Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 11 классе
2016/2017 учебный год Рабочая программа по английскому языку11 класс
МАОУ «Гимназия № 96 г. Челябинска»
дата | Тема | Кол-во часов | Языковой материал. Грамматика. Лексика. Фонетика | Виды речевой деятельности | НРЭО | контроль | Приме- чание | |||||
план | факт | |||||||||||
аудирование | чтение | устная речь | письмо | |||||||||
Повторение. 6 часов | ||||||||||||
1. | 1-3. 09 | Деятельность во время летних каникул | 1 | Лексика по теме «Канику-лы». Present and Past Simple. | Тексты по теме | Фронталь-ная беседа | ||||||
2. | 5-10. 09 | Свободное время в каникулы | 1 | Present and Past Simple. Неправильные глаголы | Тексты по теме «Летние каникулы» | Вопросно-ответная работа | ||||||
3. | Любимые занятия молодежи | 1 | Past Simple. Past Continuo-us. Сравнительные структуры | Мини-сочине-ние | ||||||||
4. | 12-17.09 | Каникулы без родителей | 1 | Придаточные условия I типа. | Рассказ по теме | |||||||
5. | Желание отдохнуть | 1 | Present Perfect, Past Perfect. Систематизация грамматического мате-риала | Выполнение тре-нировочных упр. | Отдых на Урале | |||||||
6. | 19-24.09 | Входной контроль | 1 | Контроль понимания текста. Выполнение грамматических тестов | ||||||||
Раздел 9. Модуль 3. «Мир чудес» 8 час. | ||||||||||||
7. | Соляная шахта в Польше | 1 | Совершенствование навыков чтения текста с полным пониманием. | аудирование с контролем понимания прослушанного | c.63 | выполнение лек-сических упражнений | Р.Т. 1-2 упр. с.38 | |||||
8. | 26.09-01.10 | Лувр - национальный музей Франции | 1 | Причастия и прилагательные | Совершен. диалогической речи | выполнение граммат упр. | РТ. Упр.3-5, с.39 | |||||
9. | Достопримечатель-ности Парижа | 1 | Расширение лексики, притяжательные местоимения | Ауд-е с конт-ролем пони-ман. про-го | Совершен. диалогической речи | Сост. ра-сказа по опоре | РТ.упр.6-8, с.39 | |||||
10 | 03-08.10 | Музей Шелби | 1 | Passive Voice, третья форма глагола | Совершен-ствование монолог.речи | выполнение граммат упр. | Р,Т. Упр.9-11, c.40 |
11 | Русалка- националь-ный символ Дании | 1 | Passive Voice , третья форма глагола, | аудирование с контролем понимания прослушанного | Чтение с полным понимани-ем | Памятники Челябинска | Р.Т.упр.12,13, с.40 | |||||
12. | 10-15.10 | Статуя Свободы | 1 | Passive Voice , третья форма глагола, | Совершен-ствование диалогической речи | Составление рас-сказа по опоре | Р.Т. упр.14,с.41 | |||||
13 | Охота на питона | 1 | Расширение лексики. Местоимения | Совершенст-вование навыков аудирования | Составление ан-нотации текста | РТ. Упр.15, с.41, лексика раздела 9 | ||||||
14 | 17-22.10 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 9 | |||||||
Раздел 10. Модуль 3. « Правила безопасности» 9 час. | ||||||||||||
15 | Дети и безопасность | 1 | Лексика по теме. Модальные глаголы | Чтение с полным понима-нием | Р.Т. упр.1-3, с.42 | |||||||
16 | 24-29.10 | Предостережения от травм | 1 | Модальные глаголы. Возвратные местоимения | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т. упр.4,5, с.43 | |||||
17 | Безопасность на улице | 1 | Модальные глаголы. Вопросительная и отрицательная форма | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т. упр.6,7, с.43 | ||||||
18 | 07.-12.11 | Можно и нельзя | 1 | Эквиваленты модальных глаголов | Совершенст-вование навыков аудирования | Р.Т., упр.8,9, с.44 | ||||||
19 | Несчастные случаи на природе | 2 | Расширение лексики | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование монологи-ческой речи | Чтение с полным понима-нием | Составление ан-нотации текста | Уч-к,упр.16,17, с.74 | ||||
20 | 14-19.11 | Несчастные случаи на природе | Расширение лексики | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование монологи-ческой речи | Чтение с полным понима-нием | Составление ан-нотации текста | рассказ о н/с | ||||
