دفتر التمارين
المستوى السنة الخامسة
بطاقة تعريف التلميذ(ة)
الاسم العائلي: ........................................................................................
الاسم الشخصي:.......................................................................................
تاريخ الولادة:.........................................................................................
اسم المؤسسة: ................................................ رمزها: ...............................
اسم مدرس(ة)اللغة العربية: ...............................................................................
تقويم المستلزمات الدراسية
- القـراءة
الـنـص : حِينَ افْتُتِحَ مَعْرِضُ الزُّهُورِ بِمَدِينَتِنَا ذَهَبْتُ إِلَيْهِ أَنَا وَأَخِي الصَّغِيِرُ رَامِي. كَانَ الْمَكَانُ مُزْدَحِمًا بالزّائرين، لا نَسْتَطِيعُ أَنْ نُسْرعَ ، وَلَيْسَ لَنَا إِلاَّ أَنْ نَسِيَر خُطْوَةً خُطْوَةً، وَقَدْ يَضْطَّرُّنَا الأَمْرُ فِي كَثِيٍرٍ مِنَ الأَحْيَانِ إِلَى التَّوقُّفِ، ثُمَّ نَعُودُ فَنُتَابِعُ السَّيْرَ مِنْ جَديدٍ. أَذْهَلَتْنَا الْمَنَاظِرُ وَأَدْهَشَتْنَا الزُّهُورُ الأخَّاذَةُ الَّتِي يُنْعِشُ عِطْرُهاَ النُّفوسَ وَيَمْلأُ الدُّنْيَا بَهْجَةً وَسُروراً. وَفِي هَذِهِ الأَثْنَاءِ كَانَ أَخِي يَسْحَبُ مِنَ المَزْهَرِيَّةِ وردة، وَقَدْ ساعَدَهُ الْبَائِعُ فِي ذَلِكَ، ثُمَّ نَظَرَ إِلَيَّ مُبْتَسِمًا وَهُوَ يَشُمُّ عِـطـْرَهَـا. تابَعْنَا سَيْرَنا وَسَطَ زِحَامِ الْمَارَّةِ، وَكَانَ رَامِي يُمْسِكُ بِيَدِي تَارَةً، ويَتْرُكُنِي مَرَّاتٍ عِدَّةً، فَخَشِيتُ عَلَيْهِ مِنَ الضَّيَاعِ، وَلِذَلِكَ سَألْتُهُ قَائِلَةً: "مَاذَا تَفْعَلُ لَوْ أَنَّكَ ضِعْتَ الآنَ؟" فَأَجَابَ بِسُرْعَةٍ: "سَأَلْجَأُ إِلَى الشُّرْطَةِ، وَسَتَجِدِينَنِي هُنَاكَ يا أُخْتِي". فَقُلْتُ لَهُ: "إِذَنْ تَعَالَ مَعِي نُمَثِّلُ ما قُلْنَاَهُ، وَنُجْري عَلَى ذَلِكَ تَجْرِبَةً". وَمَا إِنِ انْتَهَيْتُ مِنْ كَلامِي حَتَّى تَرَكَنِي جَارِيًا، فَتَبِعْتُهُ، وَلَكِنَّهُ زَاغَ عَنِّي، فَاسْتَوْلَى عَلَيَّ الْقَلَقُ، وَأَصْبَحَ الأَمْرُ جَادّاً، َفأَخَذْتُ أَبْحَثُ عَنهُ هُنَا وَهُنَاكَ، وَفِي كُلِّ مَكَانٍ ... وَحينَ أَدْرَكَنِي الْيَأْسُ تَذَكَّرْتُ مَخْفَرَ الشُّرْطَةِ فَذَهَبْتُ إِلَيْهِ، وَلَكِنَّنِي لَمْ أَعْثُرْ عَلَيْهِ، غَيْرَ أَنَّ ضَابِطَ الأَمْنِ وَعَدَنِي خَيْرًا، وَرَجَعْتُ إِلَى الْبَحْثِ وَالتَّفْتِيشِ مِنْ جَديدٍ. وَمَا هِيَ إِلاَّ لَحَظَاتٌ حَتَّى رَأَيْتُ رَامِي يَجْلِسُ عَلَى كُرْسِيٍّ عِنْدَ بَائعِ الزُّهُوِر، وَهُوَ يَبْكِي، وَيَنوُحُ وَيَصْرُخُ، وَبَاِئعُ الزُّهُوِر يُحاوِلُ إِرْضَاءَهُ، فَأَسْرَعْتُ إِلَيْهِ، ضَمَمْتُهُ ثُمَّ حَمَلْتُهُ بَيْنَ ذِراعَيَّ، وَأَنَا أَقولُ لَهُ: "لِمَ لَمْ تَلْجَأُ إِلَى مَخْفَرِ الشُّرْطَةِ كَمَا اتَّفَقْنَا؟" فَقَالَ: "لا أدْرِي لا أَدْرِي!" ثُمَّ مَالَ بِرَأْسِهِ عَلَى كَتِفي، وَاسْتَسْلَمَ لِنَوْمٍ عَميقٍ ... العربي الصغير، عدد 178، ص: 48، سنة 2007 (بتصرف) |
تنبيه هام : اقرأ النصّ بِتَمَعُّنٍ مَرَّتَيْنِ على الأقلِّ قَبْلَ الإجابةِ عنِ الأسئلةِ.
السؤال رقم 1
ما نَوْعِيَّةُ النّصّ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك :
اَلنّصُّ حِوَارٌ
اَلنّصُّ قَصِيدَةٌ
اَلنّصُّ قِصّةٌ
اَلنّصُّ مَقَالَةٌ
السؤال رقم 2
ما مَعْنَى الكلمتيْنِ الآتيتيْنِ حَسَبَ سِيَاقِهِمَا في النّصّ ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك.
أ. " الأَثْنَاءُ " تَـعْـنِـي :
الثّـنَايَـا
اَلأمَـاكِـنُ
اَللّحَظَـاتُ
اَلأُمْسِيَاتُ
ب. " أَدْرَكَنِي تَـعْـنِـي :
فَهِمَنِي
أصَابَنِي
أَعْجَبَنِي
أَزْعَجَنِي
السؤال رقم 3
من هي الشَّخصِيَّةَ التي تَسْرُدُ أحْدَاثَ النّصِّ ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك :
ضَابِطُ الأمْنِ
بَائِعُ الزُّهُورِ
أخْتُ رَامِي
رَامِي
السؤال رقم 4
قبل ضياع رامي، ما هو المَكانَ الذي دَارَ فيهِ الحوارُ بَيْنَهُ وَبَيْنَ أُخْتِهِ ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك:
مَخْفَرُ الشُّرْطَةِ
سَاحَةُ الْمَدِينَةِ
مَتْجَرُ الزُّهُــورِ
مَعْرِضُ الزُّهُورِ
السؤال رقم 5
ما هو الحَدَثُ الرَّئِيسُ في النَّصِّ ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك :
ضَيَاعُ رَامِي فِي مَعْرِضِ الزُّهُــورِ
اَلْعُثُورُ عَلَى رَامِي فِي مَعْرِضِ الزُّهُــورِ
زِيَارَةُ مَعْرِضِ الزُّهُـورِ
جُلُوسُ رَامِي عِنْدَ بَائِعِ الزُّهُـورِ
السؤال رقم 6
من بين الجمل الآتية، ما هي الجُملةُ التي تتضمنُ أسلوبَ الاستفهامِ ؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك:
لَنْ يَضِيعَ رَامِي وَمخْفَرُ الشُّرْطَةِ قَرِيبٌ
أَضَاعَ رَامِي فِعْلاً أَمْ مُجَرَّدُ تَمْثِيلٍ
لاَ، ضَيَاعُ رَامِي مُزْحَةٌ فَقَط
إِنْ ضِعْتَ يَا رَامِي فَاُذْهَبْ إِلَى مَخْفَرِ الشُّرْطَـةِ
السؤال رقم 7
ما هي العِبْرَةَ التي يُمْكِنُ أنْ تَسْتَنْتِجَهَا منْ قِصَّةِ رَامِي؟
ضع علامة (×) في دائرة اختيارك:
اَلْمُزَاحُ فِي وَقْتِ الْجِدِّ مُغَامَـرَةٌ
اَلاِعْتِمَادُ عَلَى النَّفْسِ فَضِيلَـةٌ
اَلاِسْتِعَانَةُ بِالْكِبَارِ وَاجِـــبٌ
رُكُوبُ الْمُغَامَرَةِ مَحْمُـــودٌ
- الـدرس اللـغـوي
- التراكيب
السؤال رقم 8
هَلِ الفِعْلُ الذي تَحْتَهُ سَطْرٌ، في كُلِّ جُملةٍ منَ الجُمَلِ الآتيةِ ، لازمٌ أمْ مُتَعَدٍّ؟
ضَعْ علامة (×) في الخانةِ المناسبةِ:
اَلْجُمْلَةُ | فِعْلُهَا لازمٌ | فِعْلُهَا مُتَعَدٍّ |
| ||
| ||
| ||
|
السؤال رقم 9
من بين الجمل الآتية، ما هي الجملة التي تتضمن نائب الفاعل؟
ضَعْ علامة (×) في دائرة اختيارك.
يُنْصِتُ رَامِي لِدَقّاتِ قَلْبِهِ السَّرِيعَةِ
أُعْجِبَ رَامِي بِالزُّهُورِ
عَجِبَ ضَابِطُ الشُّرْطَةِ مِنْ ضَيَاعِ رَامِي
يُسَاعِدُ الشُّرْطِيُّ أُخْتَ رَامِي عَلَى الْعُثُورِ عَلَيْهِ
السؤال رقم 10
أَدْخِلِ النَّاسِخَ (أَصْبَحَ) عَلَى الْجُمْلَةِ الآتِيةِ وَأَنْجِزِ التَّغْيِيرَ الْمُنَاسِبَ مَعَ الشَّكْلِ:
- مَنظَرُ الزُّهورِ مُدْهِشٌ
- أَصْبَحَ ...............................................................................
السؤال رقم 11
صِلْ كُلَّ جُمْلَةٍ منْ جُمَلِ الْعَمُودِ "أ" بِالْمَفْعُولِ الذِي تَتَضَمَّنُهُ في الْعَمُودِ "ب":
اَلْـعَـمُـود "أ" | اَلْـعَمُـود "ب" | |||
أ. وَقَفَتْ سلمى أمَامَ المِزْهَرِيَّةِ | ● | ● |
| |
ب. يَقِفُ البائِعُ احْتِراماً لِلزّائرِ | ● | ● |
| |
ج. اِنْطَلَقَ رامي انْطِلاقةَ البَطَلِ | ● | ● |
| |
● |
|
السؤال رقم 12
أَعْرِبِ الكلمتيْن اللتيْن تحتَهُما خَطٌّ في النصّ:
أ. الزائرين: .................................................................................
