Pauliskolan: Vetenskapligt arbete årskurs 2: BG och BET
Innehåll: Samhällskunskap och psykologi
Form: Svenska/svenska som andra språk och engelska.
Varför gör vi detta?
- Ge er färdigheter för vidare studier och livet
- Öva inför gymnasiearbetet
- Uppfylla examensmål
- Uppfylla centralt innehåll och kunskapskrav
Examensmål
Samhällskunskap 2 - central innehåll:
- … Frågor om tillväxt, makt, inflytande, ett hållbart samhälle, miljö och resursfördelning (i relation till de ekonomiska teorierna).
- … Frågor om aktörens handlingsfrihet kontra strukturella villkor.
- Tematisk fördjupning i samhällsfrågor.
- Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor.
- Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system.
- Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel (debatter, debattartiklar,) rapporter och (essäer).
Svenska 02 - centralt innehåll:
- Muntlig framställning av utredande och argumenterande slag i och inför grupp.
- Uppbyggnad, språk och stil i olika typer av texter samt referat och kritisk granskning av texter. Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter.
- Normer och stildrag som hör till dessa texttyper. (utredande)
- Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.
Svenska som andraspråk 2 - centralt innehåll:
- Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inför en grupp. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument.
- Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, mottagare. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.
Hur
ÄMNE | Ansvarsområde |
Samhällskunskap 2 | Ansvarar för det vetenskapliga innehållet Godkänner syfte, problemformulering, avgränsning samt metod och material med utgångspunkt från samhällsämnet. Inhämtande och sammanställning av material. |
Psykologi 2 | Ansvarar för det vetenskapliga innehållet |
Svenska 02/ Svenska som andra språk 02 | Ansvara för skrivandet, formen, funktionen och språket, Notapparat. Layout med: typsnitt, teckenstorlek, radavstånd, styckeindelning, sidhuvud och sidfot Opponering |
Engelska 06 | Abstract |
Kunskapskrav
Samhällskunskap 2
| E |
| C |
| A |
Eleven kan analysera
komplexa samhällsfrågor och identifiera orsaker och
konsekvenser. I analysen
använder eleven * samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med ** omdömen. |
* med viss säkerhet |
|
* med viss säkerhet och enkla omdömen
|
|
* med säkerhet
** nyanserade omdömen |
|
|
|
|
|
|
Eleven diskuterar *
orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor. | * översiktligt |
| * utförligt |
| * utförligt och nyanserat |
Eleven kan ge * argument för sina ståndpunkter och värderar med **omdömen andras ståndpunkter. | * enkla
** enkla |
| * välgrundade
** enkla |
| *välgrundade och nyanserade ** nyanserade |
I arbetet med samhällsfrågor kan * eleven söka, granska och tolka information från olika källor, göra adekvata källhänvisningar samt göra ** reflektioner om källornas relevans och trovärdighet. | * med viss säkerhet
** enkla |
| * med viss säkerhet
** välgrundade |
| * med säkerhet
** välgrundade och nyanserade |
Eleven kan *, och på ett
strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulerar ** sig i förhållande till källorna
| * med viss säkerhet |
| * med viss säkerhet
** självständigt |
| * med säkerhet
** självständigt |
Svenska 02
Muntlig framställning | Med viss säkerhet |
| Nyanserat |
| Nyanserat med säkerhet |
Samla information
| Med viss säkerhet samla och sovra
|
| Med viss säkerhet Nya perspektiv |
| Med säkerhet. Belysande exempel och vidgade perspektiv |
Skriva | Utredande med en tydlig disposition |
| ..Klart och varierat |
| Väldisponerat. Språket ledigt, varierat och välformulerat. |
Skriva | Formulera en tes och ge stöd till den |
| Hålla sig konsekvent till tesen och ge välgrundade argument till den. |
| …+ relevant bemöta tänkta motargument |
Språkriktighet | MB Form Citat |
|
|
|
|