ESCALA DE OBSERVACIÓN DE LAS INTERACCIONES VERBALES DEL MAESTRO CON LOS NIÑOS

 INDICADORES

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 COMENTARIOS

 ACCIONES QUE TIENDEN A ESTIMULAR LA COGNICIÓN DEL NIÑO

 

 

Formula pregunta a los niños que llevan al niño a descubrir la información.

 

 

 Solicita al  niño que explique la secuencia de sus acciones.

 

 

 Ayuda llamando la atención sobre un aspecto concreto.

 

 

 Ayuda respondiendo preguntas.

 

 

 Se interesa por las explicaciones de los niños.

 

 

 Valora el silencio atento del niño cuando alguien le comunica algo.

 

 

 No se satisface con palabras sueltas o enunciados desconectados.

 

 

 Resalta frases bien construidas que expresann con claridad una idea

 

 

 

 

 

 ACCIONES QUE TIENDEN A ESTIMULAR EL AFECTO Y EQUILIBRIO EMOCIONAL.

 

 

 Tranquiliza con palabras.

 

 

 Tranquiliza con caricias.

 

 

 Tranquiliza con gestos y sonrisa.

 

 

 Se une espontáneamente a un niño

 

 

 Elogia un trabajo o acción del niño.

 

 

 

 

 

 ACCIONES QUE TIENDEN A ESTIMULAR LA INTERACCIÓN SOCIAL

 

 

 Pide ayuda y cooperación del niño.

 

 

 Establece cooperaciones entre los niños.

 

 

 Arbitra.

 

 

 Desaprueba verbalmente.

 

 

 Atrae la atención elevando la voz.

 

 

 Atrae la atención hablando con los niños.

 

 

 Ignora deliberadamente a un niño

 

 

 Solicita que escuche con atención a quien tiene la palabra.

 

 

 Facilita que al niño le importe el punto de vista de sus compañeros.

 

 

(*)= (1) siempre, (2) con frecuencia, (3) a veces, (4) casi nunca, (5) nunca