Aspectos a Valorar
Música 2º Primaria - 24/25
Al inicio del curso realizaremos actividades de percusión corporal. Enfocaremos el trabajo en la creación e interpretación de ritmos sencillos. Las actividades partirán del trabajo grupal desde la imitación e irán encaminándose hacia el trabajo individual y la creación.
En el segundo trimestre nos centraremos en las actividades de escucha para identificar el carácter y el tempo e identificar las familias de instrumentos musicales de distintas maneras basándonos en diferentes épocas.
A lo largo del tercer trimestre trabajaremos la autonomía, la responsabilidad y la iniciativa tanto a nivel individual como grupal utilizando el ukelele para las actividades de creación y la voz para la interpretación. Por otro lado, las actividades de canto las enfocaremos para reforzar los saberes trabajados en el Proyecto Geografía.
Lo que vamos a aprender este curso está basado en las competencias específicas de la asignatura según la nueva ley educativa (LOMLOE). Este trimestre abordaremos las siguientes:
MUS1. Descubrir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa, para desarrollar la curiosidad y el respeto por la diversidad.
Por medio de la escucha de canciones propuestas por el alumnado y el docente podremos desarrollar esta competencia. Algunas de ellas también las bailaremos o incluso las tocaremos con instrumentos musicales. En todo momento será importante el respeto del silencio y de la propuesta musical concreta.
MUS2. Investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas y sus contextos, empleando diversos canales, medios y técnicas, para disfrutar de ellas, entender su valor y empezar a desarrollar una sensibilidad artística propia.
Investigaremos la historia de la música escuchando obras de diferentes épocas y estilos e identificando el carácter (la emoción que nos transmiten) y el tempo (la velocidad de la canción). También podremos aprender cómo surgieron las partituras en todo este proceso.
MUS3. Expresar y comunicar de manera creativa ideas, sentimientos y emociones, experimentando con las posibilidades del sonido, la imagen, el cuerpo y los medios digitales, para producir obras propias.
Esta competencia la trabajaremos, por un lado, a través de la interpretación con instrumentos en el aula de música. Todas las semanas dedicaremos una de las sesiones a tocar xilófonos, ukeleles e instrumentos de percusión. Por otro lado, la danza estará también muy presente en la asignatura, bailando con frecuencia por medio de juegos, canciones gestualizadas o danza libre.
MUS4. Participar del diseño, la elaboración y la difusión de producciones culturales y artísticas individuales o colectivas, poniendo en valor el proceso y asumiendo diferentes funciones en la consecución de un resultado final, para desarrollar la creatividad, la noción de autoría y el sentido de pertenencia.
Crearemos nuestras propias canciones, con letras en las que participe toda la clase o en pequeños grupos. También podremos crear coreografía para algunas de las canciones que aprendamos. Por último, podremos componer partituras sencillas rítmicas que luego interpretar con los instrumentos y la percusión corporal. Todos estos procesos creativos serán desde el disfrute del proceso.
3er trimestre
En el tercer trimestre retomaremos el trabajo iniciado en 1º Primaria con el ukelele y trabajaremos para mejorar la técnica vocal. También realizaremos actividades para mejorar la capacidad de escucha y la actitud necesaria para conseguir un ambiente adecuado que favorezca la atención y el análisis musical. Aprenderemos a planificar y experimentar para favorecer el proceso creativo haciendo hincapié en el proceso más que en el producto final. Por último, ampliaremos nuestro vocabulario específico de la asignatura.
Buscaremos canciones y las traeremos a clase para analizarlas. También escucharemos las creaciones de nuestros compañeros.
Aprenderemos a colocar estos tres acordes, a dibujarlos de manera esquemática y a tocar acompañamientos rítmicos sencillos con ellos.
Aprenderemos una canción sobre el relieve geográfico como parte del proyecto global del trimestre con otras asignaturas.
2º trimestre
A lo largo del segundo trimestre aprenderemos a identificar los instrumentos según la familia a la que pertenecen (viento, cuerda y percusión) tanto de manera visual como auditiva. También analizaremos piezas musicales de distintos periodos de la historia para establecer el carácter y el tempo de dichas obras. Los ítems con los que se evaluará son los siguientes:
Nos iniciaremos en el lenguaje musical aprendiendo estas tres notas y utilizándolas para crear partituras e interpretarlas.
Será fundamental favorecer un buen clima de clase que favorezca la escucha y el análisis musical. Se valorará el respeto hacia la música de distintas épocas.
1er trimestre
Durante el primer trimestre trabajaremos la percusión corporal para mejorar nuestra coordinación, la capacidad rítmica, la precisión y descubrir las posibilidades sonoras del cuerpo humano. Partiremos desde la improvisación sobre música grabada y finalizaremos el trabajo creando acompañamientos sencillos de percusión corporal. Después trasladaremos estos aprendizajes a algunos instrumentos de percusión. Los ítems con los que se evaluará son los siguientes:
Se valorará la participación en las actividades y la atención hacia las indicaciones. Se tendrá en cuenta la precisión y la coordinación a la hora de interpretar ritmos de percusión corporal. Un aspecto fundamental será el respeto hacia las creaciones de los demás. También será necesario colaborar para que haya una buena gestión del tiempo y un buen ambiente de clase.