Аннотация к рабочей программе по Всеобщей истории. 8 класс.

1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет всеобщая история включен в образовательную область Обществознание учебного плана школы. Рабочая программа составлена на основе Федерального  компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом.

Рабочая программа составлена на основе:

 Программа: Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.. Новая история // Программы общеобразовательных учреждений: История, обществознание. 5-11 кл. М. : Просвещение, 2007.

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1913: 8 класс: учеб. для  общеобразоват. учреждений / А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. - 14 изд. - М.: Просвещение, 2010.

2. Цель изучения учебного предмета.

В результате изучения курса «Новой истории» учащиеся должны получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за триста лет – с конца XV до начала XX в. Курс предполагает приобретение устойчивого интереса и уважения к истории человечества и культуре.

3. Структура учебного предмета.

Становление индустриального общества в XIX в. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху. Строительство новой Европы. Мир во второй половине XIX века. Европа: время реформ и колониальных захватов. Две Америки. Художественная культура XIX столетия. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости. Международные отношения в последней трети XIX в.

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: объяснительно - иллюстративное обучение, технология проблемного обучения, развивающего обучения, интегрированного, развития критического мышления, дифференцированного обучения.

5. Требования к результатам освоения учебного предмета:

знать/понимать: что становление индустриального общества, закономерный и необходимый период всемирной истории; экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира их общие черты и различия;  о наиболее ярких личностях индустриального общества, их роли в истории и культуре; о возникновении и развитии идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина;

уметь: определять и объяснять понятия, выделять главную мысль, рассматривать общественные явления в развитии, конкретно- исторических проявлениях, применяя принцип историзма, анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию, осуществлять перенос знаний, решать ситуативные задачи, определять свою личную точку зрения, осуществлять оценочное суждение,  определять цели своей деятельности и уметь представлять ее результаты.

6. Общая трудоемкость учебного предмета.

Количество часов в год -34, количество часов в неделю - 1.

7. Формы контроля.

Фронтальные опросы, анализ исторических источников, исторической карты, тестирование по образцу ГИА, анализ и составление схематических, иллюстративных, табличных материалов.

8.Составитель: Середина Элеонора Владимировна