Proyectos

PROS

CONTRAS

“Ma monstre”

método sencillo y activo de aprendizaje

Demasiado tiempo empleado para los contenidos obtenidos

“Misión Marro”

Puede enriquecerse con varias asignaturas, ya que, además de los juegos populares, puede trabajarse la música tradicional (canciones, instrumentos,…),  gastronomía o los dichos y/o refraneros.

Requiere el compromiso e implicación de varios profesores e incluso familias (este último punto, puede verse como positivo).

“Nos orientamos, seguimos pistas y rastreamos”

Proyecto atractivo y motivador para el alumnado.

Buena ubicación del centro para que se lleve a cabo.

Necesita una preparación previa muy detallada y cuidada al detalle.

“CervanTICs”

No existe ni está en el documento, pero quizás, aprovechando la celebración del cuarto centenario de la muerte de Miguel de Cervantes (o de Shakespeare, para inglés), se pueda pensar algo...

“Portugal”

Se llevaría a cabo un proyecto de forma transversal. Podría realizarse con otros países en lugar de Portugal. Fomenta el trabajo en equipo, el respeto por otras culturas desconocidas acercando a los alumnos a los rasgos que caracterizan otras culturas.

No se trabajan todas las competencias clave.

“La Edad Moderna”

Se da prioridad a la comprensión de los contenidos que se trabajan a través de las TIC frente a un aprendizaje mecánico. Se puede aplicar a otras épocas históricas.