Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» (Республика Беларусь)
Педагогическое сообщество Intel® Education Galaxy
МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка Кемеровской области (Российская Федерация)
НОВЫЕ УЧЕБНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ 2016 года
ГородОК 5-8 класс Экология, краеведение с 1 по 30 июЛя Маршрут Эстафета городов | Павлова Татьяна Николаевна, учитель биологии МБОУ СОШ№3 г.Исилькуля Омской области | Цель проекта: показать учащимся пути решения экологических проблем города Практический результат: в ходе проекта будет создана Временная шкала "Путешествие в прошлое", альбом рисунков "Город будущего", совместная презентация "Было и прошло", сборник "Жизнь замечательных людей", сборник фотоколлажей "Фитодизайн", а также фотоотчет о проведении экологической акции "Чистый город" Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Отзыв участника УСП на Галактике (Лапыш Е.В.) Педагогическая рефлексия Автора на Галактике Отчёт о проведенном УСП на Галактике (комментарии к анонсу) |
Корпорация МИФ: производство изделий и механизмов Технология, Физика, 7 - 8 кл 1 - 30 июля 2016 Маршрут Технологии Энергии | Семенчук Наталья Владимировна, кандидат физико - математических наук , доцент, доцент кафедры стохастического анализа и эконометрического моделирования факультета математики и информатики Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, (г. Гродно). | Цель данного проекта: научиться решать задачи, связанные с производством технологий и механизмов. В результате выполнения будет созданы различные изделия, рекламный каталог произведённых продуктов и сопровождающая в ходе их создания документация. Срок выполнения: 5 недель (1-2 часа в неделю). Данный проект направлен на формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - |
Мастера грамоты 7-8 класс История, русский язык, информатика. с 1 по 30 июЛя Маршрут Русский дом | Новоселова Валентина Петровна библиотекарь СОШ п.Лыхма (ХМАО-Югра) | Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку учиться познавать мир, ставить проблемы, искать и находить свои решения; учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности, учиться безопасной работе в сети Интернет, в рамках года кино в России создать видеоролики о мастерах грамоты, в том числе о современных педагогах (воспитателях, учителях, тренерах) используя веб-инструменты. Проект по срокам реализации приурочен также ко Дню учителя. Участники проекта: учащиеся 7-8 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Адрес сайта проекта: здесь |
Энергия жизни 7-9 классы Биология, химия, физика, информатика. 1-30 июля 2016г. Маршрут Технологии энергии | Феоктистова Ольга Леонидовна учитель биологии МБОУ “Школа №54” г.Прокопьевск Кемеровская область | Мы с вами живём в удивительном мире! Нас окружают удивительные живые организмы, современные материалы и вещи, мы пользуемся различными гаджетами, мы живём в век нанотехнологий! Но всё, что нас окружает и чем мы пользуемся, всё, что имеется в природе и Вселенной нуждается в Энергии для изменения состояния, движения, роста и перемещения. Никакая деятельность невозможна без Энергии. Откуда берется энергия, как её получают и как используют? Энергия - это жизнь? Данный проект поможет нам ответить на эти и другие вопросы. Цель проекта - научиться распознавать организмы по способу получения энергии, научиться решать задачи по данной теме и приобрести опыт энергосбережения. Практический результат - в рамках проекта учащиеся ответят на вопросы викторины, проведут эксперименты, создадут тематическую презентацию "Способы получения энергии живыми организмами", создадут совместную со всеми командами презентацию "Альтернативные источники энергии", Ленту времени и др. Результаты проекта: проект предполагает освоение учащимися знаний по темам «Обмен веществ и энергии», "Метаболизм", "Фотосинтез". Проект направлен на формирование у учащихся инициативности, активности, самостоятельности в поисках информации и решении исследовательских задач.а также на развитие коммуникативных умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены |
Суд Соломона 6 - 7 класс Русский язык, литература, информатика 1-30 июля 2016 г. Маршрут Русский дом | Киосе Нина Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МБОУ Чайковская СОШ ст. Чайковская Нытвенского района Пермского края | Причастие и деепричастие - это части речи, изучение которых и употребление в речи часто вызывает трудности у обучающихся. Однако их употребление делает речь более яркой, информативной, динамичной и образной.
Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Сайт проекта: http://pushkinroman.blogspot.com/ |
Береги платье снову, а честь смолоду по повести А.С.Пушкина “Капитанская дочка” 8класс С 1 по 30 июля Маршруты Русский дом Красота вокруг нас | Госсман Алла Юрьевна, учитель русского языка и литературы МКОУ “Малиновская СШ” Ачинского района Красноярского края | Проект поддерживает разноуровневое обучение, направленное на самостоятельное исследование обучающихся, личностно-ориентированный подход, что соответствует требованиям ФГОС. Проект может быть использован как в урочной, так и внеурочной деятельности. Цель проекта - создание Кодекса чести ученика 21 века. Практическая направленность и исследования помогут учащимся сделать выводы о нравственных ценностях, о воспитании и самовоспитании, о жизненных приоритетах. В данном проекте представлен материал, который поможет обучающимся провести параллель между автором, произведением и эпохой. Тогда ребята смогут анализировать,понимать и воспринимать тексты. "Дуэльные" истории изучаются не только в произведениях А.С.Пушкина, поэтому накопленные практические навыки анализа текста помогут обучающимся во всем курсе изучения литературы. Проект направлен на знакомство с патриархальным укладом дворянской семьи 19 века, с ее устоями, принципами воспитания. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Сайт проекта:http://5augossman.blogspot.ru/ |
В поисках прекрасного 6 класс Математика, информатика с 1 по 30 июЛя Маршрут Эстафета городов | Коробкова Алена Викторовна, учитель информатики и ИКТ, Елескина Наталья Николаевна, учитель математики МБОУ “Лицей №1” Киселевский ГО | Данный проект расширяет тему "Масштаб" школьного курса математики 6 класса. Участники проекта отправятся в путешествие в прошлое, побывают в стране Великании и Лилипутии, раскроют секреты математики и информатики. Цель: Практическое применение знаний по теме: "Масштаб" . Практический результат: В рамках проекта учащиеся создадут блог команды, ментальную карту, ленту времени, облако слов, тематическую презентацию, сборник стихов и сказок, модель города. Результаты проекта: проект предполагает освоение учащимися знаний по теме «Масштаб» и их применение на практике. Он направлен на развитие универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены |
Город творцов и исполнителей 6-7 классы Информатика, технология, ИЗО, математика 1-30 июля Маршрут Эстафета городов | Новикова Татьяна Геннадьевна, учитель информатики Фидиала МБОУ “Чернухинская СШ” - Пошатовская ОШ п. Пошатово Арзамасского р-на Нижегородской области | Проект "Город творцов и исполнителей" посвящен изучению раздела информатики «Алгоритмика» с позиции применения полученных знаний и умений в трудовой деятельности в различных профессиях. Цель проекта: формирование представления об исполнителе алгоритма как фундаментальном понятии информатики, формирование алгоритмического мышления. Сетевой проект отвечает требованиям ФГОС в предметной области «Информатика», но работая над проектом, школьники пополнят запас знаний и по другим предметам, а именно по математике, технологии, ИЗО и черчению. Участники познакомятся с различными профессиями, узнают о действиях, которые выполняются работниками этих профессий. В результате сделают вывод о том, как знание и понимание алгоритмики развивает наше общество, и как жизнь каждого человека меняет жизнь родного города. В результате работы в сетевом проекте учащиеся спроектируют исполнителя для выбранной профессии с паспортом по его эксплуатации, создадут виртуального робота-информера, выпустят газету «Алгоритмы в нашей жизни». Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги на Галактике Сайт проекта |
5-6 классов Английский язык, ИЗО, география, история с 1 по 30 июЛя Маршрут Без наук, как без рук | Гордеева Ксения Игоревна, учитель английского языка МБОУ “СОШ № 107”, г. Новокузнецка, Кемеровской области | Изучай мир, путешествуя по свету, сквозь время, но возвращайся туда, где твое сердце! Предлагаем принять участие в учебно-сетевом проекте, который рассматривает тему “Мой дом” с разных ракурсов. Дети будут путешествовать по миру в поисках самых необычных домов, вернуться назад в историю, чтобы узнать каким было жилье у наших предков, а также ребята создадут дом своей мечты. Работая над проектом ученики обогатят свой словарный запас и расширят знания по теме. Во всем этом им поможет забавный домовенок Брауни, которому дети могут задать любой вопрос! Участники проекта: учащиеся 5-6 классов; Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Сайт проекта: https://goo.gl/eK4aJe |
Страна высоких вдохновений 6 класс Литература, изобразительное искусство. с 1 по 30 июЛя Маршрут Воспитание сердца | Степанова Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы МКОУ “Любинская СОШ № 3” Любинского района Омской области КП - 2016 | Сегодня далеко не каждый сможет вспомнить, когда он в последний раз читал стихи красивые, вдумчивые, заставляющие осознать какую-то идею, которую так долго вынашивал автор. В ходу только юмористические зарисовки в пабликах, а в новостной ленте — море однотипных строк о любви и предательстве. Стихи о природе читают мало, считая их пустыми, лишенными мысли. Хорошая пейзажная лирика помимо зарисовки природы передает и глубокие эмоции - тоску, печаль, влюбленность, грусть и многое другое. Именно в стихотворениях о природе проявляется в полной мере образность поэзии. Актуальность данного проекта заключается в том, чтобы обратить внимание детей и их родителей на пейзажную лирику, так как стихи о природе прививают детям бережное отношение к окружающей среде, учат восхищаться и любоваться красотой природы, развивают гордость за свою Родину и прививают с детства доброту, пробуждают фантазию. Через стихи о природе дети учатся понимать язык природы, обогащают свой словарный запас. Некоторых детей чтение стихотворений о природе побуждает к собственному творчеству. Проект по литературе «Страна высоких вдохновений» направлен на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов; Участники проекта: учащиеся 6 классов. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Сайт проекта: https://sites....enliteratura |
Scratch - метод проб. Путешествие продолжается 6 - 8 класс Информатика, робототехника. с 1 по 30 июЛя Маршрут Технологии энергии | Савченкова Мира Викторовна г. Протвино Московской области, МБОУ “Лицей”, учитель информатики и ИКТ | Цель проекта - научиться программировать, расширить кругозор, погрузить в мир конструкций языка программирования. Для учащихся 6-8 классов. Практический результат:
