رقم الدرس | الوحدة : 08 | 1 ـ قراءة ودراسة نص | المستوى | ||
36 | التعايش السلمي | ب ـ بناء لغوي | أفعال المقاربة | س 3 م | |
الأهداف التعلمية : القدرة على : - تعداد أفعال المقاربة وبيان عملها في الجملة الاسمية.. - توظيف الجملة الاسمية المنسوخة بأفعال المقاربة شفهيا وكتابيا. السند التربوي : نص القراءة ودراسة النص ص 69، السبورة . | |||||
سيرورة الدرس | وضعيات وأنشطة التعلم | ||||
وضعية الانطلاق |
| ||||
الهدف الوسيطي | ◉ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها . | ||||
بناء التعلم |
1 ـ كاد العالم يزول بالحروب . 2 ـ أوشكت البشرية أن تفنى . 4 ـ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها. 5 ـ التحليل والاستنتاج: ✍ أفعال المقاربة : لاحظوا المثالين.مانوع الجملتين ؟ لنحذف (كاد, أوشك ). مانوع الجملتين الجديدتين؟ لنحذف الخبرين من المثالين .ماذا يحدث ؟ كيف يسمى هذان الفعلان؟ هل تعرفون فعلا آخر مثلهما ؟ ماعمل هذه الأفعال ؟ 1ـ أفعال المقاربة هي : كاد , أوشك, كرب , وهي تدل على أن الفعل الذي بعدها قارب الوقوع ولم يقع . 2ـ هي أفعال ناقصة وناسخة مثل (كان وأخواتها) لأنها تدخل على الجملة الاسمية فترفع الأول ويسمى اسما لها وترفع الخبر ويسمى خبرا لها . مثال : كاد المعلم أن يكون رسولا . فعل ناقص اسمه خبره ✍ خبر أفعال المقاربة : لاحظوا خبر الفعل الناقص في المثالين . كيف ورد ؟ خبر أفعال المقاربة يكون جملة فعلية فعلها مضارع : • مجرد من (أن) غالبا بعد (كاد) . مثال: كاد الفقر يكون كفرا . • مقترن ب(أن) غالبا بعد (أوشك) . مثال : أوشك المركب أن يغرق . تنبيه : أفعال المقاربة تستعمل في الماضي والمضارع . مثال : تكاد السماء أن تمطر . | ||||
تقويم بنائي | ☜ وظفوا جملا اسمية ثم أدخلوا عليها أفعال المقاربة مع تنويع الوضعيات. | ||||
الهدف الوسيطي | ◉ يتحكم التلميذ في توظيف أفعال المقاربة توظيفا صحيحا. ◉ يثبت مكتسباته ويدعمها. | ||||
رقم الدرس | الوحدة : 08 | 1 ـ قراءة ودراسة نص | المستوى | |
37 | التعايش السلمي | ج ـ تطبيقات | تصحيح التمارين | س 3 م |
الهدف التعلمي :
- القدرة على إدماج المكتسبات شفهيا وكتابيا .
ملاحظات