Лабораторна робота N9
Визначення коефіцієнта тертя ковзання.
Мета.
Освітня. Навчитися визначати коефіцієнт тертя ковзання, переконатися, що коефіцієнт тертя ковзання не залежить від площі стичних поверхонь.
Розвиваюча. Розвивати логічне та алгоритмічне мислення.
Виховна. Виховувати культуру проведення, виконання розрахунків та оформлення результатів фізичного експерименту.
Тип уроку. Формування знань, умінь, навичок.
Прилади та матеріали для роботи з учнями:
- Підручник. Фізика 7 клас, Бар'яхтар В. Г. Довгий С. О., видавництво "Ранок"
- Зошит для лабораторних робіт. Фізика 7, Ф.Я.Божинова, О.О. Кірюхіна
- Прилади до лабораторної роботи: дерев’яний брусок з гачком, набір важків, дерев’яна лінійка, динамометр.
План
- Актуалізація опорних знань.
- Лабораторна робота №9: “Визначення коефіцієнта тертя ковзання”.
- Запитання до уроку.
- Домашнє завдання.
- Перевір себе.
- Для допитливих.
Хід уроку
- Актуалізація опорних знань.
Перевірка домашнього завдання.
- Лабораторна робота №9: “Визначення коефіцієнта тертя ковзання”.
Виконати лабораторну роботу згідно інструкції в зошиті на друкованій основі.
- Гра “Вірю - не вірю”.
- Сила тертя спокою є рушійною силою, завдяки якій пересуваються люди, тварини, транспорт.
- Сила тертя ковзання - це сила, яка виникає під час ковзання одного тіла по поверхні іншого.
- Сила тертя ковзання завжди дорівнює
. - Сила тертя ковзання залежить від площі стичних поверхонь.
- Коефіцієнт тертя ковзання залежить від матеріалів, з яких виготовлені тіла та якості обробки їхніх поверхонь.
- Домашнє завдання.
Підручник: параграф 21 - повторити.
Домашня лабораторна робота №9: “Визначення коефіцієнта тертя ковзання”.
- Для допитливих.
Творче завдання. Зошити важко роз’єднати після того, як їхні аркуші по черзі переплели. Що є головною причиною такого сильного зчеплення? Дослідно встановіть, як залежить сила зчеплення від кількості переплетених аркушів? (Відповідь)