Актуальность данного проекта: в процессе проекта будут совершенствоваться предметные знания, основы умения учиться, способности к организации своей деятельности - умение формулировать цели, следовать им, планировать свою деятельность, осуществлять контроль, оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Отзыв участника УСП на Галактике (Букина Е) Ссылка на сайт: https://goo.gl/hcjDNf |
УЧЕБНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЮЛЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (1-4 классы)
Тик-так, часики 3-4 класс Математика, литературное чтение, окружающий мир Маршрут Мир в котором мы живем | Калинина Галина Васильевна, учитель начальных классов МАОУ “Подгорнская СОШ” Томской области | Сетевой учебный проект "Тик-так, часики!" посвящён изучению одной из самых сложных тем в математике:"Время. Единицы измерения времени". Дети не могут увидеть время, не могут его потрогать, поэтому усвоение данной темы идёт, как правило, с трудом. Проект может быть проведён в качестве обобщения или изучения данной темы в любом УМК. Участвуя в проекте, ребята узнают, как люди в прошлом измеряли время; узнают, какие бывают часы; узнают, в какой часовой зоне они живут; уточнят, зачем человеку нужен режим дня. Проект направлен на создание условий для развития логического мышления, самостоятельности в добывании знаний, познавательной активности и инициативности. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены |
Мы поедем, мы помчимся… для 3-4 классов с 1 по 30 июля Маршрут Удивительное рядом | Карпиченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов Северин Наталья Владимировна, заместитель директора по УР ГУО “Начальная школа г. п. Красносельский” (Беларусь). | Деятельность проекта направлена на пропаганду и популяризацию исторических и культурных ценностей своей Родины. В ходе проекта учащиеся совершат путешествие по историческим местам своих новых друзей, познакомятся с природными и культурными ценностями. Во время путешествия ребята разработают маршруты посещения достопримечательностей своей области, округа и на основе этих данных создадут сборник задач на движение для обучающихся начальной школы "Мы едем в гости к вам!". Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены |
В гостях у Незнайки 1-4 классы Литературное чтение, математика, окружающий мир, рисование. 1-30 июЛя 2016 г. Маршрут Мир в котором мы живем | Овсянкина Ольга Владимировна, Бабич Анастасия Сергеевна учителя начальных классов МБОУ СОШ № 19 г. Белово Кемеровская область | Николай Николаевич Носов создал мир, в котором живут маленькие человечки - коротышки и малышки. Казалось бы, ну и что особенного - весёлые человечки, смешные приключения, но нет каждый литературный герой характером с его положительными и отрицательными качествами, которые одобряются или высмеиваются. Герои произведений Носова восхищают нас силой человеческого разума, стремлением к знаниям, справедливостью. А ещё в книгах этого замечательного автора много доброго юмора, что также даёт нам положительные эмоции и является хорошим средством воспитания полезных качеств своей личности Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) |
УЧЕБНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЮНЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (1-4 классы)
Жила на свете сказка Литературное чтение 1-2 класс с 1 по 30 июня Маршрут Мир в котором мы живем | Крайнова Ольга Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ "Школа №182" г. Нижний Новгород, Нижегородская область | Данный проект может быть реализован как обобщение по теме "Сказка как жанр УНТ" в любом УМК. В ходе работы над проектом у детей формируются навыки самостоятельной работы с литературными и информационными источниками, навыки планирования этапов совместной работы и контроля их выполнения, а также навыки работы с аудио и видео-ресурсами (создание аудио и видео-сказки, а также презентации). Дети научатся отличать сказку от других жанров литературных произведений, выделять основные этапы сказки, различать народные и авторские сказки, классифицировать сказки, понимать как одни и те же сказочные (бродячие) сюжеты находят отражение в сказочных произведениях народов мира. Проект рассчитан на 35 календарных дней (апрель-май) по 1-2 часа в день. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Туатара ищет маму Окружающий мир, изобразительное искусство, технология, литературное чтение, ИКТ 2-3 класс с 1 по 30 июня | Борисова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, ГБОУ школа № 320, г. Санкт-Петербург Ерохина Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов, ГБОУ лицей №82, г.Санкт-Петербург | Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку более подробно познакомиться с миром динозавров, изучить прошлое нашей планеты. Однажды на нашей планете закончилась удивительнейшая история - история динозавров, которые жили на Земле 165 миллионов лет. Как выглядела наша планета в самый ранний “динозавровый” период? Что мы знаем о динозаврах? Существуют ли в современном мире животные, похожие на динозавров? Чему учит людей история жизни и гибели динозавров? На эти и многие другие вопросы попытаются ответить ребята в этом проекте. Участие в учебном проекте "Туатара ищет маму" поможет решить широкий круг образовательных задач, позволит развивать умение работать в команде, самооценку, эффективно использовать информационные технологии и наиболее полно раскрыть свои таланты. Участники проекта: учащиеся 2-3 классов. Информационная поддержка УСП Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Загадки Алатырь - камня Окружающий мир, литературное чтение, технология, ИЗО 3-4 класс С 1 по 30 июня | Суханова Надежда Владимировна, учитель начальных классов МБОУ “Сакмарская СОШ” | Учебный сетевой проект реализуется с целью создания условий для осознания школьниками важности бережного отношения к природе, причин её поэтического воспевания через изучение быта и верований древних народов, овладения навыками экологического поведения в ходе создания дидактической игры. Проект направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышения уровня владения информационно-коммуникационными технологиями. В ходе проекта участники совершат экскурс в историю древних славян и узнают, какие элементы их веры и быта хранит современный мир. Участники проекта создадут энциклопедический и иллюстрированный словари, каталог узоров для вышивки, сборники рассказов, синквейнов и анаграмм, ленту времени и дидактические упражнения. Школьники будут искать ответ на вопрос «Какие загадки хранит мир». На протяжении проекта учащиеся создадут дидактические упражнения: викторину, кроссворд, "соответствие в сетке" с помощью инструментов сайта LearningApps, из которых затем составят игру "Загадки Алатырь камня". На заключительном этапе предложат поиграть в неё участникам из других команд и всем желающим. Работы оцениваются по разработанным критериям. Инструменты оценивания: таблица продвижения команд «Шаги к успеху», Путевой журнал команды и Путевой дневник участника. Участники: учащиеся 3-4 классов Информационная поддержка УСП Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