ب. وردة:
.................................................................................
السؤال رقم 13
اِمْلإِ الْفَرَاغَ بكتابةِ ( لَنْ ) أو ( أَنْ ) وَأَنْجِزِ التّغْيِيرَ الْمُنَاسِبَ مَعَ الشّكْلِ:
- لا أحِبُّ ........ أُتْلِف الزُّهورَ.
- إِذا أهْمَلْتَ دُروسَكَ ...... تَنْجَح.
- الصـرف والتحويـل
السؤال رقم 14
هَلِ الفِعْلُ الذي تَحْتَهُ سَطْرٌ، في كُلِّ جُملةٍ منَ الجُمَلِ الآتيةِ، مجرَّدٌ أمْ مَزيدٌ؟
ضَعْ علامة (×) في الخانةِ المناسبةِ:
اَلْـجُـمْلـَةُ | فِعْلُهَا مُجَرَّدٌ | فِعْلُهَا مَزِيدٌ |
| ||
| ||
| ||
|
السؤال رقم 15
صِلْ بِخَطٍّ كُلَّ فِعْلٍ منْ أفْعالِ الْعَمُودِ "أ" بِمَا يُناسِبُهُ في الْعَمُودِ "ب":
اَلْعَمُود "أ" | اَلْعَمُود "ب" | |||
أ. دَعَــا | ● | ● |
| |
ب. صَعَدَ | ● | ● |
| |
ج. جَـدَّ | ● | ● |
| |
د . زَاغَ | ● | ● |
| |
● |
|
السؤال رقم 16
صِلْ بِخَطٍّ كُلَّ اسْمٍ تَحْتَهُ سَطْرٌ فِي الْعَمُودِ "أ" بِمَا يُناسِبُهُ في الْعَمُودِ "ب" :
اَلـْعَـمُـود "أ" اَلْعَمُود "ب"
أ. كان المعرض مزدحما بالزائريــنَ ● ● 1. مفرد مؤنث
ب. نظم المرور ضابطان متمــيزان ● ● 2. جمع مؤنث
ج. حضرت المعرض زائرتان أجنبيتان ● ● 3. مثنى مؤنث
د . أُعْجِبَتِ الفتيات بمعرض الزهور ● ● 4. جمع مذكر
● 5. مثنى مذكر
السؤال رقم 17
هَلِ الاسمُ الذي تَحْتَهُ سَطْرٌ، في كُلِّ جُملةٍ منَ الجُمَلِ الآتيةِ، مَعْرِفَةٌ أمْ نَكِرَةٌ ؟
ضَعْ علامة (×) في الخانةِ المناسبةِ :
اَلْجُـمْـلـَـةُ | اِسْمٌ مَعْرِفَةٌ | اِسْمٌ نَكِرَةٌ |
| ||
| ||
| ||
|
السؤال رقم 18
أتممِ الجدولَ بِمَا يُناسِبُ :
الفـعـل | اسم الفــاعل | اسم المفعـول |
قَسَـمَ | ||
بَـدَأَ | ||
حَمـَلَ | ||
نَسِـيَ |
- الإمـلاء
السؤال رقم 19
أَتْمِمْ كلَّ كَلمةٍ بكتابةِ الهمزةِ المُناسِبةِ:
- فُـ.....ادٌ
- ضَوْ.......
- سُـ......لَ
- نَـشَـ....
السؤال رقم 20
أَتْمِمْ كلَّ كلمةٍ بكتابةِ التّاءِ المُناسِبةِ:
- صَوْ.......
- زَائِرَا......
- اِسْتَقْبَلَـ.....
- جُنَـا.....
السؤال رقم 21
أَتْمِمْ كلَّ كَلمةٍ بكتابةِ الألِفِ المُناسِبةِ:
- اَلْمُصْطَفَـ.....
- بَنـَ......
- عُـلْـيَـ.....
- اَلْمُنـَ.....
- التعبير الكتابي
السؤال رقم 22
رَتِّبِ الْعَنَاصِرَ التَّالِيَةَ بِكِتَابَةِ الأرْقَامِ 1 ، 2 ، 3 ، 4 فِي الْخَانَاتِ الْمُنَاسِبَةِ لِتَحْصُلَ عَلَى نَصٍّ ذِي مَعْنىً:
- فَجْأةً ، سَمِعَتْ رَامِي يَصِيحُ بَيْنَ الجُمْهُورِ: هَا أَنَا يَا أُخْتِي! أَلَمْ أَقُلْ لَكِ إِنَّنِي مُمَثِّلٌ بَارِعٌ؟
ب. اِلْتَفَّ حَوْلَهَا عَدَدٌ كَبِيرٌ مِنَ زُوَّارِ الْمَعْرِضِ،
ج. بَعْدَ أَنْ بَحَثَتْ سَلْمَى عَنْ رَامِي هُنَا وَهُنَاكَ دُونَ أَنْ تَجِدَهُ ، أَجْهَشَتْ بِالْبُكَاءِ.
د. هذا يُطَمْئِنُهَا، وَذَاكَ يُرَبِّتُ عَلَى كَتِفِهَا.
السؤال رقم 23
" فَجْأَةً، وَجَدَ رَامِي نَفْسَهُ بَعِيداً عَنْ أُخْتِهِ... "
اُكتُبْ فقرةً منْ سِتِّ (6) إلى ثَمَانِ (8) جُمَلٍ تَصِفُ فيها حالةَ رَامِي.
الـجـواب :
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
الوحدة الأولى: مجال القيم الإسلامية و الوطنية و الإنسانية
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب: الفعل اللازم و المتعدي – نائب الفاعل
- أستخرج من النص (ص 10)الأفعال الباقية، و صنفها في الجدول أسفله :
أفعال لازمة | أفعال متعدية |
.................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... | ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... |
- أتمم الجمل بما يناسب مع الشكل :
- أدى الرسول .........................
- أذن ..................... لصلاة الفجر.
- اتخذت ........................... قدوة.
التاريخ : ........................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : المجرد و المزيد
- ما حروف الزيادة في الأفعال الآتية :
الأفعال | حروف الزيادة |
احتفظ | ......................................... |
اخضر | ......................................... |
انحدر | ......................................... |
تبعثر | ......................................... |
اطمأن | ......................................... |
التاريخ : .......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: تربية ملك
كيف يربى ولي العهد؟
أجاب : المسألة في غاية التعقيد، إذ ينبغي للملك، أن يكون مربيا من الدرجة الأولى، و أن يلقن ابنه المبادئ الأساسية، و الوطنية الحقة، و أن تكون حياته اليومية مثالا و مرآة.
و إذا كانت الأسرة مترابطة و منسجمة، فإن الصغار يحاكون الكبار، حيث يحرص الابن على أن يمشي و يجلس و يحاكي أباه في كل شيء، إذ يعتبره المثل الأسمى. و ليتحقق ذلك، فإن التربية المدرسية يجب أن ترتكز على الوعي بالمسؤولية و تهتم بالقضايا الوطنية.
1- اشرح :
ولي العهد: ..............................................................................................
غاية التعقيد: ............................................................................................
يلقن: ...................................................................................................
- أجب عن الأسئلة :
-كيف تتم تربية ولي العهد؟
....................................................................................................................................................................................................................
- ما دور المدرسة؟
....................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- استخرج من النص جملتين فعليتين و ضع كل منهما في إطار مناسب.
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
- اجعل الأفعال في الجمل الآتية مبنية للمجهول :
- يلقن الملك ابنه المبادئ الأساسية ......................................................................................................
يحاكي الابن أباه ......................................................................................................
يعتبر الابن الأب المثل الأسمى
.....................................................................................................
- اجعل الأفعال الآتية مزيدة :
جلس : ........ / عبر : ........... / خرج : ........... / علم : ....................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : إعراب الأفعال الخمسة
- اسند الأفعال التالية حسب الضمائر المقترحة، و ضعها في جمل مفيدة.
( يدافع ) هم ......................................................................................................
( تتطوع ) أنت ......................................................................................................
( تسافر ) أنتما ......................................................................................................
- ادخل النواصب أو الجوازم التالية على الأفعال المضارعة ( لم – أن – كي – لا الناهية ):
تهملون دروسكم ......................................................................................................
يؤديان الواجب ......................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : الاسم المنقوص و المقصور و الممدود
املأ الجدول بما يناسب من الأسماء التالية :
المقصور | المنقوص | الممدود | |||
نكرة | معرفة | نكرة | معرفة | نكرة | معرفة |
...................... ....................... | ....................... ....................... | ....................... ........................ | ....................... ........................ | ....................... ....................... | ...................... ...................... |
- أعرب : سأل القاضي الجاني
سأل : .............................................................................................
القاضي : .........................................................................................
الجاني : ...........................................................................................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
الشكل: حقوق الجار
جيرانكم أقرب الناس إليكم، فهم يسرعون لمناصرتكم في السراء و الضراء. لهذا فإن الله و الرسول (ص) يأمرانكم بالإحسان إليهم و يحثانكم على إكرامهم.
و من حقوق الجيران عليكم، أن تبدأوهم بالتحية و السؤال عند ملاقاتهم، و أن تفسحوا لهم في المجالس، و تدعوهم بأحسن الأسماء لديهم، و أن تمدوهم بأوفى العطاء، إذا كانوا يحتاجون إلى ذلك، و تساعدوهم إذا وقعوا في ضيق. و إذا غابوا وجب أن تسألوا عنهم، و أن تتمنوا عودتهم سالمين، و إذا مرضوا وجب أن تعودوهم، و تدعوا لهم بالشفاء العاجل.
و من حقوقهم ألا تتعرضوا لهم بسوء، أو تصيبهم بأذى أو تمنعوهم حقوقهم، و لا يجب أن تستعملوا آلات الغناء و اللهو في أوقات لا تناسبهم، فتعكروا عليهم حياتهم، أو تزعجوهم في نومهم، و من الواجب أن تحافظوا على ممتلكاتهم و أعراضهم عند غيبتهم، و أن تستروا عيوبهم، فلا تفشوها للقاصي و الداني.
1- اجب عن أسئلة الفهم :
- لماذا أمرنا الله، و حثنا الرسول (ص)، على الإحسان إلى الجيران؟
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- ما الفائدة التي تعود عليكم، إذا أحسنتم إلى جيرانكم؟
- ......................................................................................................
