შემოწმება 5წთ                                                                                        

  1 warming up.ბავშვები ასახელებენ უკვე შესწავლილი ცხოველების სახელებს და წერენ დაფაზე შესაბამისი სურათების გვერდით 5წთ. მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას იქცევს სახელმძღვანელოში მოცემული რესურსებისაკwhat is happening to the balloon.  

2. მასწავლებელი ბავშვებს აჩვენებს ახალ სიტყვებტან დაკავშირებულ სურათებს. ბავშვები იწერენ ახალ სიტყვებს ლექსიკონში ქართული განმარტებებით. შემდეგ იმეორებენ მათ 7წთ

 3. მასწავლებელი დიალოგს ასმენინებს ბავშვებს. მეორედ მოსმენისას  ბავშვები იმეორებენ ფრაზებს პაუზის შემდეგ და თარგმნიან. რამდენიმე ბავშვი კითხულობს დიალოგს როლებში.20წთ.

 4.ხდება გაკვე      

ქულები კრიტერიუმები

წარჩინებული

წარმატებული

კარგი

საშუალო

მოსმენა

აქტიურია გაკვეთილზე მობილიზებული,კონცენტრირებული

ხშირად აქტიურია გაკვეთილზე უსმენს მოსაუბრეს

გაკვეტილში ჩართულია, მობილიზებული

გაკვეთილში ნაწილობრივადაა ჩართული, უჭირს ყურადგების კონცეტრირება

კითხვა

გამართულად კიტხულობს ნაცნობ წინადადებებს. თავიდან ბოლომდე კიტხულობს მასწავლებლის მიერ მითითებულ ადგილს.

მასწავლებლის მიერ მითითებულ ადგიებს პოულობს ტექსტში

კითხულობს დამოუკიდებლად

კითხულობს მასწავლების დახმარებით

ლაპარაკი

ზეპირად  კითხულობს ლექსებს,გათვლებს და ასრულებს სიმღერებს.

ზეპირად გაითამაშებსმარტივ დიალოგებსა და სცენებს.

შეუძლია აღწეროს ილუსტრაციები,

უჭირს ტექსტის ცარმოტქმისას ინტონაცია .მასწავლებლის დახმარებით მართავს მარტივ დიალოგებს.