RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah        :

Mata Pelajaran        : Kimia

Kelas/ Semester        : XII/ 2

Pertemuan Ke-        : 1

Standar Kompetensi        : 4. Memahami senyawa organic dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi Dasar        : 4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, isomer, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat dan alkil alkanoat).

Alokasi waktu        : 2 jam pelajaran (2 x 45 menit).

Indikator        : - Mengidentifikasikan gugus fungsi senyawa karbon.

  1. Tujan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat ;

  1. Uraian Materi Pembelajaran

  1. Metode Pembelajaran

  1. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Awal

Motivasi : guru berkata kenalkah kalian dengan kosmetik atau bahkan ada yang pernah menggunakan kosmetik di kelas ini? Bagaimana dengan parfum? Dan bagaimana dengan cat kuku, ketika kalian ingin membersihkan cat kuku itu, cairan apa yang kalian gunakan?

Siswa memperhatikan dengan seksama dan dengan penuh semangat menjawab pertanyaan yang diberikan.

5 menit

Apersepsi : guru menyamakan persepsi bahwa semua hal yang telah disebutkan tadi mengandung senyawa karbon dengan gugus fungsi yang berbeda-beda.

Guru memberikan persepsi mengenai hubungan antara materi senyawa karbon yang akan disajikan dengan pengetahuan yang telah diperoleh siswa di kelas X (hidrokarbon)

Siswa memperhatikan.

10 menit

Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok secara heterogen (1 kelompok terdiri atas 4-5 orang).

Siswa duduk sesuai kelompoknya masing-masing.

5 menit

Inti

Guru menyajikan materi berupa : gugus fungsi senyawa karbon termasuk rumus struktur senyawa dan rumus molekulnya, antara lain haloalkana, alkohol, eter, aldehida, keton, asam karboksilat, dan ester. (sambil memberikan umpan balik untuk mengontrol pemahaman siswa)

Siswa memperhatikan, memberikan respon terhadap umpan yang diberikan oleh guru dan juga dapat menanyakan hal yang belum dimengerti.

25 menit

Guru menjelaskan tata cara kegiatan diskusi yang akan dilaksanakan oleh siswa.

Siswa memperhatikan

5 menit

Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok mengenai materi gugus fungsi senyawa karbon dan sebagai motivator, guru mengontrol kegiatan diskusi siswa.

Siswa dalam kelompoknya menjawab LKS dengan berdiskusi, setiap anggota harus saling membantu sehingga semua anggota dalam kelompok dapat mengerti mengenai materi yang telah dibahas.

20 menit

Akhir

Guru memberikan soal berupa kuis untuk mengetahui ketercapaian indicator.

Siswa menjawab soal kuis secara individu.

15 menit

Guru sebagai motivator dan narasumber membimbing siswa menyimpulkan pelajaran yang telah disajikan dan didiskusikan secara berkelompok.

Beberapa siswa memberikan kesimpulan mengenai pelajaran yang telah disajikan guru dan didiskusikan secara berkelompok.

 5 menit

  1. Media dan Sumber Belajar
  1. Media
  1. Kartu (Colour Card)
  2. Laptop
  3. LCD
  4. LKS
  5. Papan tulis
  1. Sumber
  1. Buku Cerdas Belajar Kimia untuk Kelas XII (Grafindo)
  2. Buku Kimia untuk SMA Kelas XII (Erlangga)

  1. Penilaian
  1. Afektif

Teknik : sikap dan keaktifan siswa dalam kelas

Bentuk instrument : kolom penilaian

No.

Perilaku

Nilai

1

Sikap siswa dalam kelas

Huruf A, B atau C

2

Keaktifan dalam bertanya dan memberi tanggapan di kelas

Huruf A, B atau C

Keterangan :

A = sangat baik

B = baik

C = cukup

  1. Kelompok :

Teknik : penilaian diskusi kelompok dan hasil LKS

Bentuk instrument : kolom penilaian

No.

Perilaku

Nilai

1

Diskusi kelompok

Huruf A, B atau C

2

Keaktifan dalam kelompok

Huruf A, B atau C

3

Nilai akhir LKS

Angka (60 – 100)

Keterangan :

A = sangat baik

B = baik

C = cukup

90 – 100 = sangat baik

71 – 89 = baik

< 65 = cukup

  1. Individu

Teknik : tertulis (kuis)

Bentuk instrument : soal essay

  1. Jelaskan pengertian gugus fungsi secara singkat dan jelas!
  2. Tunjukkan gugus fungsi dari senyawa-senyawa dibawah ini dan tuliskan golongan (nama gugus fungsi) dari senyawa tersebut :

Mengetahui,        ….. , ………………

Kepala Sekolah        Guru Kimia

(…………………..)        (………………….)

NIP : ……………..        NIP : ……………

[]