2- أشرح :
مناصرة : ............................... السراء و الضراء : ..................................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
1-حول الأفعال المضارعة إلى أفعال من الأفعال الخمسة حسب عناصر الجدول التالي :
الأفعال المضارعة | من الأفعال الخمسة | ||
مرفوعة | منصوبة | مجزومة | |
يتسامح | هما | ............................... | ............................... |
تعفو | أنتم | ............................... | ............................... |
يتعاون | هم | ............................... | ............................... |
تحترم | أنت | ............................... | ............................... |
ينصت | أنتما | .................................... | .................................... |
- حول إلى المفرد الأسماء المنقوصة و المقصورة و الممدودة محترما حالات الإعراب :
القضاة: ................................. العداؤون : ................................
دعاة: .................................. الفتيان : ..................................
محاميين: .............................. منادون : ..................................
السماوات : ............................. رعاة : ....................................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب : التقويم و الدعم
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : التقويم و الدعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
الشكل: المساجد
لعب المسجد دورا ساميا في حياة المسلمين، فلم يكن مجرد مكان يتخذونه ليتعبدوا فيه، بل كان مدرسة و منتدى يؤمونه ليتعلموا فيه القرآن الكريم و يتدارسونه، و ليتبادلوا الرأي في شؤون دينهم و دنياهم.
و كان يجلس في رحابه الطلاب إلى العلماء و الفقهاء، كي يتلقوا العلم و المعرفة، و ليأخذوا حظهم من ألوان الثقافة، لهذا اعتبر المسجد محور الحياة الإسلامية، و قد خلفت المساجد في البصرة و الكوفة ثروة علمية، هي أساس الحضارة الإسلامية، و قد خلفت المساجد في البصرة و الكوفة ثروة علمية، هي أساس الحضارة الإسلامية، فتسلمها من بعد الجامع الأزهر في مصر و مسجد الزيتونة بتونس، هذان المسجدان لم يتوانيا في تطوير هذا التراث و نشره.
و في المغرب عرف مسجد القرويين و مسجد ابن يوسف، إذا استطاعا أن يقوما بنفس الدور، فأضافا إلى الحضارة الإسلامية ثورة علمية هائلة، صانت و طورت الحضارة الإسلامية، و رعت التراث الإسلامي الذي كان هاديا للغرب في بناء حضارتهم.
* أين توجد المساجد التي كانت بمثابة مدارس علمية ودينية ؟
………………….....................................................……………………………
اشرح :
ساميا: .................................... شعائر: ..............................................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- استخرج من النص :
* جملة فعلها لازم .
..................................................................................................
* جملة فعلها متعدي مع ذكر المفعول به .
..................................................................................................
* فعل مزيد مع ذكر حروف الزيادة .
..................................................................................................
* جملة تشتمل على فعل مبني للمجهول مع ذكر نائب الفاعل .
..................................................................................................
2- استخرج من النص ثلاثة أفعال من الأفعال الخمسة.
..................................................................................................
3- استخرج من النص ثلاثة أسماء منقوصة ومقصورة وممدودة وضعها في الجدول التالي :
الأسماء | نوعها | مثناها |
................................................... ................................................... ................................................... | ................................................... ................................................... ................................................... | ................................................... ................................................... ................................................... |
4- أعرب الجملة التالية : كان مدرسة ومنتدى يؤمونه
كان: ...................................................................................................
مدرسة: .................................................................................................
و: .....................................................................................................
منتدى: .................................................................................................
يؤمونه: .................................................................................................
5- حول إلى المفرد والجمع المذكر : هما استطاعا أن يقوما بنفس الدور
هو......................................................................................................
أنتم......................................................................................................
إملاء : التنوين في الأسماء المقصورة و المنقوصة و الممدودة
* أتمم كل كلمة بما يناسب :
- احتفلنا بالذكر... الكبر... لمولد الهاد... أبى الزهـر... في الناد... الذي كان شامخ البنـ... ، جوانبه بالزهور والرياحين ملأ...
* النص :
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الوحدة الثانية: مجال الحياة الثقافية و الفنية
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب: أحوال الخبر
1 – صل بخط بين كل جملة اسمية ونوع خبرها :
- الكتاب فوق الطاولة
- التعاون مفيد جملة
- المدرسة أقسامها واسعة شبه جملة
- الدفاتر في المحفظة مفرد
- المتعلمون يكتبون الدرس
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : المثنى و المفرد و الجمع / المذكر و المؤنث
1 -ارسم جدولا وضع فيه الكلمات: القاضي-المسرحية-المتعلمان-الممثلتان-المديرون-العصافير-المدرسات.
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: مكتبة مدرستنا
المكتبة في مدرستنا كبيرة ، رفوفها كثيرة ، فضاؤها فسيح ، تضم مكتبة مدرستنا كتبا في جميع المجالات المرتبطة بالدراسة ، وتحتوي على أبحاث ودراسات في الدين والأدب والثقافة والفنون.
الكتب مفيدة ، والدراسات أساليبها شيقة ، والأبحاث تساعد المتعلمين على توسيع مداركهم وتجديد معلوماتهم.الكتب على الرفوف ، والمجلات فوق الطاولات ، والجو داخل المكتبة هادئ يوحي بالقراءة.
إن المكتبة المدرسية مفتوحة في وجه التلاميذ والأساتذة خصوصا خلال أوقات الدراسة ، وهي تساعدهم على البحث عما يحتاجونه.
° اشرح الكلمات التالية حسب سياقها في النص :
المجالات = ...................................... شيقة= .......................................
° ابحث عن أضداد الكلمات التالية :
ضيق ≠ ........................................... مغلقة≠ .................................................
° ما دور المكتبة بالنسبة للمتعلمين ؟
.........................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
1 - استخرج من النص جملة تبين أحوال الخبر، وبين نوعه حسب الجدول :
مبتدأ | خبر | نوعه |
2- أعرب : المجلات فوق الطاولات.
المجلات: ................................................................................
فوق: ....................................................................................
الطاولات: ................................................................................
4- حول الجملة التالية حسب المطلوب مع الشكل :
مفرد مذكر | الممثل | البارع | يشخص | دوره | بصدق |
مفرد مؤنث | …. | البارعة | …. | …. | …. |
مثنى مذكر | …. | …. | يشخصان | …. | …. |
مثنى مؤنث | الممثلتان | …. | …. | …. | …. |
جمع مذكر | …. | …. | …. | أدوارهم | بصدق |
جمع مؤنث | …. | البارعات | …. | …. | …. |
التاريخ : .............................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب : النواسخ الفعلية و الحرفية
أكمل الجدول حسب المطلوب :
جمل اسمية مع ناسخ حرفي | جمل اسمية مع ناسخ فعلي | جمل اسمية بدون ناسخ |
المدرسة واسعة | ||
لعل الأقلام في الكرز |
- أعرب : أصبح المتعلم عمله جاد
أصبح: ..................................................................................
المتعلم: ..................................................................................
عمه: ....................................................................................
جاد:......................................................................................
التاريخ : .................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : النكرة و المعرفة
1- استخرج من الجمل التالية الأسماء المعرفة واذكر سبب تعريفها :
معرف بـ | الاسم المعرف | الجمل |
... | ... | هذا ولد قوي الذكاء |
... | ... | العلم نور والجهل عار |
... | ... | يا طالب العلم تفضل |
... | ... | أحمد أستاذ ناجح |
اجعل كلمة مجتهد معرفة حسب المطلوب :
1 | 1 مقترن بال | |
2 | 2 مضاف | |
3 | 3 مقترن بضمير | |
4 | 4 منادى | |
5 | 5 مشار إليه بضمير |
التاريخ : ................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
الشكل: الممثل الصغير
كل صباح يوم أحد يطلب مني أبي أن أرتدي القميص ، وألبس معطف الصوف ،بعد أن أنظف أسناني ، وأغسل وجهي وأطرافي . كان يعتني بمظهري الخارجي جيدا .
غالبا ما كان يأخذني إلى المسرح أو السينما ، يدعوني إلى مرافقته قصد زيارة معرض من معارض الفنون التشكيلية ، وبما أن مهنة أبي الصحافة ، فإن علاقته بالفنانين كانت تثير إعجابي كثيرا ، خصوصا حين يقدمني إليهم ، كنت أشعر باعتزاز حيث يهتمون بي ، فهذا فنان يقبلني، وهذه مطربة تداعبني ، وهؤلاء مسرحيون يحضنوني ، فما أجمل أن تعيش بين أحضان الفنانين والمثقفين والمبدعين !
وبما أنني أرافق أبي كل أسبوع ، فإنني أصبحت معروفا لدى الأوساط الفنية إلى درجة أن مخرجا اقترح على أبي أن أمثل في أحدى حلقات مسلسل تلفزيوني .فكم كانت فرحتي كبيرة حيث لبى أبي رغبتي في أن أدخل عالم التمثيل ، وكم كنت مسرورا أكث حين وفقت في مهمتي ، ونجحت في إتقان تشخيص الدور ، مما جعل مخرجين آخرين يطلبونني للتمثيل.
*° لماذا يطلب الأب من ابنه لباس بذلته الجديدة عن خروجهما صبيحة الأحد ؟
.........................................................................................................
.........................................................................................................
* اشرح :
مظهري الخارجي = .................................... باعتزاز = ...............................
* اجمع :
قميص : ................................................ بذلة : ...................................
- استخرج من النص أضداد الكلمات التالية :
أخلع ≠ ............................................. تموت ≠ ...........................................
التاريخ : ................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
1 - استخرج من النص :
جملتين تتضمنان ناسخا فعليا | جملتين تتضمنان ناسخا حرفيا |
.................................................................................. .................................................................................. | .................................................................................. .................................................................................. |
2- أعرب : كانت فرحتي كبيرة.
كانت: ..................................................................................................
فرحتي: ................................................................................................
كبيرة: ..................................................................................................
3- استخرج اسم معرفة من الفقرة الأولى و اسم معرفة من الفقرة الثانية ثم بين نوع التعريف
المعارف | نوعها |
...................................... ....................................... | …................................................ ................................................... |
- أتمم الجدول التالي :
اسم نكرة | رجل |
معرف بال معرف بالإضافة معرف بالنداء أضيف إلى اسم الإشارة | ................................................. ................................................. .................................................. ................................................... |
التاريخ : .................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
الشكل: مدرستي بين الأمس و اليوم
كانت مدرستنا قبل سنتين تفتقد على الحس الجمالي ، كنت أتقزز حين أرى المتعلمين يركضون هنا وهناك دون انتظام ، والماء يتطاير عبثا ...أما اليوم فقد أصبحت مدرستنا في حلة جديدة ومنظرها جميل يسر الناظرين ، الجداريات بديعة ، والرسوم في كل مكان والحديقة أغراسها متنوعة ، وروائحها عطرة تثير البهجة في النفس .صارت مدرستنا من أحمل المدارس ، فأمست تهتم إلى جانب الدراسة بالتربية الفنية والجمالية ، ولهذه الغاية أصبحت تستدعي نهاية كل أسبوع مثقفين وفنانين وأمهات وآباء يشاركوننا أنشطتنا وأعمالنا الفنية ، ويعملون على توجيه أحلامنا الصغيرة .ظلت مدرستنا تنهج هذا السلوك حتى أثرت في المحيط المجاور لها ، فتزينت جدران الحي وأرصفة الشوارع بأبدع الصور وأجمل اللوحات ، فالداخل للحي يخيل إليه كأنه داخل على أحد المتاحف .ليت جميع المؤسسات التعليمية تحذو حذو مدرستنا لعلها تنال حظها من الثناء والإعجاب .
