BG16B: Uppgift historia 01b: Intervju med en tidigmodern person
Förutsättningar
· Jobba två och två
·Ni får en lektionerna idag och en efter lovet·Uppgiften ska redovisas både muntligt och skriftligt tisdag torsdag 27/4
Uppgift
Ta fram fakta om ert intervjuobjekts liv
Presentera era utvalda fakta i form av en intervju
→ Fundera på vem det är som intervjuar och i vilken situation (när och var) intervjun sker
a) Den skriftliga redovisningen sker i form av ett manuskript med en bild.
– Glöm inte att ange källor och var gärna källkritiska
b) Den muntliga redovisningen sker i form av att ni spelar upp er intervju.
– Ni ska använda någon form av (visuellt) hjälpmedel/illustration.
Tips på källor: läroboken, andra läroböcker i historia, www.ne.se, www.wikipedia.se, Herman Lindqvists böcker om Sveriges historia, Alf Åbergs böcker om Sveriges historia, skönlitteratur, popularhistoria.se mmf sajter
Uppgiften ger först och främst möjligheter att uppnå (olika nivåer) på följande kunskapskrav
1 | Eleven kan redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer under olika tidsperioder samt för olika tolkningar av dem. | Översiktligt |
| Utförligt
|
| Utförligt och nyanserat.
|
4 | Eleven ger exempel på några olika personer och förklarar deras betydelse för olika skeenden | Översiktligt |
| Utförligt
|
| Utförligt och nyanserat |
5 | Eleven ger exempel på och förklarar samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutid.
| Enkla exempel och förklarar översiktligt |
| Enkla exempel och förklarar utförligt |
| Komplexa exempel och förklarar utförligt och nyanserat
|
7 | Eleven kan använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv. | Använda med viss säkerhet och några historiska begrepp |
| Använda med viss säkerhet och historiska begrepp |
| Använda med säkerhet och historiska begrepp |
|
|
|
|
|
|
|