Мероприятие «Будем с книгой дружить»
Форма: беседа-игра
Класс: 3
Выставка-показ: «Калеки в библиотеке»
Давайте начнём нашу встречу с загадки:
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает.
Да ребята, это книга – самое замечательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах какие-то значки, точки, запятые. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство. Книга начинает с нами говорить. Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы бережно должны относиться к книге.
А теперь послушайте пословицы о книгах:
Как вы понимаете эти пословицы? (Ответы детей)
Вы много читаете, умеете беречь книги. Головы у вас умные, сердца добрые, а руки умелые. И мне очень хочется, чтобы вы любили книги, любили читать, умели бережно относиться к книге, не рвать, не мять, не рисовать их.
Ребята, а вы все посещаете школьную библиотеку?
А какие книги вы любите читать? (Ответы детей)
Ребята, а вы знаете о том, что книги тоже болеют? Правда они не чихают и не кашляют.
Они как-то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Это очень терпеливые больные. Они не плачут, не стонут, не жалуются, они молча страдают. Вот как одна из книжек из басни, которую прочитают нам ребята.
Послушайте басню под названием «Две книжки».
Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой.
1 книга: «Привет! Ну как твои делишки? »
Одна книжка спросила у другой
2 книга: Ох, милая, мне стыдно перед классом, хозяин мой обложки вырвал с мясом! Да что обложки… Оборвал листы! Из них он делает кораблики, плоты и голубей… Боюсь, листы пойдут на змей. Тогда лететь мне в облака! А у тебя целы бока?
1 книга: Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня, чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня! А посмотри-ка на мои листочки: на них чернильной не увидишь точки. Про кляксы я молчу, - о них и говорить-то неприлично… Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично.
2 книга: Ну, мой на тройках едет еле-еле. И даже двойку получил на той неделе.
В басне нет загадки: расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.
И так, послушав басню о двух книжках, нам стоит задуматься о правилах обращения с книгой. Какие правила обращения с книгой вам известны? (Ответы детей)
По отношению к книге можно судить о человеке. Поэтому давайте будем вежливы, честолюбивы, бережливы к любым книгам, поскольку без них мы не сможем узнать много нового, полезного и интересного.
Сергей Михалков
КАЛЕКИ В БИБЛИОТЕКЕ
Открыт в библиотеке
Больничный книжный зал.
Какие тут калеки!..
Ах, кто бы только знал!
Лежат они, бедняги,
На полках вдоль стены,
И в шелесте бумаги
Их жалобы слышны:
— Вчера мои страницы
Листал один студент:
Мне вырезал таблицы
Какой-то инструмент!
Была я четверть века
Читателям верна,
А без таблиц — калека,
Кому теперь нужна?!
…
— А мне как быть, соседка?
Вздохнул тяжелый Том. —
Я выдавался редко,
Да и не всем притом!
…
Я выдан был нахалу —
Он взял меня, как зверь...
А что со мною стало,
Вы видите теперь...
Раскрылся Том старинный
(Он, к счастью, был спасен!).
И страшною картиной
Был каждый потрясен:
Под стать татуировке,
С полей его страниц
Глядели зарисовки:
И женские головки,
И клювы разных птиц...
Стоят в библиотеке
На полках вдоль стены
Те книги, что навеки
Людьми оскорблены.
Не теми, что над книгой
Задумчиво сидят,
А теми, что на книгу
Как хищники глядят.
…
Думаю, что каждый сталкивался с порванной или мятой книгой. Что надо сделать, чтобы ею можно было пользоваться дальше. (Ответы детей).
О том, как починить книгу, мы сегодня и поговорим. Но сначала, ребята, попробуйте объяснить, что означают следующие термины, относящиеся к книге:
Переплет состоит из обложки и корешка. (Показать на примере).
Когда мы берем в руки книгу, то сразу же бросается в глаза ее название, которое помещается на обложке (переплете). Малыши, обычно, выбирают книги по обложке: если красивая картинка нарисована, значит это для них интересная книга. Этот элемент служит для художественного оформления издания, сообщает читателю основные сведения о книге (название, фамилию автора), а также служит защитой от повреждений. Обложка – это как бы дверь в книгу. Без этой двери трудно угадать, каков сам дом.
Итак, ребята, все уяснили, зачем книге нужна обложка? Кто объяснит? (Ответы детей)
Борис Заходер
ПЕРЕПЛЕТЧИЦА
Заболела эта книжка:
Изорвал ее братишка.
Я больную пожалею:
Я возьму ее и склею!
Ребята, как вылечить заболевшую книгу? (Ответы детей).
Для этого понадобится вот такое лекарство: скотч, ножницы, резинка и закладка. И тогда книга будет жить долго.
(дети подклеивают несколько книг) работа в парах.
Пока ребята лечат книги, мы с вами проведем «музыкальный» конкурс.
Конкурс «Музыкальный»
Я буду включать музыку, а ваша задача узнать героев песни, назвать произведение и автора.
Звучат песни:
Просмотр вылеченных книг. После того, как ребята полечили книги, они стали аккуратными и приятно брать их в руки. Ребята, расскажите остальным, как вы их лечили, и сложно ли это было? (Ответы детей)
Спасибо вам, ребята!
Теперь настало время размяться и поиграть.
Игра «Замиралки»
Под веселую музыку участникам игры предлагается танцевать. Во время танца ведущий дает команды. Например, «Правая рука, замри!» или «Левая нога, замри!». И так до тех пор, пока не «замрут» все части тела. Игроки могут танцевать только «незамершими» частями, даже глазами и языком.
Ребята, послушайте внимательно просьбу книги.
Убедительная просьба книги
Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом – это так некрасиво. Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что влажность мне вредна. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.
Настя Доброта
МОЙ СЫНИШКА ГРИШКА ОБОЖАЕТ КНИЖКИ!
Мой сынишка Гришка
Обожает книжки,
Смотрит и листает,
Только не читает.
Потому что, потому
Лишь два годика ему!
"Мама, купи книжку!" -
Слышу крик малышки.
Деньги вынимаю,
Просьбу выполняю.
Потому что, потому
Книжки нравятся ему!
Кто же шалунишке
Скажет, что там в книжках?
Их читает звонко
Женечка - сестренка.
Женя умная у нас,
Женя ходит в третий класс!
Вы как раз перешли в третий класс. А читаете ли вы своим младшим сестрам и братьям книги? И не забывайте им объяснять, как нужно правильно обращаться с книгой. А если вдруг у книги порвались страницы, то вы их лечить будете? (Ответы детей)
Спасибо, ребята за внимание. Наше мероприятие я бы хотела закончить такими словами:
Я к вам обращаюсь, дорогие мои дети!
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте же их, набирайтесь ума!
Составитель: Шипунова И. Д., библиограф информационно-библиотечного сектора