1- لماذا صارت مدرستنا من أجمل المدارس؟
........................................................................................................
- اشرح الكلمات حسب معناها في النص :
تفتقد = .......................................... أتقزز = ......................................
الناظرين= ..........................................................................................
التاريخ : ............................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
1- استخرج خبرا لناسخ فعلي من الفقرة الثانية من النص وبين نوعه.
.............................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2- استخرج من النص الجملة التي تندرج في الترسيمة التالية :
خبر الناسخ الحرفي |
ناسخ حرفي | اسمه مضاف | مضاف إليه | نعت | فعل مضارع | فاعل ضمير | مفعول مطلق | مضاف |
3- حول حسب المطلوب :
جمل اسمية بدون ناسخ | جمل اسمية مع ناسخ فعلي | جمل اسمية مع ناسخ حرفي |
............................… | كان المتعلم نشيطا | ..............................… |
الرسامون بارعون | .............................… | ...............................… |
القضاة عادلون | .............................… | ...............................… |
4- استخرج من الفقرة الأولى جميع الجموع الواردة فيها وضعها في الترسيمة :
جمع المذكر السالم | جمع المؤنث السالم | جمع التكسير |
................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ | ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ | ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ |
5- حول الجملة التالية حسب المطلوب : كنت أتقزز حين أرى المتعلم يركض .
هما …………...............................................................................………..
أنتم……….................................................................................………….
أنتما ....................................................................................................
أنتن ....................................................................................................
إملاء : التاء المربوطة و المبسوطة
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
الوحدة الثالثة: مجال العلم و التكنولوجيا
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب: المفعول المطلق
* ضع الجمل التالية في الترسيمة : تشاهد هذا مشاهدة واحدة ./تسقط النجوم كل السقوط. /تتصل اتصالا.
نوع المفعول المطلق | مضاف إليه | نعت | مفعول مطلق أو ما ينوب عنه | مفعول مطلق | فاعل | فعل |
....... ...... ...... | ....... ...... ...... | ....... ...... ...... | .......................... .......................... .............................. | ....... ...... ...... | ....... ...... ...... | ....... ...... ...... |
* أغن الجمل التالية بمفعول مطلق حسب المطلوب:
سافرت عبر الطائرة ......................................... ( بيان عدد الفعل )
قرأ الأعمى قراءة............................................. ( نوع الفعل )
قمت إلى الصلاة ............................................ ( تأكيد الفعل)
التاريخ : .................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : مصدر الثلاثي
ـ إيت بفعل ثلاثي وصغ منه المصدر.
.........................................................................................................
ـ صغ المصدر مما يأتي :
نما : ..................... / ورد : ....................... / فرح : ...........................
ـ أكمل الجدول حسب المطلوب :
الوزن | المصدر | الفعل | الوزن | المصدر | الفعل |
بدوا/بدءا | بدا | فعلا/فعلة | رأى | ||
عمل | صفاء | صفا | |||
حدث | قدم |
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
الشكل:
كانت " مدام كوري" ـ في عصرها ـ السيدة الوحيدة والأولى فعلا التي دخلت ميدان الاختبارات العلمية ، فاشتهرت اشتهارا كبيرا ، وسجلت اكتشافات جديدة . ولأجل ذلك بادرت عدة جامعات مبادرة المتلهف إلى دعوتها لإلقاء المحاضرات العلمية ونشر اكتشافاتها حول الراديوم.
حضرت ذات يوم محاضرة ألقاها زوجها في جمع من العلماء ، وكانت السيدة الوحيدة التي تأتى لها حضور تلك الجلسة ، إذ أن مثل هذه الجلسات كانت تقتصر كل الاقتصار على العلماء من الرجال فقط... وفي حفل العشاء حضرت نساء في أزهى الأثواب وأغلى الحلي ، ومع أن ماري كوري لم تكن تتزين بشيء ، فقد تركزت الأنظار عليها ، إنها أنظار من يقدرون العلم والعبقرية.
ـ بماذا تميزت مدام كوري ؟
.........................................................................................................
ـ لماذا كانت توجه إليها الدعوات من الجامعات ؟
.........................................................................................................
° أشرح :
اكتشافات = ...................................... تأتى = ...................................
° ايت بضد الكلمتين :
مسارعة ≠ ......................................... العبقرية ≠ .........................................
التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- أتمم الجملة التالية بمفعول مطلق : أنهيت عملي ...................................
- أتمم الجملة بالفعل المناسب : .......................... كل الإنجازات المطلوبة مني.
- صغ المصادر مما يأتي :
- غلا : .................... / على : .................... / سبق : ..........................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : المفعول لأجله
ـ استخرج المفعول لأجله الوارد في الآية الكريمة : " يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت."
...............................................................................................................................................................
ـ ركب جملة تتضمن مفعولا لأجله منصوبا، وأخرى تتضمن مفعولا لأجله مجرورا.
.........................................................................................................
.........................................................................................................
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : مصدر غير الثلاثي
ـ ايت بمصادر الأفعال التالية :
اندثر | قارن | قوم | افتخر | استعلم | علم | تعلم | الأفعال |
المصادر |
ـ حول الأفعال التالية إلى أفعال غير ثلاثية ، وصغ منها المصدر : عجل ، فضل ، كتب.
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
التاريخ : ................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
الشكل:
لا أعرف اليأس ولا التعب ولا الإجهاد ... تجدني نشطا طوال الوقت ، مطيعا أمينا ذكيا . دقيقا إلى أبعد حد. الكهرباء هو طعامي وشرابي.. لا تنام عيوني إلا بأمر صاحبي امتثالا لتعليماته.
أنا الإنسان الآلي ، لا أ‘رف متى خلقت ومن والدي ووالدتي... بعد الحرب العالمية الثانية صارت الشركات تتنافس علي رغبة في الاستفادة من أعمالي .
إنني الآن أشارك في صناعة تكنولوجيا السيارات ، والآلات الدقيقة ، وأنافس جميع المخلوقات الغريبة ز إنني صديق الإنسان ، أساعده في إنجاز الصناعات الثقيلة والدقيقة ، يستفيد مني للسعة والإتقان . يوظفني في الخدمات العسكرية وخاصة في نزع الألغام ، كما أنني حركت سيارة على سطح القمر دون سائق ، وأستطيع العمل تحت الماء . ألا ترى أنني أقوى إفادة الإنسان.
ـ ما هو العنوان الذي تقترحه للنص؟ ..................................................................
ـ اذكر ثلاث مجالات لاستخدام الإنسان الآلي.
....................................................................................................................................................................................................................
° الشرح :
الإجهاد = ................................. تتنافس = ...........................
° ايت من النص بضد :
الرجاء ≠ ................................ خاملا ≠ ...............................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- اكتب جملة تتضمن مفعولا لأجله مجرورا.
.......................................................................................................
- صغ المصادر مما يلي : أطاع ، أشارك ، حركت.
أطاع | |
أشارك | |
حركت |
- أذكر أفعال المصادر التالية : تحكم ، نزع ، استخدام .
تحكم | |
نزع | |
استخدام |
- ضع علامة (-) أمام مصدر الرباعي وعلامة (×) أمام مصدر الخماسي ، وعلامة (+) أمام مصدر السداسي:
تدحرج ( )، استلهام ( )، استرجاع ( )، تربع ( )، تدبير( ).
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................................................................
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: قصة الصاروخ
على عكس ما يعتقد الكثيرون اعتقادا راسخا ، فإن قصة غزو الفضاء لم تبدأ باكتشاف العالم إسحاق نيوتن لقانون الجاذبية في القرن السابع عشر الميلادي . وإنما بدأت قصة غزو الفضاء عمليا في القرن الحادي عشر في الصين، حيث كان للصينيين أول محاولة لاختراع الصاروخ، وذلك حينما اخترعوا تلك الألعاب النارية المعروفة باسم السهام النارية للترويج عن النفس . وهي صواريخ مشتعلة من مسحوق البارود تطلق في الأعياد والحفلات إطلاقا ... فكانت أولى نظريات القوة الدافعة للصاروخ.
ـ اقترح عنوانا آخر للنص.
.....................................................................................................
ـ متى اكتشف قانون الجاذبية؟
.....................................................................................................
° الشرح :
راسخ = …………………………. الألعاب النارية = ……………………..
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- اكتب جملة تتضمن مفعولا لأجله صريحا.
...................................................................................................
- صغ المصادر مما يأتي مع الشكل.
شجب مال | حارب | استفسر | حضر | تطور | مرح |
............... | ............... | ............... | ............... | ............... | ............... |
- اذكر أفعال المصادر التالية:
انكسار | حصاد | تسامح | عكوف |
……………………. | ……………………. | ……………………. | ……………………. |
إملاء : همزتا الوصل و القطع
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الوحدة الرابعة: مجال حماية البيئة و حقوق الإنسان
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب: التوكيد
1 ـ استخرج من الجمل التالية كل مؤكد وبين التوكيد ونوعه :
(ج1)ـ إن المحافظة على البيئة البيئة مسؤولية الجميع
(ج2)ـ من الواجب على الصغير والكبير كليهما المحافظة على صفاء الطبيعة.
(ج3)ـ الأطفال جميعهم متساوون في الحقوق والواجبات.
نوعه | التوكيد | المؤكد | |
........................ | ........................ | .................................. | (ج1) |
........................ | ........................ | .................................. | (ج2) |
........................ | ........................ | .................................. | (ج3) |
2 ـ حول الجملة التالية إلى المثنى المؤنث والجمع بنوعيه:
إن المواطنين كليهما مطالبان بحماية البيئة.
إن المواطنتين.........................................................................................
إن المواطنين.........................................................................................
إن المواطنات.........................................................................................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : المتصرف من الأفعال1
1ـ أقرأ النص التالي وأستخرج أفعاله وأضعها في الجدول أسفله:
الأمر | المضارع | الماضي | الفعل |
....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... | ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ | ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ |
كادت الطبيعة تفقد جزءا كبيرا من جمالها ، بفعل الدخان الذي تنفذه السيارات ، والبنيان الذي يكتسح المساحات. لذا فقد هبت طائفة من الغيورين على البيئة ، تدعو إلى حماية النباتات ، والعناية بالمزروعات. فلم تدع بابا إلا طرقته ، ولا ندوة إلا عقدتها ولا سبيلا إلا سلكته لتعيد التوازن إلى عالم أوشك على الانهيار.