О том, о сём, о пятом, десятом Русский язык, литературное чтение, изобразительное искусство, окружающий мир 2-3 класс 1-30 июня Маршрут Дорогами открытий | Бровкина Елена Александровна Саетгалина Татьяна Владимировна МБОУ "СОШ №12" г. Усолье-Сибирское, Иркутская область | Одна из наиболее сложных задач начального обучения – формирование грамотного письма на уроках русского языка. Грамотное письмо и правильная речь являются обязательным элементом общей культуры человека. Формируя навыки безошибочного письма, развивая письменную и устную речь учащихся, мы стремимся к тому, чтобы ученик стал культурным человеком. Формирование познавательной мотивации осуществляется в процессе достижения предметных целей изучения русского языка — социокультурной и научно-исследовательской. Цель проекта: развития устной и письменной речи учащихся и формирования у них основ грамотного, безошибочного письма. В ходе проекта ответят на вопросы: В чём богатство языка? Как писать без ошибок? Какие бывают слова? Зачем мы пишем предложения? Участники проекта: учащиеся 2-3 классов. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: httpАs://goo.gl/1jf3sL |
В гости к сказочнику Литературное чтение, ИЗО, технология 3-4 классы с 1 по 30 июня Маршрут Мир вокруг нас | Помаля Валентина Геннадьевна, учитель начальных классов МОБУ “СОШ №1 им. А.П. Гайдара” п. Архара, Амурская область | Проект направлен на развитие навыка смыслового чтения. Целью которого будет формирование у учащихся представления о том, как почтительно во всем мире относятся к произведениям созданным Г.Х. Андерсеном. Проект позволяет осуществить виртуальное путешествие в мир, в котором жил и творил Г.Х. Андерсен. Путешествуя учащиеся проведут исследование, создадут карту знаний, совместную презентацию "Оживляем сказку"; результатом работы будет флеш-моб (проведение классного часа, линейки, литературной гостиной), посвященный Дню рождения сказочника. Проект рассчитан примерно на 4 - 5 недель, 14 часов: литературное чтение - 4 часа, технология - 1 час, ИЗО - 1 час, ИКТ - 1 час, внеурочная деятельность 2 часа, самостоятельная работа - 4 часа. Участники проекта: учащиеся 3-4 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Город с “изюминкой” Окружающий мир, русский язык, изо, технология 4 класс 1-30 июня Маршрут Эстафета городов | Ерофеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ “СОШ №3”, г. Прокопьевск, Кемеровская область | Велика наша страна. Она раскинулась на тысячи километров с севера на юг и с запада на восток. Множество городов построили люди, вложив в них свои мечты и надежды. Есть среди них старые города, есть совсем молодые, но каждый из них отличается своей уникальностью и неповторимостью. На протяжении истории облик города постоянно меняется: исчезают и появляются архитектурные сооружения, скульптурные композиции и другие объекты культурного наследия. Почему происходят изменения в жизни города? Какова роль в этих изменениях каждого из нас? Найти ответы на эти вопросы поможет проект "Город с "изюминкой"". Участники проекта: учащиеся 4 класса. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Главные уроки ОРКиСЭ, литературное чтение, история, русский язык 4 класс 1-30 июня Маршрут Возвращение к истокам | Беккер Наталья Владимировна, МАОУ гимназия №56 г. Томск | Всю жизнь человеку приходится учиться. И самые главные уроки - это те, на которых мы приобретаем такие качества, как благодарность, ответственность, честность, милосердие,трудолюбие. В православной культуре эти качества называются добродетелями. Учебный сетевой проект "Главные уроки" направлен на знакомство с нравственными основами православной культуры. Во время проекта ребята узнают о духовно-нравственных заветах и священных заповедях, которые веками хранит народ; обсудят вопросы "В чем истинное достоинство человека?" и "Что недостойно человека?" Участники проекта: учащиеся 4 класса. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (отдельный пост) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
УЧЕБНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЮНЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ и ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (4-5 классы) | ||
Наставление с хитринкой Литературное чтение, литература 4-5 класс с 1 по 30 июня | Матишева Татьяна Андреевна, учитель начальных классов Моисеева Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы Фокина Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ "СОШ №37" г. Новокузнецк | Воспитание - кропотливый и сложный процесс, в ходе которого мы должны пробудить в душе ребенка много добрых и позитивных качеств. Но ещё более важно не дать укорениться в хрупком внутреннем мире малыша многочисленным порокам. А для этого ребенок должен прежде всего научиться отличать хорошее от плохого, узнавать негативные качества, видеть проявления зла в людях. Именно с этой задачей помогает нам справиться изучение басен. Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку познакомиться с историей и особенностями басни как литературного жанра, изучить структуру, язык, средства выразительности басни, поработать с текстами басен, совершенствовать навыки выразительного чтения и умения создавать текст данного жанра. В ходе работы ребята вместе с хозяйкой проекта Совушкой-Совой познакомятся с творчеством русских и зарубежных баснописцев, проведут исследование структуры и языка басни, выступят в роли создателей и иллюстраторов своего произведения, представят чтение басни по ролям или инсценировку. Результаты участники проекта будут оформлять в виде различных продуктов совместной деятельности. Следует отметить, что проект будет проходить в сентябре-октябре 2016 года, что по времени совпадает с изучением темы "Жанр басни. Истоки басенного жанра" в 5 классе. Участие в учебном проекте "Наставление с хитринкой" поможет ребятам охватить широкий круг образовательных задач, позволит развивать умение работать в команде, самооценку, эффективно использовать информационные технологии. Участники проекта: учащиеся 4-5 классов. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: https://goo.gl/NXEQPk |
УЧЕБНЫЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЮНЯ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (5-9 классы)
