ANÁLISIS DE UNA OBRA ESCULTÓRICA

• ASIGNATURA: Volumen II

• NIVEL: 2º BACHILLERATO
• Duración:  1 sesiones
• RELACIONADO CON LA UNIDAD DIDÁCTICA: Realidad y abstracción en las configuraciones del lenguaje tridimensional

Objetivos

1. Analizar e interpretar correctamente todo tipo de obras o manifestaciones de carácter tridimensional.

2. Sintetizar mensajes de carácter tridimensional que les permitan aislar y definir las estructuras básicas y esenciales de los objetos.

3. Organizar y combinar formas volumétricas con sentido estético, dominando los conocimientos, habilidades y destrezas propios de este lenguaje, a fin de poder expresarse de forma comprensible y coherente a través del mismo.

4. Desarrollar con lógica la metodología proyectual idónea para la resolución satisfactoria de las distintas cuestiones que se abordan en todo proceso de creación artística.

5. Conocer y comprender las distintas utilizaciones, que a lo largo de la historia del arte y en diferentes culturas, se han hecho del lenguaje tridimensional.

6. Apreciar y disfrutar de los distintos valores plásticos que encierra toda configuración volumétrica, sea del ámbito escultórico, de la producción industrial o de la naturaleza.

7. Distinguir las técnicas escultóricas, los materiales y sus herramientas más comunes. Conocer la terminología básica de los procedimientos y sus implicaciones en el resultado expresivo de las producciones tridimensionales.

8. Mantener una actitud creativa al analizar e interpretar mensajes de carácter tridimensional, así como al utilizar los recursos expresivos propios del lenguaje escultórico.

9. Definir su futura vinculación al lenguaje escultórico, sea con carácter profesional, sea como mera satisfacción de una necesidad de expresión personal.

Contenidos 

— Figuración y abstracción.

— Presentación y representación de la realidad.

— La representación como abstracción de la realidad.

— Escala de iconicidad, gradientes de abstracción según A. Moles.

— Niveles de abstracción en las representaciones figurativas:Simplificación, esquematización, geometrización, signos y símbolos.

— Volúmenes abstractos.

 — Forma abierta y forma cerrada.

— La luz y su acción sobre las formas: El claroscuro.

— Textura y tratamientos texturales.

— Valoración del aspecto superficial de los distintos materiales. Acabados y pulimentos.

— Significante y significado en el lenguaje escultórico. Aplicación del estructuralismo lingüístico al estudio de la escultura.

— Influencias del desarrollo de las técnicas escultóricas en la evolución expresiva de la escultura.

— El estilo en el lenguaje escultórico.

— Las influencias socioculturales en las manifestaciones escultóricas de distintas épocas y pueblos.

Criterios de evaluación

1. Solucionar los problemas planteados en torno a la utilización del lenguaje tridimensional, desarrollando una dinámica creativa caracterizada por la imaginación, la originalidad, la flexibilidad y la fluidez de ideas, de asociaciones y de expresión.

2. Adoptar una postura de crítica, razonada y constructiva, hacia toda manifestación artística relacionada con el lenguaje escultórico y expresarla por escrito y de palabra con la terminología precisa.

3. Conocer la evolución del lenguaje escultórico a lo largo de la historia, en diferentes culturas, valorando las influencias socio-culturales en las producciones tridimensionales de distintas épocas y pueblos.

4. Analizar configuraciones volumétricas tomadas del entorno natural, en las que se destaquen las soluciones dadas por la naturaleza a los problemas formales y funcionales planteados en cada caso.

PROPUESTA DE ACTIVIDAD

1ª SESIÓN:

La actividad se centrará en el análisis de la escultura en memoria de las víctimas del atentado contra Alfonso XIII en 1906.

Guión para el  ANALISIS DE UNA ESCULTURA  (pincha sobre el enlace)