(Аналіз роботи кабінету здійснюється відповідно до перспективного та поточного плану роботи)

Аналіз роботи кабінету математики № 49 за 2013-2014 н.р

З метою визначення найважливіших орієнтирів, головних напрямів розвитку кабінету математики на наступні роки, робота навчального кабінету № 49 проводилась на підставі перспективного плану розвитку кабінету, затвердженого директором ЕБГ «Гармонія».

Робота кабінету математики протягом 2013-2014 н.р. передбачала проведення заходів, спрямованих  на вдосконалення організаційно-педагогічних умов функціонування кабінету математики щодо:

• підвищення якості знань учнів, здійснення міжпредметних зв'язків, ефективного використання традиційних і сучасних засобів навчання на уроках і в позаурочній роботі;
• проведення консультацій для  учнів;
• підвищення фахової майстерності вчителів;
• організація самостійної роботи учнів;
• виявлення потреб та поповнення кабінету навчальною літературою,  засобами навчання та обладнанням;

Організація  роботи кабінету проводилась за такими розділами:

1. Організаційна робота.

2. Навчально-методична робота.

3. Вдосконалення матеріально-технічної бази кабінету.

4. Позакласна робота з учнями.

І. Організаційна робота.

1. Кабінет приведений до робочого порядку, здійснені господарські заходи.

2. Дотриманий санітарно-гігієнічний стан кабінету, розроблений графік.

ІІ. Навчально-методична робота.

1. Створені навчально-методичні комплекти:

• завдання для самостійних робіт з алгебри та геометрії для учнів 9 класу;

2. Створені методичні посібники:

• нестандартні уроки з математики;

3. Систематизовано ЕМЗ.

4.Створено учнівську теку  «Збірник цікавих задач».

ІІІ. Удосконалення матеріально-технічної бази кабінету.

1. Придбані для кабінету:

•  навчально-методична література, зошити для учнів на друкованій основі

 (з відповідним грифом МОНУ);

2. Оновлені моделі геометричних фігур.

ІV. Позакласна робота.

1. Аналіз проведення Тижня математики  (папка з матеріалами, фотоколаж).

2. Щорічна участь вихованців в конкурсі «Кенгуру».

          3. Проведення консультацій для учнів,які маютьНР знань з математики.