2ـ ضع الأفعال الآتية في جدول مناسب، مع إتمام تصريفها : أكرم، يدع، ينشر، أوشك، حافظ، أسرع.
ناقصة التصريف | تامة التصريف | ||||
الأمر | المضارع | الماضي | الأمر | المضارع | الماضي |
............. ............. ............. ............. ............. | ............. ............. ............. ............. ............. | ............. ............. ............. ............. ............. | ............. ............. ............. ............. ............. | ............. ............. ............. ............. ............. | ............. ............. ............. ............. ............. |
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: الحق في فضاء نظيف
يطالب الإنسان بحقوق عديدة ، ويقضي الليل والنهار كليهما يبحث عن الحق في المأكل والملبس والاستشفاء . لكنه ينسى أو يتناسى أهم الحقوق المتمثلة في العيش في بيئة سليمة . فالرجل ذاته يكد من أجل لقمة العيش ، والمرأة نفسها تشاطره أعباءه، والأطفال كلهم يسعون إلى لعبة ذكية أو نزهة مسلية. غير أنهم يدعون الحق الأساس جانبا . حق يهم الرجال جميعهم والنساء كلهن ، إنه توفير فضاء نظيف، وهواء لطيف.
* اشرح :
الاستشفاء = ..................................... يسعون =.................................
* ما ضد :
ينسى ≠ ......................................... ذكية ≠ ............................................
* أجب عن الأسئلة:
1ـ ما هي الحقوق التي يطالب ا|لإنسان بها؟
....................................................................................................................................................................................................................
2ـ ما الحق الأساسي الذي ينساه أو يتناساه؟
........................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- أتمم ملء الجدول:
الماضي | المضارع | الأمر |
…...................….. | يطالب | …...................…… |
…....................….. | ….....................…. | دع |
كاد | …......................… | ….....................…. |
شاطر | …......................…. | …....................….. |
- أحول الجملة الآتية إلى المثنى والجمع: الصغير ذاته والكبيرة عينها يسعيان إلى حياة كريمة.
- ..............................................................................................
- ..............................................................................................
التاريخ : ........................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تراكيب : البدل
1-استخرج كل بدل من الجمل التالية وبين نوعه:
(1) تمكن العالم منير من الإجابة عن التساؤلات معظمها ـ (2)أثارني البحر موجه ـ (3) الجماعة نصفها حاضر وربعها غائب وربعها معتذر عن الحضور.
الجمل | البدل | نوعه |
1 | ||
2 | ||
3 |
2- استخرج من الجمل الآتية كل بدل وضعه في الخانة المناسبة في الجدول :
خذ وقتك نصفه للراحة ـ عاش الشيخ علاء وفيا لأهله محبا لوطنه ـ السكان معظمهم متفاهمون ـ أعجبني الجو سحره والفضاء رحابته.
بدل الاشتمال | بدل الجزء من الكل | بدل مطابق |
.............................. .............................. .............................. .............................. .............................. | .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. | .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. |
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : الجامد من الأفعال
1 ـ أملأ الفراغ بفعل جامد مناسب :
ـ................. العمل المثابرة. ـ.......................السلوك التخريب.
ـ................ من العدل أن تظلم أخاك. ـ........................نجد طريقة للتفاهم.
ـ نظمنا رحلة إلى ضواحي المدينة .......................أن نرتاح من ضجيج السيارات.
2ـ حول لجملة التالية إلى المفرد المؤنث: ارحم عسى أن ترحم.
...................................................................................................
3ـ ضع سطرا تحت الأفعال الجامدة مما يلي:
ـ أحترم الآخرين عسى أن أحترم.
ـ ليس من الحق أن تهضم حق غيرك.
ـ نعم الرجل خالد.
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: شاب رغم السنين
الشيخ مصطفى عجوز أشرف على الثمانين ، دأب على الارتباط بالطبيعة خيراتها ، والبيئة جودها . قضى الأيام جلها والليالي بعضها يبتدع أساليب وقائية ، تحفظ صحته ، وتديم سلامته ، عسى أن ينعم بحياة هادئة . ليس العيش لديه الانغماس في ملذات الدنيا . تجده يرفع دوما شعاره الخالد : " نعم الحياة الاستقرار، وبئس العاقبة وهن الجسد."
* اشرح :
أشرف = ................................ جودها = ............................
* ما جمع:
شعار : .................................. عاقبة : .............................
* أجب عن الأسئلة:
1ـ ما هي عادة الشيخ مصطفى؟
...................................................................................................
...................................................................................................
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- أملأ الفراغ ببدل مناسب:
ـ راقتني الطبيعة.........................................
ـ أكمل العامل العمل ..................................والباقي أجله إلى ما بعد الاستراحة.
ـ الطبيب ......................................طبيب بارع يعنى بصحة المريض.
- حول الجملة التالية إلى الجمع بنوعيه: يبتدع أساليب وقائية عسى أن ينعم بحياة هادئة.
..................................................................................................
..................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
___________________________________________________________________
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: قدوة للكبار
أنا طفل قروي ، ولدت وسط طبيعة خلابة وجو ساحر . يروي جدي إبراهيم عني أنني كنت فتى يعرفه الصغار كلهم ، ويتحدث عنه في المجالس الرجال جميعهم ، لأنني كنت مولعا إلى حد كبير بالقرية شكلها ، إذ كنت أوشك أن أقضي النهار جله في تنقية الممرات من الأحجار والمسالك من الأشواك، أهتم بالحظيرة والإصطبل كليهما ، وأرعى النبتة الصغيرة والشجرة الكبيرة كلتيهما . وما زلت أذكر أن شيخ القبيلة حضر يوما ليقول لي : " نعم العمل عملك ، فانشأ هكذا عسى أن تزهر القرية على يديك."
ــ لماذا كان الجميع يتحدث عن الطفل القروي ؟
....................................................................................................
ـ أين كان يقضي نهاره ؟
...................................................................................................
* اشرح :
خلابة = ................................. مولعا = .....................................
* استخرج من النص أضداد الكلمات التالية :
أهمل≠ .................................... بئس≠ .................................................
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
- أملأ الجدول الآتي من النص:
التوكيد | نوعه | البدل | نوعه |
................. | ................. | ................. | ................. |
- أعرب الجملة الآتية إعرابا تاما : كنت مولعا بالقرية شكلها
كنت: ............................................................................................
مولعا: ..........................................................................................
بالقرية: .........................................................................................
شكلها: .........................................................................................
- حول الجملة الآتية إلى المثنى والجمع بنوعيه : انشأ هكذا عسى أن تزهر القرية على يديك.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
إملاء : ألف " ابن " ثبوتها و حذفها
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الوحدة الخامسة: مجال وسائل الاتصال و التواصل
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب: الحال و الجملة الحالية
1 : أتمم بحال مناسبة : ـ أجريت اتصالا هاتفيا بزميلي ..................... ( جملة اسمية )
ـ ظهر المذيع على الشاشة ............... ( مفردة )
ـ اجتمع المتناظرون ................ ( شبه جملة )
ـ دخل الأولاد البيت ................. ( جملة فعلية )
2 : أعرب : شاهدت الفنان وهو يتحدث.
شاهدت: .............................................................................................
الفنان: ..............................................................................................
و: ..................................................................................................
هو: .................................................................................................
يتحدث: ..............................................................................................
التاريخ : ................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : اسم الفاعل
2 : املأ الجدول الآتي بما يناسب مع الشكل :
الوزن | اسم الفاعل | الفعل |
............................ | ............................ | حرر |
............................ | مرسل | ............................ |
............................ | ............................ | تواصل |
............................ | متصل | ............................ |
3 : صغ اسم الفاعل مما يلي واذكر أوزانها :
شكر | تواصل | أسال | رحب | |
اسم الفاعل | ................... | ................... | ................... | ................... |
وزنه | ................... | ................... | ................... | ................... |
التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: ساعة دون تلفزيون
اجتمع أفراد الأسرة عازمين على تنفيذ القرار المتفق عليه . وبدأ الطلب ملحا أكثر من أي وقت مضى على تخصيص ساعة كل ليلة دون تلفزيون ، يتحدث فيها اليافع قبل الراشد والناشئ قبل المسن .
اجتمع أفراد الأسرة في الوقت المناسب ، ولم يكن أحد غائبا . أقفل الأب جهاز التلفاز ، وأشار برأسه وهو يعلن عن بدء الجلسة . استهل الابن الأصغر كلامه متحدثا عن احتياجاته وأحلامه . ثم تحدثت البنت تفصح عن أفكارها ومشاعرها ، كان الجميع بتابع حديثها باهتمام . مرت الساعة سريعة ، عندها قالت الأم معلنة عن نهاية الجلسة : " إن تخصيص هذه الساعة مجد ، إنها جسر تواصل بيننا جميعا ".
* اشرح :
ملحا = ............................. اليافع = .................................
* ما جمع :
الطلب : ............................... جهاز: ...................................
* ما ضد :
غائبا ≠ ............................... بدء ≠ ...............................
* أجب عن الأسئلة:
1ـما القرار الذي اتخذه أفراد الأسرة ؟
........................................................................................................
2ـ لماذا تم تخصيص ساعة كل ليلة دون تلفزيون؟
.....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* استخرج من النص:
الجملة | |
حالا مفردة | .................................................................. |
حالا جملة فعلية ـ حالا جملة اسمية | .................................................................. |
حالا شبه جملة | .................................................................. |
* استخرج من النص أسماء الفاعل وضعها في الجدول الآتي :
اسم الفاعل من الثلاثي | اسم الفاعل من غير الثلاثي |
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. | .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. |
* ايت باسم الفاعل :
اسم الفاعل | |
خصص | ........................................................................................ |
اجتمع | ........................................................................................ |
أشار | ........................................................................................ |
استهل | ........................................................................................ |
التاريخ : ................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب : إعراب جمع المذكر و المؤنث السالمين
1 : ايت بجموع الكلمات التالية وركبها في جمل مفيدة مع الشكل :
تركيبها في جملة | جمعها | الكلمة |
( مرفوعة) ......................................................... | .............. | الوافدة |
(منصوبة)......................................................... | .............. | المتصلة |
( مجرورة)......................................................... | .............. | المراقب |
( منصوبة )......................................................... | .............. | المتحدثة |
2 : أملأ الفراغ بجمع مناسب مع الشكل ( جمع مذكر أو مؤنث سالمين )
إن .......................... قريبات ـ حاورت ......................... المجتمعين.
