Інформатика 10 (АП) Урок 60

Урок 60 Інформатика 10 (АП)

Лабораторна робота № 8

"Реалізація алгоритмів з вкладеними повтореннями у вигляді програм (проектів)"

Мета.

Навчальна. Навчитися самостійноскладати та записувати мовою програмування алгоритми з вкладеним повторенням.

Розвиваюча. Розвивати логічне та алгоритмічне мислення, вміння застосовувати набуті знання.

Виховна. Виховувати наполегливість, самостійність, культуру оформлення

План

Актуалізація опорних знань.
ТБ.
Лабораторна робота.
Приклади.
Підсумки уроку.
Домашнє завдання.

Пам’ятка для учня!

Пригадайте правила техніки безпеки при роботі з ПК.
Через кожні 15 хв. виконуйте вправи для очей та для зняття м’язової втоми.

Хід уроку

1. Актуалізація опорних знань.

Чи може оператор, повторюваний у циклі, сам бути циклом?
Що таке вкладені цикли?
У чому полягає правило вкладення циклів ?
Наведіть приклади задач, при розв'язуванні яких виникає необхідність використання вкладених циклів.

2. Техніка безпеки під час роботи на ПК.

Інструктаж з ТБ при роботі з ПК та в комп’ютерному класі.

3. Лабораторна робота № 8 "Реалізація алгоритмів з вкладеними повтореннями у вигляді програм (проектів)"

!!! Виконуючи роботу, необхідно дотримуватись правил техніки безпеки та протипожежної безпеки !!!

Варіанти завдань для самостійного виконання. Частина 1

Варіант	Завдання. Обчислити значення ряду, де вхідні дані m, n, x, y, k (згідно вашого варіанту).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Варіанти завдань для самостійного виконання. Частина 2

Варіант	Завдання
1	Написати програму виводу таблиці цілих чисел від 11 до 100: -11--12--13--14--15--16--17--18--19--20- -21--22--23--24--25--26--27--28--29--30- -31--32--33--34--35--36--37--38--39--40- -41--42--43--44--45--46--47--48--49--50- -51--52--53--54--55--56--57--58--59--60- -61--62--63--64--65--66--67--68--69--70- -71--72--73--74--75--76--77--78--79--80- -81--82--83--84--85--86--87--88--89--90- -91--92--93--94--95--96--97--98--99--100-
2	Написати програму виводу таблиці чисел з непарних десятків від 11 до 100: -11--12--13--14--15--16--17--18--19--20- -31--32--33--34--35--36--37--38--39--40- -51--52--53--54--55--56--57--58--59--60- -71--72--73--74--75--76--77--78--79--80- -91--92--93--94--95--96--97--98--99--100-
3	Написати програму виводу таблиці непарних чисел: -11--13--15--17--19- -21--23--25--27--29- -31--33--35--37--39- -41--43--45--47--49- -51--53--55--57--59- -61--63--65--67--69- -71--73--75--77--79- -81--83--85--87--89- -91--93--95--97--99-
4	Написати програму виводу таблиці множення: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 81
5	Написати програму виводу табличної інформації про квадрати чисел від 11 до 99: 121 144 169 196 225 256 289 324 361 441 484 529 576 625 676 729 784 841 961 1024 1089 1156 1225 1296 1369 1444 1521 1681 1764 1849 1936 2025 2116 2209 2304 2401 2601 2704 2809 2916 3025 3136 3249 3364 3481 3721 3844 3969 4096 4225 4356 4489 4624 4761 5041 5184 5329 5476 5625 5776 5929 6084 6241 6561 6724 6889 7056 7225 7396 7569 7744 7921 8281 8464 8649 8836 9025 9216 9409 9604 9801
6	Написати програму виводу таблиці з символами: AA BA CA DA EA FA GA HA IA JA AB BB CB DB EB FB GB HB IB JB AC BC CC DC EC FC GC HC IC JC AD BD CD DD ED FD GD HD ID JD AE BE CE DE EE FE GE HE IE JE AF BF CF DF EF FF GF HF IF JF AG BG CG DG EG FG GG HG IG JG AH BH CH DH EH FH GH HH IH JH AI BI CI DI EI FI GI HI II JI AJ BJ CJ DJ EJ FJ GJ HJ IJ JJ
7	Написати програму виводу такої таблиці: A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 H1 I1 J1 A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 H2 I2 J2 A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3 H3 I3 J3 A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4 H4 I4 J4 A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5 H5 I5 J5 A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6 H6 I6 J6 A7 B7 C7 D7 E7 F7 G7 H7 I7 J7 A8 B8 C8 D8 E8 F8 G8 H8 I8 J8 A9 B9 C9 D9 E9 F9 G9 H9 I9 J9
8	Написати програму виводу таблиці множення: 22=4 32=6 42=8 52=10 62=12 72=14 82=16 92=18 … 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
9	Написати програму виводу таблиці гіпотенуз (номер стовпця – це довжина першого катета, а номер рядка – другого): 1,41 2,24 3,16 4,12 5,1 6,08 7,07 8,06 9,06 2,24 2,83 3,61 4,47 5,39 6,32 7,28 8,25 9,22 3,16 3,61 4,24 5 5,83 6,71 7,62 8,54 9,49 4,12 4,47 5 5,66 6,4 7,21 8,06 8,94 9,85 5,1 5,39 5,83 6,4 7,07 7,81 8,6 9,43 10,3 6,08 6,32 6,71 7,21 7,81 8,49 9,22 10 10,82 7,07 7,28 7,62 8,06 8,6 9,22 9,9 10,63 11,4 8,06 8,25 8,54 8,94 9,43 10 10,63 11,31 12,04 9,06 9,22 9,49 9,85 10,3 10,82 11,4 12,04 12,73
10	Написати програму виводу числового трикутника: 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9
11	Написати програму виводу символьного трикутника: A AB ABC ABCD ABCDE ABCDEF ABCDEFG ABCDEFGH ABCDEFGHI ABCDEFGHIJ
12	Написати програму виводу символів: BCDEFG A CDEFG AB DEFG ABC EFG ABCD FG ABCDE G ABCDEF
13	Написати програму виводу символів: A B C D E F G
14	Написати програму виводу символів: A B C D E F G
15	Написати програму виводу чисел: 1 7 2 6 3 5 4 3 5 2 6 1 7

4. Підсумки уроку.

5. Домашнє завдання.

1. Повторити конспект.

2. Обчислити значення ряду, де вхідні дані m, n, x, y, k (згідно вашого варіанту).