Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

Пролетарский детский сад комбинированного вида «Радуга»

Конспект

непосредственно-организованной образовательной деятельности

по художественному творчеству и познанию

с детьми средней группы

Тема «В гости Осень к нам пришла»

Воспитатель:

Бабкина Н.В

        Октябрь,2013 год

Задачи:

Образовательная область «Коммуникация»

-учить детей отвечать на вопросы полными ответами

-расширять словарь за счет введения в речь новых слов «листопад», «осенний»

Образовательная область «Художественное творчество»

-учить детей отражать впечатления окружающей жизни

-закреплять прием  «обрывания» ,составление композиции, сочетая по цвету.

-развивать творческую самостоятельность

Образовательная область «Познание»

-закреплять знания о временах года, расширять представления детей о характерных признаках осени, об изменениях в природе

-воспитание любознательности

Образовательная область «Социализация»

-закладывать основы экологического воспитания

-воспитывать бережное отношение к природе, гуманные проявления в поведении и деятельности в природе

Образовательная область «Музыка»

-развивать  музыкальный слух детей,приучать слушать в записи звуки осенний природы

Образовательная область «Здоровье»

-учить координировать речь с движениями, формирование  правильной осанки

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

-раскрыть перед детьми  многообразие литературного слова, созвучного с самой природо

 

Цели:

Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, заучивание стихов, беседа о приметах осени.

Оборудование и материалы: Аудиозапись П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года ), костюм – Осень, цветная бумага, клей ПВА, кисточки, корзинка с яблоками.

Словарная работа: листопад, осенний .

Вводная часть

Воспитатель: Ребята  мы сегодня с вами встречаем гостей ,давайте с нами поздороваемся!

Дети: Здраствуйте!

Мы сегодня с вами отправляемся в осеннее путешествие.

Дети становятся полукругом к гостям.
Воспитатель:

Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (
Осень.)

Вопросы к детям:

– О каком времени года это стихотворение?

Ребята ,какие приметы осени вы знаете?

Идет дождь, пожелтели листья, дует ветер, небо серое ,птицы улетают в теплые страны.

Ребята ,а как называется явление когда падают листья.(Листопад)

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.

Воспитатель: Посмотрите  какое волшебное дерево у нас есть ,нам нем изображены все времена года, давайте с ним поиграем! Я буду вам показывать ,а вы отгадывать какое это время  года.

Д/игра «Когда это бывает?»

(Стук в дверь и входит «Осень».)

Осень: Здравствуйте дети! Я так рада, что вы меня не забываете. Я знаю, что вы любите отгадывать загадки и поэтому принесла вам свою любимую загадку.

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (
Листопад.)

(Ответы детей.)

Осень: А сейчас я хочу с вами поиграть. (Проводится физкультминутка «Листики осенние».)Детям раздаются разноцветные листья.

Превращение детей в листочки: покружились .покружились и в листочки превратились.

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.

Обратное превращение в детей

Основная часть

Осень: Дети, какие вы молодцы, так не хочется с вами расставаться, но уже скоро придет моя сестра зима и я должна уступить ей место. Я хочу, чтобы вы не забыли теплые осенние деньки и сохранили на бумаге память о них, давайте сделаем «Осеннюю картину», а я вам в этом помогу советом.

Воспитатель: Ребята , давайте вспомним, как на бумаге можно изобразить листопад.

(Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, листочки можно нарисовать, вырезать из бумаги. А еще их можно сделать методом обрывания, а потом наклеить на лист бумаги , тогда у нас получится настоящий листопад.

Посмотрите ,что у вас есть на столах?

(Воспитатель показывает порядок работы.)
(Дети готовят листочки из желтой и красной бумаги методом обрывания,
Воспитатель: Прошлый раз мы с вами делали «Осеннюю картину», но она у нас осталась не закончена. Посмотрите внимательно что не хватает дереву, что мы не видим на дереве.  Есть полянка с грибами здесь не хватает осеннего листопада. Листочки давайте будем располагать беспорядочно, ведь в природе они летают везде и ложатся туда, куда принес их ветер.

(Работа детей под музыку П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года )

(Индивидуальная помощь детям)

   Итоговая часть:

(Анализ детских работ)

Выставка детских работ

Индивидуальные ответы детей

Вопросы к детям

Какая работа тебе больше всего понравилась, почему?

У кого сильный листопад?

Осень: Спасибо, дети! Мне очень у вас нравиться, вы сделали замечательную картину, точно так, как у меня в лесу. Эта работа будет напоминать о теплых осенних деньках.

Воспитатель:

Кто к нам в гости приходил?Осень

 (Индивидуальные ответы детей)

Воспитатель: Какие  вы  у меня молодцы!А сейчас Полина расскажет стихотворение.

Полина К.

Вьется в воздухе листва,
В желтых листьях вся земля

У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: – Улетим! –
И ныряют в лужу.

Осень: Мне так у вас понравилось ,как вы  рассказывали стихи, играли, отгадывали загадки, вы сделали мне такой замечательный подарок. Мне пора с вами прощаться. А это вам подарок от меня (корзинка с яблоками)

Воспитатель: Спасибо, дорогая Осень, приходи к нам еще. До свидания!

Вот и закончилось наше с вами осеннее путешествие, давайте попрощаемся с нашими дорогими гостями, досвидания! А мы с вами уходим на прогулку.