هؤلاء ....................... مجدون . ـ بحثت عن ......................المجدات
التاريخ : ................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : اسم المفعول
1 : أتمم ملء الجدول الآتي مع الشكل :
الوزن | اسم المفعول | نوعه | الفعل |
.................... | .................... | .................... | تذكر |
.................... | منتظر | .................... | .................... |
مستفعل | .................... | .................... | .................... |
.................... | .................... | فعل ثلاثي | .................... |
2 : حول الأسماء الموجودة بين قوسين إلى أسماء المفعول:
رأيت شكلا (رسم ) ...................... على لوحة كبيرة ( كتب ) ......................عليها
( لحظ ) ....................فبحثت عن معنى ( احتمل ) .................... للرسم . بعد مدة حضر
( انتدب ) ....................من جمعية الفنانين . وعدد كثيرا من المعاني ( افترض ) ...................
3 : صغ اسم المفعول من الأفعال الآتية واذكر أوزانها :
الأفعال | اسم المفعول | وزنه | |
نشر | |||
حرر | |||
أرسل | |||
اتصل | |||
علق | |||
حمل | |||
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: ساحة للتواصل
الزائر لمدينة مراكش ، لابد أنه يقضي جزءا من وقته في ساحة جامع لفنا.
إنها ساحة معروفة منذ القديم ، يقصدها الزائرون والزائرات امن كل مكان للتمتع بحركات القردة المروضة ، والأفاعي المختارة لأداء عروض شيقة.
إن الوافدين يجمعون على أن الساحة تحفة مقتطفة من التاريخ ، موشومة بصور عديدة . وهي مكان يتألف فيه القصاصون والسامعون ، وتروى فيه حكايات وروايات تشد الحاضرات والحاضرين وتزين المكان أصناف من الطعام المقدم للسائحين في أطباق مصفوفة وأشكال جذابة.
* اشرح :
المروضة = ……………………………شيقة= …………………………..
* ما جمع :
ساحة: ………………………………..جامع: …………………………
* ما ضد :
جزءا ≠ ……………………………… معروفة ≠ …………………………..
1 ـ لماذا يقصد الزائرون ساحة جامع لفنا ؟
.......................................................................................................
2ـ اذكر خاصيتين من خصائص ساحة جامع لفنا.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
ركب الكلمتين الآتيتين في جملتين ، تارة في حالة الرفع وأخرى في حالة النصب مع الشكل : السائحات ـ القادمون .
..........................................................................................................................................................................................................................
ـ صغ اسم المفعول :
اسم المفعول | |
زار | .................................................................................... |
انفق | .................................................................................... |
عدد | .................................................................................... |
* أملأ الترسيمة الآتية بما يناسب من النص :
فعل | مف به ضمير متصل | فاعل مؤخر | حرف عطف | اسم معطوف |
................... ................... | ................... ................... | ................... ................... | ................... ................... | ................... ................... |
* أتمم ملء الجدول الآتي :
الفعل | اسم المفعول | وزنه |
قصد | …......................... | ............................… |
.......................… | موشوم | ............................… |
قدم | .............................. | ............................… |
أحضر | …............................ | ............................… |
* حول حسب المطلوب ( المثنى ، والجمع ) : إنها ساحة معروفة منذ القديم .
........................................................................................................
........................................................................................................
_____________________________________________________________________________
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................_____________________________________________________________________________
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: العالم قرية صغيرة
طوى الإنسان المسافات وهي شاسعة ،وقلصها وهي مترامية ابتكر أساليب حديثة للاتصال والتواصل بين الأفراد والجماعات .وقد شارك إلى جانب العلماء ، المهندسون والمهندسات ، والتقنيون والتقنيات ، إذ طوروا أساليب الربط بشكل لافت للنظر ، فوسائل الاتصال متنوعة ، من الرسالة الخطية العادية إلى الطرق السيارة للمعلومات . فهذه أخبار تأتي مرسلة ، وتلك أمنيات تبعث محملة عبر ألياف دقيقة .
يجتهد المهتمون والمهتمات في مجال الاتصال والتواصل يحذوهم أمل في جعل العالم حقا قرية صغيرة.
1 ـ ماذا ابتكر العلماء في مجال الاتصال؟
.........................................................................................................
2ـ من سهل مهمة العلماء؟
..........................................................................................................
* أشرح :
شاسعة= ................................ لافت= ...........................
* ما جمع :
مترامية: ................................. الرسالة: ...........................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
1 ـ استخرج من النص :
الحال | |
حالا مفردة | .......................................................................................... |
حالا جملة فعلية | .......................................................................................... |
حالا جملة اسمية | .......................................................................................... |
2 ـ أعرب ما تحته خط في النص .
إملاء : الهمزة المتطرفة
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الوحدة السادسة: مجال المظاهر العمرانية و الاجتماعية في القرية و المدينة
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب: التمييز الملفوظ و الملحوظ
1 : أملأ الفراغ بتمييز مناسب :
في البيت جرة ................................ ـ في اليوم ..................................
2 : أذكر نوع التمييز في هذه الجمل
ـ اشترى أبي كيلوغراما تفاحا (.....................) ـ أحمد أكثر التلاميذ معرفة(.....................)
ـ شربت لترا من الحليب (.....................) ـ البرتقال ألذ الفواكه طعما(.....................)
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : اسم التفضيل من الفعل الثلاثي
ـ صغ اسم تفضيل مناسب في الجمل التالية :
المدينة ..................... من القرية كثافة. العسل ..................... من المربى .
البحار ..................... من الوديان الكتاب..................... جليس
ـ ركب جملا على غرار ما يلي :
المفضل عليه | اسم التفضيل | المفضل |
من الكسل | أفضل | الاجتهاد |
.......................... | ................................. | الساحة |
.......................... | أجمل | ........................ |
.......................... | أقوى | ........................ |
الحيوانات | ................................. | ........................ |
.......................... | كبرى | ........................ |
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل:
في كل عطلة صيفية أسافر مع أسرتي إلى منزل جدي في القرية ، وذلك لقضاء عطلتنا في جو بعيد عن ضوضاء المدينة ، وضجيج معاملها وتلوث محيطها ، ومن أجل التمتع بجمال الطبيعة الخلاب .
تتواجد هذه القرية على بعد مائتي كيلومتر من المدينة ، بجانبها غابة مساحتها هكتار من الأشجار يخترقها واد يغذي تربتها بما تحتاج إليه من مياه السقي .
منزل جدي كبير يحتوي على سبع غرف ، كل غرفة بستة أمتار . وهو أكبر منازل القرية مساحة ، وأجملها تصميما وأبرعها هندسة وأكثرها تهوية ، لأنه يطل على أربع واجهات .
ما أروع أن تعيش في القرية !وما أحسن أن تستمتع بهدوئها بين الغابة والوادي!
* اشرح :
ضوضاء= ............................... يخترقها= ............................
* ابحث عن ضد الكلمات التالية من النص :
قريب≠ ............................................. هدوء≠ .....................................
اقترح عنوانا للنص : .............................................................................
2ـ حدد موقع هذه القرية في النص .
...................................................................................................
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
استخرج من النص أسماء التفضيل وعين المفضل والمفضل عليه وضعها في الجدول حسب المطلوب
المفضل | اسم التفضيل | المفضل عليه |
........................... ........................... ........................... ........................... | ........................... ........................... ........................... ........................... | ........................... ........................... ........................... ........................... |
- استخرج من النص أسماء التفضيل وضعها في الجدول حسب المطلوب :
اسم التفضيل | وزنه | فعه الثلاثي | مؤنثه | وزنه |
أكبر ............... ............... ............... ............... ............... ............... | أفعل ............... ............... ............... ............... ............... ............... | كبر ............... ............... ............... ............... ............... ............... | كبرى ............... ............... ............... ............... ............... ............... | فعلى ............... ............... ............... ............... ............... ............... |
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : المستثنى بإلا
أتمم الجمل التالية وبين المستثنى فيها وعلامة إعرابه.
علامة إعرابه | حكم المستثنى بالجملة | الجمل |
...................... | ...................... | حضر المدعوون العرس إلا.................... |
...................... | ...................... | ما قطعت الفواكه إلا .......................... |
...................... | ...................... | لم يحضر إلا ............................... |
...................... | ...................... | لم يحضر المدعوون العرس إلا ................ |
...................... | ...................... | قطفت الفواكه إلا............................ |
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : المضاف إلى ياء المتكلم
1 : أضف الأسماء التالية إلى ياء المتكلم : كتاب ـ منزل ـ قرية ـ فتى ـ محام.
.........................................................................................................
2 : املأ الجدول بما يناسب مع الشكل :
الجمع | المثنى | المفرد |
ساعتاي | ||
مديري | ||
متحفي | ||
مقهاي |
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: عيد الأضحى
لم يعد يفصلنا عن عيد الضحى إلا أسبوع واحد ، اشترى لنا أبي خروفا سمينا ، واشترت أمي كل لوازم العيد التي تحتاجها من توابل وحناء ومنادل بيضاء إلا الفحم لأن أبي اشترى مشواة كهربائية . لقد تعودنا كما جاء في السنة أن نذبح الكبش بعد صلاة العيد ، وتعودنا أن نتصدق بجزء منه على الفقراء والمحتاجين. كل جيراننا نزورهم ويزوروننا يوم العيد إلا أسرة صديقي أحمد لأنهم يقضون أيام العيد عند جدهم . يأخذني أبي يوم العيد صباحا إلى المصلى بعد أن أغسل جسمي بالماء وأتوضأ وألبس ملابسي التقليدية النظيفة وأنتعل حذائي . إن يوم العيد مناسبة لزيارة أهلي وأصدقائي وفرصة لتجديد المحبة بيننا.
ـ متى تكون صلاة العيد؟
....................................................................................................................................................................................................................
ـ ما الذي يقوم به المسلمون يوم العيد؟
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
اشرح :
لوازم= ……………………………… المصلى= ………………………………..
ما جمع :
خروف: ……………………………..أسبوع: …………………………………..
ما مفرد :
الفقراء : ……………………………… المحتاجين :………………………………..
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* استخرج من النص جمل الاستثناء وبين حكم المستثنى فيها وعلامة إعرابه حسب عناصر الجدول التالي :
الجمل | حكم المستثنى | علامة إعرابه |
....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... | ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... | ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... |
* استخرج من النص الأسماء المضافة إلى ياء المتكلم.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
* أضف السماء التالية على ياء المتكلم مع الشكل : ساعيان ـ محام ـ الأكباش.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................._____________________________________________________________________________
التاريخ : .............................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : .......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: تراب بلادي
عاد سفيان إلى أرض الوطن ، بعد أن قضى في الخارج أحد عشر عاما لم يذق فيها إلا مرارة الغربة ، ومعاناة الوحدة. لقد اشتاق إلى أهله وأصدقائه كثيرا ، فلا يعرف أحد وحشة الأهل ‘لا المغترب ، ولا يتحمل مشاق الوحدة إلا المهاجر.
