Для учителя
Интеллектуальный марафон « РОСТОК-2013».
Математика. 4 класс . Районный тур.
Пояснительная записка. Ответы к заданиям.
Каждый ученик получает отдельный лист с напечатанными заданиями.
Перед началом работы объяснить учащимся, что можно выделять, подчеркивать, вписывать ответы ручкой с синей пастой. Использование линейки необязательно, при условии, что работа выполняется аккуратно.
При одинаковом количестве баллов, победителем является тот, в чьей работе больше ответов на задания повышенной сложности. (Эти задания отмечены звёздочкой.).
За работу можно набрать максимально 24, 5 балла.
№ задания | Ответ | Баллы | Пояснения |
№1 |
а) 700 км/ч б) 2 партии в) Один должен взять банки 1,3,5. Другой – 9. Если внимательно посмотреть, то легко заметить, что банка 6 перевёрнута. На самом деле в этой банке 9 литров мёда. |
1 балл 1 балл 1 балл Всего: 3 балла |
По 1 баллу за каждый верный ответ.
|
№ 2 |
Цифра 5. Выражение : 55 + ( 10 + 9 ) = 74 или 55 + 19 =74
|
2 балла |
1 балл за указанную цифру . 1 балл за записанное выражение. |
№ 3 |
Варианты ответов могут быть разные. Один из вариантов: 6 х 8 + 20 : (4 – 2 ) = 58
|
1 балл |
1 балл за верное по смыслу выражение |
№ 4 |
Маме – 25 лет, дочке – 3 года Решение: 1) 28-22=6 (л) 2) 6:2=3 (г) дочке 3) 3+22=25 (л) маме |
2,5 балла |
1 балл за правильный ответ + 1,5 балла если покажет решение (0,25 за действие + 0,25 за пояснение) х 3 дествия
|
№ 5
№ 6 *
|
Мальчика зовут Егор. День – воскресенье
7 2 6
9 5 10 8 4
1 3
|
2 балла
4 балла |
По одному баллу за правильный ответ
По одному баллу за каждую сумму четырёх чисел, образующую большой треугольник. Варианты могут быть разные. |
№ 7 |
Всего 60 пирожных. |
2 балла |
1 балл за правильный ответ, 1 балл за объяснение решения или чертёж
|
№ 8 |
Марков – Андрей Петров – Алексей Иванов – Сергей Карпов – Тимофей
|
4 балла |
По 1 баллу за правильно составленную пару. |
№ 9 |
18 треугольников |
1 балл |
За правильный ответ 1 балл
|
№ 10 |
Ответ: 48 см.
|
3 балла |
1 балл за правильный ответ; 2 балл за наличие объяснения решения. Так как в задании можно при решении использовать чертёж, то решением этого задания считаются или действия с пояснениями (1 балл за действия + 1 балл за пояснения к ним) или чертёж с разметками, который сделал сам ученик. |