Published using Google Docs
рекомендації вихователям
Updated automatically every 5 minutes

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧНИХ ІГОР

Доцільність створення картотеки ігор

  1. Створення системи дидактичних ігор, що використовуються у певній групі.
  2. Визначення «прогалин» у використанні дидактичних ігор із певних розділів.
  3. Забезпечення системності у плануванні ігрової діяльності за лексичними темами.
  4. Використання матеріалів картотеки у процесі:

Покроковий механізм створення картотеки дидактичних ігор

  1. Переписати  (або зразу надрукувати) назви настільно-друкованих ігор, що є у наявності на момент створення картотеки.
  2. Визначитися з метою (варіантами), матеріалом та форматом проведення гри.
  3. Окреслити на перспективу, які  ігри потрібно або можна ще зробити.
  4. Оформити запис на аркушах у таблицю або в інший спосіб із запропонованих варіантів.
  5. Засобом вивчення методичної літератури визначити і оформити записом словесні ігри та ігри  з предметами, що використовуватимуться протягом року з дітьми відповідної вікової групи.
  6. Оформити матеріали у папку з підписом «Картотека дидактичних ігор для ____групи вихователя ____(ПІБ)».

Орієнтовний приклад оформлення картотеки дидактичних ігор

Форма 1

Розділ програми _______________________

Назва гри

Вид гри

Мета

Матеріал

Формат гри

Примітка:

Види дидактичної гри: ігри з предметами, настільно-друковані, словесні.

Ігри з предметами та словесні вказуються ті, що використовуються (у різних варіаціях у кожному тематичному блоці)

Мета: ставиться дидактична мета (наприклад, навчити дітей класифікувати диких і свійських тварин, називати групи тварин узагальнюючими словами).

Формат гри: колективна, групова, парна, індивідуальна (або групова + індивідуальна).

Форма 2.

Назва гри ______________

Розділ програми__________________ (може бути декілька)

Завдання: __________________ (якщо багатофункціональна гра – декілька завдань)

Варіант гри (ускладнення) ____________________

Обладнання _________________

Форма проведення ________________

Форма 3.

Тематичний блок _______________

Вид гри (настільна, словесна, гра             з предметами)

Назва гри

Мета

Матеріал

Формат гри

Форма 4.

  1. Багатофункціональні дидактичні ігри:

Назва __________

Матеріал _______________

Варіант гри ____________

Мета: __________

Варіант гри ____________

Мета: __________

Варіант гри ____________

Мета: __________

  1. Ігри за певними розділами:

Назва __________

Мета: __________

Матеріал _______________

Примітка: обрана вами форма картотеки (з 4 запропонованих або власна) може бути подана як у таблиці, так і у тексті. Вибір – за вами.

Оформлення картотеки методичних розробок

Форма 1.

Рік

Вид методичної розробки

(конспект, сценарій, розвага, проект, форми взаємодії з батьками) тощо)

Назва

Вікова група


Форма 2.

I. Конспекти занять

  1. Назва, тип (домінантне, інтегроване, комплексне, комбіноване, тематичне).
  2. Рік, вікова група

II.Сценарії (святкових ранків, тематичних днів, батьківських зборів, днів самоврядування, днів відкритих дверей тощо)

  1. Назва.
  2. Рік, вікова група
  1. Розваги (для дітей та батьків (спортивні, музичні, розважальні, театралізовані)
  1. Назва.
  2. Рік, вікова група
  1. Інші види розробок
  1. Назва.
  2. Рік, вікова група