عند نزول سفيان من الطائرة ، وجد في استقباله أفراد أسرته إلا والده الذي كان غائبا عن البيت. أما أمه فقد عانقته قائلة : ما أحسن أن تعيش يا ولدي بين أسرتك ، فلا عيش في البلد أفضل من العيش بين الغرباء ، أجاب سفيان : حقا ياأماه « إن تراب بلادي أثمن وأغلى قيمة من كنوز الدنيا ».
اشرح :
الغربة= ……………………………….اشتاق= …………………………………..
ما ضد :
مرارة ≠ …….……………………… نزول ≠ …………………………………
ما جمع :
الوطن: ……………………………….المهاجر:…………………………………….
1 ـ من وجد سفيان في استقباله عند عودته ؟
..................................................................................................
2 ـ لماذا فضل سفيان تراب بلاده على كنوز الدنيا؟
..................................................................................................
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* أجعل التمييز في الجمل الآتية مجرورا وأبين نوعه .
تمييز منصوب | تمييز مجرور | نوعه |
يحمل المسافر كيسا نقودا زرع الأب آرا شعيرا اشترى الابن كيلوغراما لحما | ................................ ................................ ................................ | ................................ ................................ ................................ |
* حول الجملة التالية حسب الضمائر المطلوبة : ما أحسن أن تعيش يا ولدي بين أسرتك .
- أنت .................................................................................................
- أنتم ................................................................................................
- أنتما ...............................................................................................
* صغ أسماء التفضيل من الأفعال التالية :
الفعل | اسم التفضيل |
عرف | ..................................................................................... |
علم | ..................................................................................... |
كثر | ..................................................................................... |
قرب | ..................................................................................... |
إملاء : الهمزة المتوسطة
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
الوحدة السابعة: مجال عالم الفلاحة و الصناعة و الانتاج
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
تراكيب: المفعول فيه
1 ـ املآ الفراغ بالظرف المناسب : ( ساعة ـ فوق ـ بين ـ صباحا ـ تحت )
كنت أتجول ....................... الأشجار ....................... فرأيت عصفورا ....................... أحد الأغصان يغرد، أعجبني تغريده فجلست ....................... الشجرة أستمتع به ....................... من الزمن .
3 ـ أعرب : رسم خلفه عدة شقوق عميقة
رسم: …………………………………………………………………………………………..
خلفه: …………………………………………………………………………………………..
عدة: …………………………………………………………………………………………..
شقوق: …………………………………………………………………………………………..
عميقة: …………………………………………………………………………………………..
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : اسم الزمان و المكان
ـ ايت باسم الزمان والمكان مما يلي :
اسم المكان | اسم الزمان | |
..................................... | ..................................... | لها |
..................................... | ..................................... | مر |
..................................... | ..................................... | انقطع |
..................................... | ..................................... | بات |
ـ املآ الجدول بما يناسب مع الشكل :
الوزن | اسم المكان | اسم الزمان | الفعل |
..................... | ..................... | ..................... | شرب |
..................... | مفترق | ..................... | ..................... |
متفعلل | ..................... | ..................... | ..................... |
..................... | ..................... | مهطل | ..................... |
التاريخ : ......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل:
هل تعرف أن الطباشير كانت يوما حيوانا ؟ أن مياه المحيطات مغطاة بأشكال كثيرة من النباتات ، ومنها حيوان ذو خلية واحدة يسمى المنخَرَ ب..وأصداف هذه الحيوانات تتكون من الكلس ( الجير ) . حين تموت هذه الحيوانات ، فإن أصدافها الرقيقة تغطس لتحتل مواقع في قاع المحيط ، ومع مرور الزمن ، تتراكم طبقة سميكة من هذه الأصداف ، وهذا بطبيعة الحال يستغرق سنوات عديدة ، وتتصلب هذه الطبقة بالتدرج وتصبح مضغوطة في حجر كلسي لين نسميه الطباشير .
إن الإنسان منذ زمن طويل يستخدم الطباشير بشكل أو بآخر ، وطباشير السبورة التي نعرفها تمزج بمادة أخرى تمنعها من التهشيم.
* ما هي المراحل التي تمر منها عملية تكون الطباشير الطبيعية؟
.......................................................................................................
.......................................................................................................
* اشرح :
مغطاة= ……………………………… تغطس= ……………………………………….
* ما جمع :
حيوان: ……………………………… خلية : ……………………………………….
* ما مفرد :
طباشير: ……………………………..محيطات:…………………………………
التاريخ : ......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* استخرج من النص مفعولا فيه
......................................................................................................
* أتمم الجملة التالية بمفعول فيه: أنهيت عملي .................................
* أعرب الكلمتين حسب موقعهما في النص :
مواقع: ………………………………………………………………………………………..
منذ :…………………………………………………………………………………………
* ضع سطرا تحت أسماء الزمان والمكان الواردة في النص.
* ائت بأسماء الزمان والمكان مما يلي :
اسم الزمان | اسم المكان | |
لجأ | ||
اجتمع | ||
استنفر |
التاريخ : .......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : النداء
1ـ استعمل أداة النداء المناسبة واشكل الجمل :
ـ ....... طالع الجبل خذ حذرك. ـ ........النفس المطمئنة ارجعي إلى ربك راضية مرضية.
ـ ارحمنا ......الله . ـ .......بني ، إن الإخلاص في العمل عبادة.
2 ـ اشتغل على الجدول وأتمم حسب المطلوب :
إعرابه | نوع المنادى | الأداة | المنادى | أسلوب النداء |
............. | ............. | ........... | ............. | «يا مريم اقنتي لربك واسجدي » |
............. | نكرة مقصودة | ........... | ............. | ........ قم إلى السبورة |
............. | ............. | ........... | صاحب | أصاحب ......... أكرم العمال |
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : اسم الآلة
1 ـ أملأ الجدول بالمطلوب مع الشكل :
الوزن | الفعل | اسم الآلة |
............................ | سطر | ............................ |
............................ | ............................ | مذياع |
............................ | شوى | ............................ |
2 ـ اكتب أسماء الآلة في الجدول ، ,ضع علامة X في المكان المناسب : مكنسة ـ مدفئة ، معزف ـ منشار.
مأخوذ من فعل متعد | مأخوذ من فعل لازم | مفعال | مفعلة | مفعل | اسم الآلة |
...................... | ...................... | ........... | ......... | ......... | .................. |
...................... | ...................... | ........... | ......... | ......... | .................. |
...................... | ...................... | ........... | ......... | ......... | .................. |
...................... | ...................... | ........... | ......... | ......... | .................. |
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
الشكل:
دق جرس الاستراحة . هرع التلاميذ إلى الساحة متحررين من قيود المقاعد . نزل أحمد يجري فناداه الأستاذ : لا تجر يا أحمد ، قد تسقط من أعلى المصعد .
انطلق صوت الإذاعة المدرسية مرددا نشيد المعلم : معلمي ... يا رائدي... يا نائبا عن والدي ...تحلق بعض المتعلمين حول أستاذهم مرددين النشيد مع المذياع ، بينما انصرف آخرون إلى مكتبة المؤسسة لتغيير بعض الكتب ... دق الجرس من جديد ، فنادى المعلم المكلف بالحراسة : هيا متعلمات ، أمتعلمين ، اصطفوا أمام أقسامكم لتستأنفوا الدراسة . التحق أحمد في هدوء بقسمه ، وشكر الأستاذ نصيحته بابتسامة رقيقة بريئة.
* كيف عاد أحمد إلى قسمه؟
....................................................................................................................................................................................................................
* عم تدل ابتسامة أحمد؟
.......................................................................................................
* اشرح :
هرعوا= ……………………………………قيود=……………………………………..
* ائت من النص بضد:
طلع≠ ……………………………………..توقف ≠ ………………….……………
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* ضع سطرا في النص على المنادى.
* ضع بين قوسين أسماء الآلة الواردة في النص.
* اذكر أفعال وأوزان أسماء الآلة في ما يلي :
الفعل | الوزن | |
مئزر | ................................. | ................................. |
مدخنة | ................................. | ................................. |
مقص | ................................. | ................................. |
التاريخ : ......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................._____________________________________________________________________________
التاريخ : .......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل:
ما مضى كانت الحقول والمروج صغيرة المساحة ، تنعرج عبرها طرقات ضيقة ، وبما أن غلالها متواضعة جدا ، ويحتفظ بها أياما قليلة فقط ، فإنه لم يكن هناك داع لبناء المخازن الضخمة .
منذ مطلع القرن العشرين لم يتوقف إدخال الآلة والمحركات المتطورة إلى مجال الزراعة ، فقلت الحاجة إلى المنجل والمعول والمذراة ، وبواسطة ضم قطعة من الأرض إلى قطعة أخرى توصل المزارعون إلى حقول ومراع فسيحة جدا ، ونتيجة لتوافر المحصول أقاموا مستودعات عملاقة تفصل بينها وتؤدي إليها طرقات واسعة عريضة. وبتنا ياصديقي نشاهد ـ في الغالب ـ مناظر تغلب عليها صناعة اليد الإنسانية.
1 ـ اقترح عنوانا مناسبا للنص.
....................................................................................................
2 ـ متى دخلت الآلة والمحركات المتطورة إلى مجال الزراعة بقوة؟
......................................................................................................
ـ اشرح :
تنعرج= …………………………………..غلال=………………………………………
ـ ائت من النص بكلمة وضدها
................................................ ≠ ...............................................
ـ استخرج من النص :
جمع مؤنث سالما | جمع مذكر سالما | جمع تكسير على وزن مفاعل |
................................. ................................. | ................................. ................................. | ................................. ................................. |
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* ضع سطرا تحت المفعول فيه في النص ـ
* استخرج من النص جملة تندرج في الترسيمة التالية :
فعل مبني للمجهول | نائب الفاعل ضمير | جار ومجرور | ظرف زمان | نعت |
................... ................... | ................... ................... | ................... ................... | ................... ................... | ................... ................... |
* استخرج من النص اسما للزمان واسمين للمكان.
......................................................................................................
* اذكر نوع اشتقاق الكلمات التالية: متواضعة ، إدخال ، مستودعات .
......................................................................................................
* صغ اسم المكان مما يأتي مع الشكل : يحتفظ ، ضم ، انعرج.
.....................................................................................................
- صغ اسم الآلة مما يلي مع الشكل : نظر ـ زرع ـ خرق.
......................................................................................................
إملاء : الألف اللينة مقصورة / ممدودة
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
الوحدة الثامنة: مجال الصحة و التغذية و الرياضة و الأسفار
التاريخ : ................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تراكيب: نصب المضارع و الجملة المؤولة
1 - عين حروف النصب ، والأفعال المضارعة المنصوبة في الجمل أسفله.
