Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

 Propiciar un ambiente de diálogo e intercambio de ideas, reconociendo y aplicando las normas de conversación.

*Actividades de comprensión lectora.

(Aprender a crear, aprender a convivir, aprender a valorar y aprender a reflexionar).

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y desayuno.

Especialista de educación física:__________________

Inicio: área lengua y literatura: se les invitará a que escriban sobre las actividades relacionadas con los valores amistad, solidaridad y  paz, luego realizar  lecturas en seguidilla con textos realizados por los estudiantes,

Contenido: Reflexiones sobre la lengua.

La rima como elemento rítmico del texto, con la finalidad de que los estudiantes conozcan

Desarrollo: Explicar y copiar las la forma de clasificar la rima consonante  y asonante, con la finalidad de complementar los conocimientos previos de los estudiantes.

Cierre: realizar el juego de la bolsa mágica en la cual se colocaran imágenes relacionadas juegos rimados y el estudiante la sacara de la bolsa y deberá realizar un escrito utilizando la sustitución de palabras explicada por el docente.  Con la finalidad de reforzar el contenido visto.  

Área: lengua y literatura

Competencia: Utiliza en forma adecuada los elementos normativos de la lengua, valora su importancia para el logro de una comunicación eficaz e inicia la comprensión de su estructura.

Indicadores: Reconoce la rima asonante y consonante del verso libre en algunas estructuras poéticas.

Técnica: Redacción de una poesía.

Instrumento: escala de estimación.

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

Los alumnos estarán realizando  conversatorio sobre  los símbolos patrios.

(Aprender a crear, aprender a convivir, aprender a valorar y aprender a reflexionar

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y desayuno.

Actividad de inicio:

Realizar una lectura sobre el día del amor y la amistad  para partir de allí a explicar la clase.

 Inicio: Área ciencias sociales: Conversar sobre los elementos naturales del espacio venezolano con la finalidad de conocer qué opiniones presentan los estudiantes sobre el tema.

Contenido: espacio geográfico.

Desarrollo: Explicar mediante un intercambio oral la docente dará a conocer los elementos naturales que conforman el espacio geográfico venezolano tales como el relieve, el clima, los suelos, la vegetación y la hidrografía , para así analizar objetivamente la información derivada, mostrando habilidades de comprensión lectora y razonamiento.

Cierre: Se formarán parejas de trabajo a las cuales  se les hará entrega de material fotocopiado sobre los espacios naturales, para que los lean e interpreten. Luego realizarán una breve exposición en el aula, con la finalidad de que los estudiantes reflexionen sobre el tema.

Área: ciencias sociales

Competencia:

Compresión de la realidad social del tiempo y espacio.

Indicador:

Analiza los elementos naturales del espacio geográfico.

Técnica: observación.

Instrumento: escala de estimación  

Área: lengua y literatura:

Competencia:

Comprende diversos textos narrativos, instruccionales, expositivos y argumentativos escritos.

Indicador: intercambia ideas sobre la comprensión lectora

Técnica: observación.

Instrumento: escala de estimación  

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

 Propiciar un ambiente de diálogo e intercambio de ideas.

Resolver sopas de letras donde los estudiantes resaltan los valores allí expuestos.

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y desayuno.

Conversar sobre el cáncer infantil.

Especialista de cultura:_________________________

Explicar y copiar sobre el aparato circulatorio con la finalidad de conocer todas sus funciones.

Inicio: Área: Matemática: mínimo común múltiplo.

Contenidos: Realización de operaciones combinadas con adición, sustracción y multiplicación.

Desarrollo: Explicar la relación de orden entre las potenciaciones  con la utilización de las operaciones;  multiplicación y potenciación con números naturales, con la finalidad de que los estudiantes puedan resolver problemas de la vida diaria.

Cierre: Realizar un conversatorio para aclarar dudas y intercambiar los resultados obtenidos de los ejercicios resueltos por los estudiantes.

Inicio: área lengua y literatura: Realizar  lecturas en seguidilla de cuentos propuestos por PROVIVE (valores, amistad, solidaridad y  paz) .

Contenido: Reflexiones sobre la lengua.

Desarrollo: Explicar y copiar  la concordancia entre las palabras con la finalidad de complementar los conocimientos previos de los estudiantes y así lograr un mejor resultado al momento de las exposiciones realizadas por los estudiantes.

Cierre: Realizar una exposición en grupo sobre el tema que seleccionado el libro de PROVIVE.  Con la finalidad de reforzar el contenido visto en clase.

Área: Matemática

Competencia: Utiliza estrategias de cálculo y aplica las propiedades de adición, y de las igualdades.

Indicadores:

*expresar un número en factores primos y simplificar la escritura de números terminados en cero.

Técnica: observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Área: lengua y literatura:

Competencia:

Planificación y participación activa sobre tomas variados.

Indicador: intercambia ideas sobre la comprensión lectora

Técnica: observación.

Instrumento:cuaderno descriptivo.

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

Explicar y copiar sobre el aparato circulatorio con la finalidad de conocer todas sus funciones.

Actividad de rutina:    saludo, oración, asistencia y desayuno.

 Inicio: área lengua y literatura:   Realizar lectura  sobre la juegos rimados.

Contenido:

Aspectos formales de la lengua escrita, ortografía.

Desarrollo: Explicar y copiar concepto delos juegos rimados a base de palabras  rimas ales como son las adivinanzas, acrósticos, trabalenguas  retahílas con la finalidad de que los estudiantes identifiquen  que estos textos nos ofrecen orientaciones precisas para realizar las más divertidas actividades.

Cierre: Discusión y taller de la  clase sobre pulcritud, presentación y ortografía.

Actividades remédiales

Realizar ejercicios de multiplicaciones y divisiones,   por dos cifras.

Los alumnos solucionaran problemas simples.

Mesa de trabajo para analizar las debilidades y fortaleza de los grupos

Área: Ciencias Naturales

Técnica: Observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Competencia: asume una actitud crítica al analizar situaciones que involucran el comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores humanos.

Indicadores:

*Reconoce formas de reproducción de las plantas.

Área: Matemática

Competencia: Utiliza estrategias de cálculo y aplica las propiedades de adición, de multiplicación y de las igualdades.

Indicadores:

*expresar un número en factores primos y simplificar la escritura de números terminados en cero.

Técnica: observación.

Instrumento: Escala de estimación.

Actividad Didáctica

Momentos de Clase

Evaluación

Los alumnos estarán realizando  conversatorio sobre el aseo personal y cambio físico.

Reflexión sobre la  lengua escrita.

Utilización adecuada de los signos de puntuación.

Actividad de rutina: saludo, oración, asistencia, palabras de reflexión de parte del docente.  

 Se realiza un taller sobre el cuerpo humano, luego se hará un conversatorio sobre el mismo analizando y Realizar un resumen con dibujo.

Manos a la siembra: Aplicar técnicas y normas en la colocación, manejo y utilización de las herramientas para asegurar el uso correcto y efectivo en las labores agrícolas.

 El docente junto con los alumnos  representantes realizaran la siembra de semillas para el huerto escolar.

Área: Educación Estética

Competencia:el arte como medio de expresión y comunicación.

 expresa en forma creativa en la producción artística mediante su creatividad

Técnica: observación

Instrumento: Escala de estimación