От поступка до подвига воспитание и социализация, обществознание, информатика 6-7 класс с 1 по 30 июня Маршрут ___________ | Кислова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов Степанова Наталья Васильевна, учитель информатики МБОУ "СОШ №37" г. Новокузнецк | Герой. Что кроется за этим простым и в то же время великим словом? Что значит оно для людей? У каждого человека своё понимание этого слова. Для кого - то Герой - это тот, кто был на войне, прошёл трудные испытания, спасал людей во время пожаров и наводнений. А для кого - то это тот, кто не прошёл мимо и помог, кто добросовестно и честно трудится на своём рабочем месте. Вы знаете таких людей? А ведь они живут среди нас и мы порой даже не подозреваем о том, что это за люди. Они скромные и не кричат о своих подвигах. Но каждый должен знать героев и постараться быть похожими на них! Именно с этой целью создан проект "От поступка до подвига", который направлен на усвоение обучающимися нравственных ценностей, приобретение начального опыта нравственной, общественно значимой деятельности, конструктивного социального поведения, мотивации и способности к духовно-нравственному развитию; социальную самоидентификацию обучающихся посредством личностно-значимой и общественно приемлемой деятельности. Участники проекта: учащиеся 6-7 классов. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: https://goo.gl/OdpUad |
Какой Ты, звездный океан?! Физика, астрономия, информатика. 7 - 9 класс с 01.06 - 30.06.2016г Маршрут Космос как предчувствие… | Шинкоренко Ольга Владимировна - учитель физики. Сивирюк Людмила Гавриловна - учитель физики. МБОУ “СОШ №37 имени Новикова Гаврила Гавриловича” г. Кемерово, Кемеровская область. | Интерес к Космосу пробуждается у человека с его первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, планеты, звезды, космические объекты - это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Астрономия, как предмет, выведена из программы школьного курса, но интерес к ней не потерян. Все неведомое, непонятное, недоступное глазу продолжает волновать человеческие умы, “разжигать” фантазию. Наш проект предоставит Вам, ребята, возможность “проживания” интересного для вас материала. Узнавая новое, размышляя над тем, какие знания у вас уже накоплены, вы научитесь выражать свое отношение к происходящему. Работая над проектом, вы, как бы, войдете в организованную взрослую ситуацию. Во время работы над проектом развивается: творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Материал проекта актуален и необходим современному человеку. Вы не только расширите свой кругозор, но и сформируете навыки общения. На каждом этапе нашего маршрута, вами будут созданы и представлены конкретные продукты, выполненные с использование различных сервисов. Участники проекта: ребята 7 - 9 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Миллион приключений Русская литература, русский язык, информатика, ИЗО 5-6 класс с 1 по 30 июня Маршрут МобиТехнологии | Моисеева Инна Александровна, учитель русского языка и литературы, библиотекарь ГУО “Средняя школа №16 г.Гродно” | Цель данного проекта:
В рамках проекта учащиеся создадут работы, направленные на развитие читательских умений, изучат жанр фантастики. Проект позволит учащимся развить коммуникативные и исследовательские умения, обучит навыкам работы в команде, уметь аналитически обрабатывать информацию. Проект направлен на повышение уровня владения современными информационно-коммуникационными технологиями, поэтому итоговый продукт каждого этапа будет оформлен при помощи web 2.0 сервисов. Предполагаемые продукты проекта: карта литературных памятников, совместный плакат рисунков, интервью с героем книги, QR-код, буктрейлер. Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (отдельный пост) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
В модельном Зазеркалье Математика, информатика, Технология, русский язык, литература, биология, ИЗО. 7-8 класс С 1 по 30 июня Маршрут Без наук, как без рук | Букурова Екатерина Игоревна, Новолодская Светлана Владимировна, учителя математики, МНБОУ “Лицей №76”, г.Новокузнецк | Проект "В модельном Зазеркалье" ориентирован на погружение в удивительный мир моделирования, позволяющий понять суть, содержание объектов, предметов, процессов и явлений окружающего мира. Проект расширяет сферу взаимодействия школьника с окружающим миром, формирует информационную активность учащихся. Во время работы над проектом формируется навык сотрудничества в команде, коллективе, а также навык сотрудничества в Интернете. Цель проекта: познакомиться с видами моделей, научиться моделировать реальные ситуации, определить место моделей в жизнедеятельности человека. В ходе проекта учащиеся создадут выставку ментальных карт, совместную презентацию ("Математическое моделирование реальных ситуаций"), проведут эксперимент на выявление соответствия прогноза по модели "Биоритмы человека" реальным фактам и событиям, ответят на вопрос - "Благодаря чему мы можем изменить мир?". Длительность проекта в часах - всего 20 часов (урочная деятельность 3 часа, самостоятельная работа 17 часов), то есть 4 недели. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Не свисти… История, обществоведение, экономика 9-11 класс С 1 по 30 июня Маршрут Технологии коммуникаций Маршрут Человек счастливый - человек успешный | Лапыш Елена Владимировна, Пчельник Екатерина Владимировна преподаватели Технологического колледжа УО “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы” Республика Беларусь, г.Гродно | Проект "Не свисти..." ориентирован на развитие у учащихся коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В ходе реализации проекта у учащихся расширятся и систематизируются знания и представления о экономической культуре. Проектная деятельность позволит педагогу не только решать широкий круг образовательных задач, но и развивать у учащихся умения человека XXI века: работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы. Особенно актуальным становится вопрос интеграции экономических знаний и формирования экономической культуры, как важнейшие компоненты социально-экономической и технологической подготовленности учащихся к будущей самостоятельной профессиональной деятельности. Рассмотрение экономических вопросов при изучении различных тем позволяет не только сформировать технологическую подготовку, так необходимую в настоящее время, но и создать предпосылки формирования экономической культуры общества. В рамках проекта предполагается повышение уровня владения современными информационно-коммуникационными технологиями, поэтому результат прохождения каждого из этапов проекта предполагается оформить при помощи соответствующего сервиса web 2.0. Цель проекта: познакомить учащихся с экономической культурой, показать важность и целесообразность изучения дисциплин экономического цикла. Практический результат: по итогам работы над отдельными этапами проекта учащиеся создадут словарь, ленту времени, доску почета, электронную книгу, интервью, образ предпринимателя, доску бизнес-идей, ментальную карту. Участники проекта: учащиеся 9-11 классов. Длительность проекта в часах - всего 20 часов (урочная деятельность 3 часа, самостоятельная работа 17 часов), то есть 5 недель. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (отдельный пост 1) Итоги апробации проекта на Галактике (отдельный пост 2) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Особенности космической политики с 1 по 25 июня 7-9 класс физика, астрономия, информатика, обществознание Маршрут Космос как предчувствие… | Шептицкая Жанна Владимировна, заместитель директора, учитель физики и информатики МБОУ “Средняя школа № 32 им. С.А. Лавочкина” города Смоленска Климова Наталья Анатольевна, учитель математики и информатики МКОУ Широкоярская СОШ, Новосибирская область Мошковский район п Широкой Яр | Среднесрочный практико-ориентированный проект для обучающихся 8-9 классов. Цель проекта: познакомить обучающихся с основами астрономии посредством использования избирательных технологий. Актуальность проекта: появляется возможность у обучающегося учиться познавать мир в масштабах Вселенной, ставить проблемы, искать и находить свои решения; учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности, строить модели поведения и модели участия в общественной жизни, учиться безопасной работе в Интернете. В процессе проекта будут совершенствоваться основы умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение формулировать цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять контроль и ее оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. Результаты проекта: обучающиеся сыграют в интерактивную викторину, создадут on-line газету и буктрейлер, разработают задачник (решебник) по астрономии и совместную ментальную карту межгалактического парламента, нарисуют политическую карту звёздного неба. Участники проекта: учащиеся 7-9 классов. Информационная поддержка УСП - |
Сокровищница времён Английский язык 5-6 классы 1-30 июня Маршрут Возвращение к истокам | Татарникова Александра Константиновна, учитель английского языка МБОУ “Лицей №35” город Новокузнецк Кемеровская область | Проблема сохранения культурного и природного наследия касается не только отдельных стран, но и человечества в целом. Сохранение памятников природы и культуры, имеющих выдающуюся универсальную ценность, предполагает взаимопонимание и сотрудничество на планетарном уровне. В рамках этого учебно-сетевого проекта учащиеся познакомятся с уникальными памятниками мировой культуры,обсудят возможные пути сохранения всемирного наследия, рассмотрят виды памятников и узнают кому могут посвящаться памятники, отправятся в увлекательное путешествие по историческому прошлому своей страны и своего края, составят путевой очерк и поучаствуют в социальной акции "Память города". Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
(Австралия. Дикая и неповторимая”) Английский язык, География, Математика, История 7-8 класс 1- 30 июня Маршрут Технологии Движения | Харченко Нина Юрьевна, учитель иностранного языка МБНОУ “Гимназия №44”, г. Новокузнецка Кемеровской обл. | Австралия - удивительная страна, которая восхищает, вдохновляет и удивляет. Про Австралию существует множество баек, а её фауной пугают множество детей. А ещё говорят, что там все ходят вниз головой! Интересно какие люди живут в этой замечательной стране? Если ты заинтересован расширить свой географический кругозор, узнать о жителях англоговорящей страны Австралии, познакомиться с понятием диалект и сленг, попробовать свои силы, то добро пожаловать в наш проект "Australia. Wild and Only" Участники проекта: учащиеся 7-8 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: https://goo.gl/PNfzNi |
История, Литература, ИЗО, ИКТ 5-6 класс 1-30 июня Маршрут Технологии Движения | Веретенникова Юлия Олеговна, учитель истории МБНОУ “Гимназия №44” г. Новокузнецка Кемеровской обл. Краснов Сергей Владимирович, учитель истории МБОУ “Гимназия” г. Арзамас Нижегородской обл. | -Миф- окутанные тайной и нереалистичностью мир. Почему люди всё еще обращаются к греческим мифам? Что мы знаем о их Героях? Ведь это древние рассказы о мире, совсем не похожем на наш. Какое значение они могут иметь в двадцать первом веке? Участники проекта: учащиеся 5-6 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: https://goo.gl/8vF98r |
Факультативный курс "Основы православной культуры. Святыни белорусского народа", учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», МХК, информатика 6-7 класс 1-30 июня Маршрут Возвращение к истокам | Старикова Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы ГУО “Средняя школа №1 г.Дятлово”, Гродненская обл., Республика Беларусь | Сетевой учебный проект «Золотые купола» направлен на воспитание личности, формирование высоких духовно-нравственных качеств, таких как, любовь к Родине, чувство ответственности за сохранение и приумножение духовного наследия нашего народа. Проект рассчитан на выполнение учащимися 6-7 классов. Проект познакомит учащихся с храмовой архитектурой, символикой православного храма. В ходе проекта учащиеся узнают, почему храмы отличаются друг от друга, какой смысл несут в себе отдельные части храма; посетят храмы, расположенные в их местности, узнают историю создания и определят архитектурный стиль этих храмов. Ответят на вопрос, какое значение имеет храм в жизни человека. Участники проекта: учащиеся 6-7 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: Золотые купола |