المضارع المنصوب | الحروف الناصبة وشروطها | الجمل |
............................. | ....................................... | لن ينجح المهمل |
............................. | ....................................... | ما كنت لأسب أحدا |
............................. | ....................................... | أود أن ينال المظلوم حقه |
............................. | ....................................... | اجتهدوا لتنجحوا |
2 : حول" أن" والفعل إلى مصدر صريح : أود أن ينال المظلوم حقه.
..................................................................................................
التاريخ : ................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : انواع الفعل الصحيح
1 : صنف الأفعال التالية حسب نوعها : أكمل ـ صدق ـ علم ـ حل ـ عدد ـ صبر ـ رأب ـ أكرم ـ عطف ـ حذر ـ نفع ـ رد
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 : أملأ الفراغ بما يناسب
نوعه | الفعل | الجملة |
صحيح ... ... ... ... | استغفر ... ... ... ... | استغفر المؤمن ربه .................. الناس آذان الصلاة ............. الأب الطفل إلى المدرسة ....................ت بالعزة لوطني .........................الصدقة للفقير |
3 : أحول الجملة حسب المطلوب : شد القارب بحبل متين
أنا ...................................................................................................
أنتم ..................................................................................................
أنتن ................................................................................................
أنتما ..................................................................................................
التاريخ : ...................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: قصة البنسلين
يعتبر البنسلين من أعظم الأدوية في تاريخ الطب الحديث . وترجع أسباب وفرته إلى الجهود التي بذلها بعض العلماء والأطباء الذين دأبوا في البحث والاكتشاف ليسعدوا البشرية .
كان البنسلين في البداية قليلا ، وما كانت مقاديره لتتاح لجميع المرضى ، فتطوعت بعض المعامل الصيدلية في أمريكا كي تنتج هذا الدواء بوفرة ، وأخذت على عاتقها أن تستخدم المعرفة الكيماوية المتوفرة لديها كي تحقق هذا السبق العلمي ، فإذا وفقت في تحضيره صناعيا بالتأليف الكيماوي ، فلن يصعب عليها إنتاج المقادير الكبيرة المفيدة في علاج الكثير من الأمراض المستعصية .
استطاع هؤلاء العلماء أن يوفروا للمستشفيات والصيدليات كميات كبيرة من البنسلين ، فالواضح الآن أنه يعتبر سلاحا عجيبا ضد الأمراض وهو مضاد حيوي ويعد في المقام الأول بين مكتشفات البحوث العلمية الخالدة .
* ما الذي يساهم في توفير الكميات اللازمة من البنسلين ؟
.......................................................................................................
* اذكر بعض الأمراض التي يفيد فيها البنسلين.
.......................................................................................................
* اشرح :
دأب=………………………………….. إنتاج= ……………………………………..
* ايت بأضداد الكلمات التالية :
الحديث≠ ……..………………………. وفرة ≠ ………………………………….
التاريخ : ................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
استخرج من النص فعلا مضارعا منصوبا بأن ، وفعلا مضارعا منصوبا بكي وحول كلا منهما إلى مصدر .
فعل مضارع منصوب بأن | فعل مضارع منصوب بكي | |
مصدره | .......................................... | .......................................... |
* أمل الفراغ بما يناسب :
المصدر المؤول | المصدر الصريح |
وفقت في ………......................……… لن يصعب علينا أن ننتج الأدوية أود …………….....................……… يسرني أن تشفى | وفقت في تحضيره لن يصعب علينا ……..............…..الأدوية . أود رؤيتك يسرني …….........................………… |
* أبحث في النص عن الجملة المناسبة لهذه الترسيمة :
حرف نصب | فعل مضارع | جار ومجرور | فاعل\ مضاف | مضاف إليه | نعت |
............... | ............... | ............... | ............... | ............... | ............... |
- أحول حسب المطلوب : هي أخذت على عاتقها أن تستخدم المعرفة
أنت ...............................................................................................
نحن ...............................................................................................
هما ...............................................................................................
التاريخ : ......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : العطف
1 : ضع حرف عطف مناسب فيما يلي :
ـ قمت بواجبي .................أفلحت فيه .
ـ زرع الفالح ....................حصد.
ـ أدرسا واحدا راجعت .................درسين
ـ أفكر .................أجيب .
2 : استعمل حروف العطف التالية في جمل مفيدة : الفاء ـ الواو ـ ثم ـ أو .
...................................................................................................................................................................................................................
3 : أعرب : أكلت اللحم حتى الخضر .
أكلت: ..............................................................................................
اللحم:..............................................................................................
حتى:..............................................................................................
الخضر: ...........................................................................................
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : انواع الفعل المعتل
1 : صنف الأفعال الآتية في جدول مناسب :
نما ـ صاد ـ انتشى ـ قاد ـ وعد ـ يمن ـ ورد ـ قضى ـ وفى ـ وقى ـ نوى ـ حام .
................................ | ................................ | ................................ |
................................. ................................. ................................. ................................. | ................................. ................................. ................................. ................................. | ................................. ................................. ................................. ................................. |
2 : أسند الأفعال الآتية إلى ضمير المتكلم : سعى ـ فال ـ طوى ـ سطا .
...................................................................................................................................................................................................................
3 : حول الجملة التالية إلى الغائبة والغائبين : ـ لم يكن العلماء والأطباء يعون فائدة التطهير .
هي ....................................................................................................
هما.....................................................................................................
_____________________________________________________________________________
التاريخ : .................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: مبارة حامية
خرج اللاعبون إلى الملعب ، فأخذوا أماكنهم فيه ، ووقف كل لاعبا مستعدا لهجوم والمباغتة ، ولما أعلن الحكم بدء المباراة ، دار الشوط الأول تحت الأضواء الكاشفة ، فاشتدت المنافسة حتى نالت من اللاعبين ، فوصل الحماس إلى درجة الغليان ، وعلت أصوات المتفرجين ، وصفقوا ، وراحوا يشجعون اللاعبين بأساليب مختلفة ، ويهتف كل متفرج للفريق الذي يميل إليه . وانتهى الشوط الأول بالتعادل . وفي الشوط الثاني تابع الفريقان اللعب بنفس الحماس ، فاشتد وطيس المباراة حتى أصبح من الصعب رؤية الكرة وهي مستقرة أو محلقة . وفي هجمة سريعة ومنظمة ، استطاع الفريق المحلي أن يسجل إصابة النصر ، فاهتز الجمهور طربا ، ونزل الصمت الكئيب على أنصار الفريق الثاني ، ثم انتهت المباراة ، ورغم ذلك خرج الجميع يتبادلون التهاني والقبلات بروح رياضية عالية.
* كيف ابتدأت المباراة ؟
....................................................................................................
بماذا انتهت الجولة الأولى ؟
...................................................................................................
من سجل إصابة السبق ؟.............................................................................
* اشرح :
المباغتة= ................................. وطيس المباراة=....................................
* استخرج من النص أضداد الكلمات التالية :
خفقت≠ ................................... الفتور≠......................................................
* ايت بجموع الكلمات التالية :
ملعب:...................................... الحكم : ..........................................
التاريخ : ......................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* ضع سطرا تحت ثلاثة حروف عطف في النص .
* أجب عن الأسئلة التالية مستعملا حروف العطف الآتية : الواو ـ ثم ـ حتى :
ـ ماذا تقدم الممرضة للمريض ؟ ـ من يدخل القسم أولا ومن يتبعه ؟ إلى متى يعتني الطبيب بالمريض ؟
...................................................................................................................................................................................................................
* استخرج من النص خمسة أفعال صحيحة وخمسة أفعال معتلة وبين نوعها مستعينا بعناصر الجدول التالي :
الأفعال المستخرجة | الفعال الصحيحة | الأفعال المعتلة | |||||||
سالم | مهموز | مضعف | مثال | أجوف | ناقص | ل مفروق | ل مقرون | ||
خرج | X | - | - | - | - | - | - | - | |
1 | .............. | ||||||||
2 | .............. | ||||||||
3 | .............. | ||||||||
4 | .............. | ||||||||
5 | .............. | ||||||||
* حول الأفعال التالية من الماضي إلى المضارع والأمر :
الماضي | المضارع | الأمر |
تملأ قضى نادى فرح شد قال | ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... | ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... |
التاريخ : ....................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
تراكيب : تقويم و دعم
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
التاريخ : .................................................................................................................. النقطة على 20 : ..............
صرف و تحويل : تقويم و دعم
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
التاريخ : ..................................................................................................... النقطة على 20 : ..............
الشكل: طعامكم دواؤكم
توجد في الطبيعة أنواع متعددة من النبات ، فيها الطعام والدواء والشفاء فإذا زرنا المناطق الطبيعية ، وشاهدنا ربوعها الخضراء ، الزاهية بألوان خلابة فإن أنظارنا يمكن أن تقع على ما يذهل العقل ويدهش العين ، فنرى الأزهار تتلألأ من كل نوع أو صنف ، وإذا أسرعنا إلى قطف بعضها أو لمس البعض الآخر ، فسيستهوينا هذا المنظر العجيب ، فنتوقف ـ حينئذ ـ لنعلن أن النشوة ليست في متعة العين فقط ، بل هي أيضا فيما يمكن أن نجنيه من فوائد صحية تقدمها لنا هذه النباتات المذهلة أو الزهور الفواحة ...
1 ـ اذكر بعض أنواع الأعشاب أو الزهور التي تستعمل في الأدوية .
.......................................................................................................
........................................................................................................
.......................................................................................................
ربوع خضراء= ..................................... يذهل=....................................
ـ ما ضد :
تتلألأ ≠ ........................................... نعلن ≠..............................................
ـ استخرج من النص الجموع التي جاءت على وزن : أفعال ـ فعائل ـ فعول
الأوزان | أفعال | فعائل | فعول |
الجموع | ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. | ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. | ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. |
التاريخ : ........................................................................................................ النقطة على 20 : ..............
تطبيقات كتابية :
* استخرج من النص الأفعال المضارعة المنصوبة وضعها في هذا الجدول :
الفعل المضارع المنصوب | الحرف الناصب | منصوب بأن المضمرة | |
جوازا | وجوبا | ||
................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ | ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ | ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ | |
* ضع حرف العطف المناسب في الجمل التالية مع الشكل :
ـ شفي الرجل ......ابنه ـ هل ستتناول البرتقال ......الموز ـ دخل الملعب العداء المغربي ......الكيني ـ
* حول حسب الضمائر المطلوبة الجملة التالية :
ـ نحن نتوقف لنعلن أن النشوة ليست في متعة العين .
ـ أنت : ......................................................
ـ أنتما : .....................................................
ـ هم : .......................................................
ـ هن : ......................................................
إملاء : إسم الاشارة ( كلمات شاذة)
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................