21 | Безопасность на воде | 1 | Закрепление употребления модальных глаголов | Чтение с полным понима-нием | Составление рекомендаций | Р.Т. упрю12,13, с.45 | ||||||
22 | 21-26.11 | Репортаж о спасении | 1 | Закрепление Past Simple | Совершенст-вование навыков аудирования | Составление рассказа по опоре | Р.Т., упр.10,11, с.44, лексика раздела 10 | |||||
23 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 10 | ||||||||
Раздел 11. Модуль 3. « Сохраним нашу планету» 9 час. | ||||||||||||
24 | 28.11-03.12 | Проблемы флоры и фауны | 2 | Лексика по теме. Придаточные предложения условия, 2 тип | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Чтение с полным понима-нием | Уч.упр.6-8, с.77 | ||||
25 | Проблемы флоры и фауны | Лексика по теме. Придаточные предложения условия, 2 тип | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Экологические пробле-мы Чел-ка | Р.Т. упр. 1,2, с.46 | ||||||
26 | 05-10.12 | Защитим окружающую среду | 1 | Придаточные предложения условия, 2 тип | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Уч. упр.14,15, с.79с. | |||||
27 | Как экономить воду | 2
| Расширение лексики. Закрепление придаточных предложений условия, 2 тип | Совершен-ствование монологи-ческой речи | Чтение с полным понима-нием | Составление рас-сказа | Уч. упр.14-16,с.79 Р.Т. упр.3-5, с.46-47 | |||||
28 | 12-17.12 | Как экономить воду | Р.Т. упр.3-5, с.46-47 | |||||||||
29 | Проблемы пляжей | 1 | Придаточные условия, 2 тип, вопросительная форма | Совершен-ствование диалогической речи | Чтение с полным понима-нием | Р.Т., упр.6-8, с.47 | ||||||
30 | 19-24.12 | Будем беречь леса | 1 | Лексика по теме | Совершенст-вование навыков аудирования | Написа-на лис-товки | Р.Т., упр.9-11, с.47-48 | |||||
31 | Проблемы больших городов | 1 | Способы выражение пожелания или просьбы | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Чтение с полным понима-нием | Написа-ние статьи по опоре | Р.Т., упр.12,13, с.48, лексика раздела 11 | ||||
32 | 26-28.12 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 11 | |||||||
Раздел 12. Модуль 3. « Места отдыха» 10 час. | ||||||||||||
33 | 12-15.01 | Отель Элтон Тауэр | 2 | Лексика по теме. Present Simple. Прилагательные | Совершен-ствование монологи-ческой речи | Чтение с полным понима-нием | Составление рас-сказа | Уч. упр.4, с.83, Уч. упр.5-7, с.83 | ||||
34 | 16-21.01 | Отель Элтон Тауэр | Уч. упр.4, с.83, Уч. упр.5-7, с.83 | |||||||||
35 | Поговорим о погоде | 1 | Предлоги места. Present Simple. | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т. упр.1-3, с.50 | ||||||
36 | 23-29.01 | Посетите ледяной отель | 1 | Союзы who, which, where | Чтение с полным понима-нием | Составле ние анно-тации | Р.Т. упр.5-7, с.51 | |||||
37 | Отправляемся путешествовать | 1 | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Где можно отдохнуть на Урале | Р.Т. упр. 8-10, с.51-52 | ||||||
38 | 30.01-04.02 | Молодежный лагерь | 1 | Present and Past Simple , вопросительная форма | Совершен-ствование диалогической речи | Составление рас-сказа по реклам-ной лис товке | Уч-к, .с. 88 | |||||
39 | Охота на питона, часть 2 | 1 | Неопределенные местоимения. Present Simple, 3л.ед.ч. | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Р.Т. упр.11,12, с.52 | ||||||
40 | 06-12.02 | На Гавайи или в Швейцарию? | 1 | Вспомогательный глагол would | Совершен-ствование диалогической речи | Составление рас-сказа | Р.Т., упр.13,14, с.52-53 | |||||
41 | Обобщение грамма-тических явлений разделов 9-12 | 1 | Прилагательные, модаль-ные глаголы, союзы, | Совершен-ствование диалогической речи | Написа-ние рас-сказа по опоре | Р.Т. упр.15, с.53, лексика раздела 12 | ||||||
42 | 13-18.02 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 12 | |||||||
Раздел 13. Модуль 4. « Досуг и развлечения» 9 час. | ||||||||||||