Нанофабрика Химия, физика, биология, технология Межпредметные связи: информатика, экология, обществоведение, экономика, география 7-10(11) класс 1-30 июня Маршрут Технологии материалов | Шафаревич Леонид Чеславович учитель химии и биологии ГУО "Ёдковская средняя школа" Лидский район Гродненская обл. Республика Беларусь | Став участником проекта, Вы сможете ощутите себя «настоящим исследователем» в области нанотехнологий, углубите свои знания по биологии, физике, химии и технологии. Испытаете себя в техническом творчестве, в умении строить бизнес-стратегии, проявите своё умение работать с информацией. Участие в УСП "Нанофабрика" предполагает создание интересных, нестандартных, творческих продуктов. На основном этапе проекта команды собирают и обсуждают информацию о развитии и методах нанотехнологий, изучают достижения нанотехнологий в области химии, физики, биологии. Усилиями всех команд проекта создаётся информационная база о созданных наноматериалах и нанотехнологиях. Команды во взаимодействии анализируют перспективы развития нанотехнологий. В первой части данного этапа команды создают: Ментальную карту "Нанотехнологии"; Каталог наноматериалов и нанопродуктов; Электронную публикацию; SWOT-анализ "Перспективы развития нанотехнологий". Во второй части: Рейтинг наноматериалов; Модель и описание какого-либо продукта с использованием выбранных в рейтинг наноматериалов. Google- карту "Наша нанофабрика". Рекламные материалы своего нанопродукта. Заключительный этап: Используя созданные на основном этапе продукты проектной деятельности участники команды планируют и проводят социально значимую акцию, в ходе которой знакомят местное сообщество с нанотехнологиями. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта https://goo.gl/nus7rT |
Обманчивый мир Биология, физика, информатика, технология 8-10 класс 1-30 июня Маршрут Эстафета городов | Феоктистова Ольга Леонидовна, учитель биологии МБОУ “Школа № 54” Кемеровская область, г.Прокопьевск | Есть мнение, что весь наш мир – одна сплошная иллюзия, "матрица", в которой все мы существуем, не подозревая об этом. Окружающий мир полон разнообразных иллюзий. Их можно встретить как в дикой природе, так и в городском пейзаже. Давайте разберемся подробнее с тем, что же это такое? Где же мы их можем встречать очень часто? Есть ли они у нас дома? Как моя жизнь может изменить жизнь моего города? Цель проекта - формирование у учащихся позитивного отношения к своему городу и готовности осуществлять действия по его улучшению. Практический результат: в рамках проекта учащиеся ответят на вопросы викторины, проведут эксперименты, создадут тематическую презентацию "Оптические иллюзии в архитектуре моего города" и нарисуют 3d открытку "Подарок любимому городу" Результаты проекта: проект предполагает освоение учащимися знаний по темам «Зрительный анализатор», "Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представление, воображение"; проведение экспериментов. Проект направлен на формирование у учащихся инициативности, активности, самостоятельности в поисках информации и решении исследовательских задач.а также на развитие коммуникативных умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. Участники проекта - учащиеся 8, 10 классов Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты |
Mass Media в XXI веке Английский язык, информатика, обществознание 7-8 класс 01.06.-30.06 Маршрут Технологии материалов | Зузенкова Марина Геннадьевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ №76; Колупаева Елена Валерьевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ № 11 Кемеровская область, г.Белово. | Масс медиа стали неотъемлимой частью нашей цивилизации. Количество информации с каждым днем всё возрастает, поэтому важным качеством в 21 веке является информационная грамотность. Выполняя задания проекта, ученики узнают как менялись носители информации с развитием человеческой цивилизации, исследуют как их сверстники взаимодействуют с масс медиа, осознают как масс медиа влияют на нашу жизнь, научатся определять достоверность информации в интернете и разбираться в её качестве, примут участие в социальной акции “Доверяй, но проверяй”. В результате выполнения проекта ребята создадут промежуточные продукты проектной деятельности (ленту времени, облако слов, медиадневник, эссе, диаграммы), а также банк безопасных и полезных интернет-ресурсов для обучения школьников, виртуальный холст проекта “Мы и масс-медиа”. Информационная поддержка УСП - Промежуточные итоги УСП - Итоги УСП подведены Итоги апробации проекта на Галактике (комментарий к анонсу) Ведущим начислены поощрительные баллы на Галактике за июнь и отправлены электронные сертификаты Сайт проекта: https://goo.gl/8xLcmL |
Сайты, которые давно не обновлялись
Многоликая краса росписи Изобразительное искусство, литературное чтение, окружающий мир, краеведение | Румянцева Светлана Евгеньевна, Дурнова Татьяна Владимировна, учителя начальных классов МНО школы №7 г. Галич Костромская область | Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность более подробно обучающемуся познакомиться с народными промыслами России, с их историей создания и художественной ценностью. Народные промыслы - это форма народного творчества, в которой чётко прослеживаются народные традиции, зародившиеся много веков назад. В ходе работы в проекте ребята вместе с Феей-природы научатся различать народные промыслы России, создадут коллекцию художественных росписей, альбом-раскраску, интерактивную газету и виртуальный музей. Работа в учебном проекте “Многоликая краса росписи” поможет ребятам не только охватить широкий круг образовательных задач, позволит развивать умение работать в команде, самооценку, эффективно использовать информационные технологии, но и раскрыть свои творческие таланты. Участники проекта: учащиеся 3-4 классов. Сайт проекта: https://goo.gl/XDMNDu |
Учебный сетевой проект “Царство растений” (1-2 класс) Маршрут Мир вокруг нас | Полупанова Елена Васильевна, Абушахманова Яна Витальевна МОУ СОШ №6 г. Надым ЯНАО | Растения окружают нас с момента появления на свет. Сначала мы удивляемся каждому цветочку, каждому дереву, но потом всё становится для нас привычным, и мы попросту перестаем всё это замечать. Давайте же вместе исследуем это зелёное царство! Цель проекта: «открыть» царство растений, расширить свои представления о видах растений, определить роль в жизни людей, узнать их применение, стать заботливыми хозяевами нашей планеты. Данный проект формирует экологическую грамотность участников, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к природе. |
Учебный сетевой проект “Загадки Доктора Пауста” Литература, русский язык. 5-6 классы ____________ Маршрут ________________ | Титова Наталья Степановна, Степикова Елена Владимировна, учителя русского языка и литературы МБОУ “СОШ №9 им. В.К. Демидова” г. Новокузнецк | Учебный сетевой проект "Загадки Доктора Пауста" реализуется с целью формирования у обучающихся любви к Отечеству, семье, родной природе, гордости за свою Родину. Участники проекта: учащиеся 5-6 классов |
Учебный сетевой проект “О простом и сложном” Литература, 7 - 8 кл | Боровик Елена Константиновна, заместитель директора по УР, учитель бел. языка и литературы, Республика Беларусь, Гродненская обл ГУО “Сеньковщинская средняя школа Слонимского района” | Проект проводится с целью усовершенствования навыка самостоятельной работы с текстом, формирования умения давать моральную оценку поведению литературных героев; воспитания чувства долга перед детьми и родителями; развития умения анализировать роль слова в формировании духовных и эстетических ценностей, используя красоту родного языка. В результате выполнения проекта учащиеся подготовят:
|
Учебный сетевой проект "Крендель, брецель, каравай, или приключения зернышка", 1-2 класс | Юдакова Елена Львовна, учитель начальных классов,п. Товарковский, Тульская область, МОУ "Средняя школа №19" | В 1950 г. Генеральная Ассамблея ООН своей резолюцией провозгласила Международный день хлеба - 16 октября. Традиционно в этот день во многих странах жители устраивают разные праздничные мероприятия в честь хлеба. В России ежегодно День хлеба отмечают 1 августа. Эта дата была выбрана не случайно, ведь было обычаем именно 1 августа выходить в поле всей семьей, где глава семейства срезает первые хлебные колосья, проводя своеобразный обряд Начала сбора урожая. Наш проект приурочен к этим датам. Цель проекта: развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование духовно - нравственных ценностей. Деятельность учащихся: создадут цепочку “Как хлеб на стол приходит”; осуществят посев и наблюдения за ростом зерновых культур; составят кластер “Хвала рукам, что пахнут хлебом”; создадут 3D-книгу с пословицами и поговорками о хлебе; составят Энциклопедию “национальные разновидности хлеба”; составят Сборник рецептов домашней выпечки; создадут открытку с поделкой из соленого. |
ЗОЖ первый ШАГ Основы здоровья, учимся быть гражданином 1-5 класс. Маршрут “Технологии коммуникаций” | Кобзарева Татьяна Эдуардовна, учитель информатики и ИКТ, Запорожская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 им. Т.Г. Шевченко, г. Запорожье, Украина | Сетевой учебный проект «ЗОЖ первый ШАГ» направлен на воспитание личности, формирование культуры устойчивого развития подрастающего поколения, как способность человека к повышению качества своей жизни в создаваемой им благоприятной окружающей среде, уважение к людям, которые работают в его информационно-учебное пространство, чувство ответственности и долга перед семьей, школой, громадой, обществом, Отечеством. В проекте предусмотрена поисковая работа, выполнение практических заданий, формирование навыков ведения поисковой работы, умения находить важные сведения в информационной среде, развитие познавательной активности и инициативности, коммуникативной компетенции, умения работать в коллективе. Во время работы над проектом у учащихся будут сформированы представления о том, почему надо помнить, что информационно-учебное пространство состоит из взаимосвязанных систем, в котором живут и трудятся разные люди и, может быть, осознают свою духовную идентичность с ними в понимании ценности жизни и ее безопасности. Блог проекта:http://zsjfistshag.blogspot.com/p/blog-page.html |
Космическое путешествие 7-8 классы астрономия английский язык, история Маршрут “МобиТехнологии” | Дегтярева Елена Александровна, учитель английского языка ГБОУ Свердловской области “Верхотурская гимназия” | История освоения космоса —это самый яркий пример торжества человека над Вселенной. С того момента, как созданный руками человека объект впервые преодолел земное притяжение, прошло 55 лет- ничто по меркам истории! Сегодня путешествия в космос воспринимаются как нечто само собой разумеющееся. Над нами летают сотни спутников, космические туристы отправляются «бороздить просторы» и вот-вот начнется эра коммерческих полетов с двумя отправлениями ежедневно. Те, кто родился после 2000 года, не помнит время, когда не было телефонов. Казалось чудом "говорить с трубкой". Теперь это как продолжение руки. Все в этом мире достижимо, если приложить знания, усилия и время! Давайте попробуем вместе своими руками создать мобильное приложение для наших телефонов по теме освоения космоса человеком. Цель проекта-создание мобильного приложения на ОС Android по теме “Космос”. Сроки проведения в 2016-2017 учебном году .1сентября-10 октября |
Страна МульТаКино Маршрут "Без наук как без рук" | Слизкова Маргарита Анатольевна учитель математики и информатики МБОУ Рождественская СОШ Тверской области | Еще не так давно, всего лишь каких то лет двадцать – двадцать пять назад, мультфильмы были для нас чем то сказочным, нереальным. Создание мультфильма таило в себе немало секретов и еще больше волшебства. С развитием компьютерной техники и цифровой фотографии, стало реальностью самому сделать мультфильм. Мало кто задумывается, какой колоссальный труд стоит за созданием мультфильма. И что до использования компьютеров на создание полнометражного анимационного фильма продолжительностью 40 минут уходило полтора года. С применением новых технологий процесс создания мультипликационных фильмов ускорился в разы. Сегодня наличие на рынке множества несложных пользовательских программ позволяет создавать мультфильмы даже дома. Давайте окунемся в этот удивительный и безграничный мир мультипликации и немного побудем в роли мультипликатора. Мы думаем, что участие в этом проекте должно быть именно КОМАНДНОЕ, ведь поодиночке на просторах Интернета не мудрено и пропасть! Но если смельчаки найдутся, то милости просим регистрироваться их как индивидуальных участников (но обязательно с руководителем)! Результатом проекта будет фестиваль вашего творчества Сайт проекта:https://sites.google.com/site/2016multik/home |
Богатыри: прошлое и настоящее Литературное чтение, ИЗО. 3-4 класс | Башкисер Елена Владимировна, Колова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов МБОУ “СОШ № 22” г. Новокузнецк | Тема проекта позволяет сделать силу, ум, отвагу богатырей предметом подражания. Внимание учащихся привлекается к былинам, к эпосу, к искусству. Целью проекта является формирование у младших школьников основ гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. Деятельность учащихся:
|
Дорогою добра 5 класс Маршрут Дорогами открытий | Волкова Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы, г.Солигорск Минской области (Беларусь), ГУО “Средняя школа №5 г.Солигорска имени Героя Советского Союза В.И.Козлова” | Данный учебный сетевой проект ставит перед собой цели:
В рамках проекта учащиеся создадут творческие работы, направленные на развитие читательской эмпатии, примерят на себя роль писателя. Проект позволит учащимся развить свои коммуникативные и исследовательские умения, обучит навыкам работы в команде, умению собирать и аналитически обрабатывать информацию из различных источников. Предполагаемые продукты проекта: виртуальный класс (фэйк-группа Вконтате с презентациями и видеороликами) интерактивный плакат, стенгазета, онлайн-кроссворд и паззл и др. |
Костюк
Алина Ивановна,
учитель русского языка
и литературы
Гимназии №9 им.Ф.П.Кириченко г.Гродно
(Беларусь)