*قياس الحجم والكتلة
- من أجل قياس كتلة كمية من الماء نقوم بوزن وعاء وهو فارغ
ونسجل الكتلة (m1) ثم نزن كمية الماء داخل الوعاء ونسجل الكتلة
(m2) (أنظر الشكل المقابل).
- من أجل قياس حجم حبة بطاطة غير منتظمة الشكل نأخذ كمية الماء
السابقة الموضوعة داخل الوعاء(v1=120ml) ثم نضع حبة البطاطة
داخل الوعاء فنسجل ارتفاع في مستوى الماء وليكن (v2=250ml).
أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ إن وجد.
1/ يمكن التمييز بالعين المجردة بين مكونات الجسم الخليط المتجانس؟
2/ الماء المعدني عبارة عن خليط غير متجانس؟
3/ كل الأجسام التالية هي أجسام نقية (معدن الذهب, الماء المقطر,معدن النحاس, ماء الحنفية)؟
4/ إضافة كمية من الزيت إلى كمية من الماء تشكل محلولا مائيا.
5/ تنحفظ الكتلة عند مزج جسمين سائلين بينما تكون غير محفوظة في عمليات الذوبان؟
6/ تكون كمية المادة المذابة في المحلول المائي المركز أكبر من كمية المادة المذابة في المحلول المشبع؟
إليك السند الموالي:
*
انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق |
شبكة التقويم
لدينا: m = m2 – m1
ومنه m = 375 – 125
لدينا: V = V2 –V1
و منه: V = 250 – 120
1
الإجابة بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ:
1/ خطأ بل يمكن التمييز بالعين المجردة بين مكونات الخليط الغير متجانس .
2/ خطأ بل الماء المعدني جسم خليط لاحتوائه على الأملاح المعدنية.
3/ خطأ لأن ماء الحنفية هو جسم خليط وليس جسم نقي.
4/ خطأ الزيت والماء لا يشكلان محلولا مائيا لأنهما غير قابلان للامتزاج.
5/ خطأ لأن الكتلة تبقى محفوظة كذلك في عمليات الذوبان.
6/ خطأ لأن كمية المادة المذابة في المحلول المشبع أكبر من كمية المادة المذابة في المحلول المائي المركز.
المعايــــــــــــــــــــــير | الســـــؤال | المؤشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرات | السلم | |
معايير الحد الأدنى ( معايير قاعدية) | المعيار 1 الوجاهة | س1 | * الخطوات المتبعة هي عمليات الفصل و التنقية (التركيد, الإبانة, الترشيح, التقطير) | 2 |
المعيار 2 الاستعمال السليم للأدوات | س 2 | * عملية التركيد (تجريب, ملاحظات, نتائج) + مخطط توضيحي * عملية الترشيح (تجريب, ملاحظات, نتائج) + مخطط توضيحي * عملية الإبانة (تجريب, ملاحظات, نتائج) + مخطط توضيحي * عملية التقطير(تجريب, ملاحظات, نتائج) + مخطط توضيحي | 1 1 1 1 | |
المعيار 3 الانسجام | إجابة الأسئلة |
| 1 | |
معايير الإتقان | المعيار 4 التقديم | إجابة الأسئلة |
| 1 |
2/2