43 | Фестиваль бумажных змеев | 2 | Past Simple | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Составле ние анно-тации | Уч. упр.4,с.93 | |||||
44 | 20-25.02 | Фестиваль бумажных змеев | Уч. упр.5-7,с.93 | |||||||||
45 | Костюмированный бал | 1 | Лексика по теме «Одежда» Present Progressive | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т. упр.1,-3, с.54 | |||||||
46 | 27.02-04.03 | Развлечения в городе | 1 | Предлоги места | Совершенст-вование навыков аудирования | Места массового отдыха горожан | Р.Т., упр.4-6,13 с.54 | |||||
47 | На концерте рок-музыканта | 1 | Present and Past Progressive | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Р.Т. упр.7-9, с.55 | ||||||
48 | 06-11.03 | Впечатления о празднике | 2 | Инфинитив, герундий | Совершен-ствование диалогической речи | Написа-ние письма | Уч. упр.18,с.96 | |||||
49 | Впечатления о празднике | Р.Т., упр.10-12, с.55-56 | ||||||||||
50 | 13-18.03 | На вечеринке | 1 | Past Simple, вопроситель-ная форма | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т., упр. 14,15,с.57 | ||||||
51 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 13 | ||||||||
Раздел 14. Модуль 4. « Мир животных» 10 час. | ||||||||||||
52 | 27.03-01.04 | Животные в опасности | 2 | Лексика по теме, Present Perfect Passive | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Уч. упр.5-7, с.99 | |||||
53 | Животные в опасности | Р.Т. упр.1-3, с.58 | ||||||||||
54 | 03-08.04 | В зоопарке | 2 | Прямая и косвенная речь | Совершен-ствование диалогической речи | Челябин-ский зоопарк | Р.Т. упр.4-6, с.58-59 | |||||
55 | В зоопарке | Уч. упр.8,9, с.100 | ||||||||||
56 | 10-15.04 | Собаки – наши любимые питомцы | 1 | Лексика по теме | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Уч., упр.17-19,с.102 | |||||
57 | Дикие животные | 2 | Вопросительная форма Present and Past | Совершен-ствование диалогической речи | Составление рас-сказов | Р.Т. упр7,8, с.59 | ||||||
58 | 17-22.04 | Дикие животные | цв. вкладка к разделу+ Р.Т.9,10, с.60 | |||||||||
59 | Домашние питомцы | 1 | Вводные слова | Совершенст-вование навыков аудирования | Дикие и домашние животные на Урале | Р.Т., упр.11-13, с.60-61 | ||||||
60 | 24-29.04 | Редкие виды животных | 1 | Способы выражения личного мнения | Совершен-ствование диалогической речи | Чтение с полным понима-нием | Составление рас-сказа по опоре | Р.Т., упр. 14,15, лексика раздела 14 | ||||
61 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 14 | ||||||||
Раздел 15. Модуль 4. « Интернет» 9 час. | ||||||||||||
62 | 01.-06.05 | Возможности Интернета | 2 | Лексика по теме. Инфинитив | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Уч. упр.4, с.105 | |||||
63 | Возможности Интернета | Р.Т. упр.1-3, с.62 | ||||||||||
64 | 08-13.05 | Электронные сообщения | 2 | Косвенная речь, Инфинитив | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование диалогической речи | Р.Т. упр. 4-6, с.62-63 | |||||
65 | Электронные сообщения | Р.Т. упр.7-9, с.63-64 | ||||||||||
66 | 15-20.05 | Достоинства и недостатки Интернета | 1 | Способы выражения личного мнения. Косвенная речь | Совершен-ствование диалогической речи | Чтение с полным понима-нием | Р.Т. упр.10-12, с.64 | |||||
67 | Дети и Интернет | 1 | Вводные слова. Способы выражения личного мнения | Совершенст-вование навыков аудирования | Совершен-ствование монологи-ческой речи | Р.Т. упр.13,14, с.65 | ||||||
68 | 22-28.05 | Итоговый урок по теме | 1 | Контроль общеучебных навыков по теме | Выполнение теста 15 | |||||||
69 | Покорение Арктики, часть 1 | 1 | Лексика по теме. Present Progressive | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Уч. упр. 9, с. 111 | ||||||
70 | 29-31.05 | Покорение Арктики, часть 2 | 1 | Present Simple and Present Progressive | Совершенст-вование навыков аудирования | Чтение с полным понима-нием | Уч. упр.7, с.113 |