PLANEADOR Y DIARIO DE CAMPO 6°1 LENGUA CASTELLANA

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO. escudo IEFAG

SAN JOSE DE LA MONTA NIT 811.018.834-7 DANE 105658000124

CALLE 17 Nº 26-14

TELEFAX 8622704

sajoabel@gmail.com

PLANEADOR POR PERIODOS

ÁREA O ASIGNATURA:

GRUPO:

LENGUA CASTELLANA

SEXTO UNO

INTENSIDAD HORARIA

PERÍODO (UNIDAD)

45 horas

PRIMERO

TEMAS:

Las Normas APA
La comunicación y sus elementos
Las categorías gramaticales: ( el sustantivo y el adjetivo)
Los géneros literarios: El género narrativo
La tradición oral en Colombia
Comprensión y producción de texto, ortografía y caligrafía

Competencias a desarrollar

Propósito de formación

SER:

Manifiesta actitud positiva en la adquisición de los conocimientos, demostrando responsabilidad y compromiso en las diferentes actividades académicas.

CONOCER:

Conoce la importancia de la comunicación.
Identifica y aplica algunas categorías gramaticales, como el sustantivo y el adjetivo en diferentes contextos.
SABER HACER:

Argumenta la función de los medios de comunicación en su proceso de aprendizaje.
Aplica correctamente las categorías gramaticales en diferentes contextos.

Que el estudiante ponga en práctica la comunicación teniendo en cuenta sus diferentes elementos y las categorías gramaticales en diferentes contextos.

Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)

Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)

Explicaciones magistrales.

Lectura en equipo e individual.

Utilización de imágenes, textos en

otros idiomas y símbolos

Videos explicativos y diapositivas

Uso de textos ( obras literarias),

Revistas y periódicos.

Utilización de obras literarias en

versión película.

Participación espontánea del tema.

Conversatorio sobre las lecturas

Identificación de las clases de lecturas y explicación, por parte de los estudiantes.

Socialización y explicación individual .

Uso de las TIC.

Realización de taller aplicativo.

Análisis de los textos y exposiciones.

Lectura de texto, toma de apuntes y conversatorio.

Estrategias de evaluación

Evaluación escrita y oral.

Exposición

Talleres aplicativos.

Socializaciones

Comprensiones textuales.

Producciones textuales.

Análisis

ÁREA O ASIGNATURA:

GRUPO:

Lengua castellana

Sexto uno

INTENSIDAD HORARIA

PERÍODO (UNIDAD)

45 horas

segundo

TEMAS:

La tradiciòn oral en colombia

Semàntica: sinònimos, antònimos y homònimos

Categorìas gramaticales: verbos y adverbios

Ortografìa: Puntuaciòn y acentuaciòn

Competencias a desarrollar Propòsito de formaciòn

Manifiesta actitud positiva en las diferentes actividades realizada

CONOCER

Comprende la importancia de la literatura precolombina

Identifica en diferentes tipos de textos, como el ensayo expositivo, las distintas categorías gramaticales.

Prepara una noticia, un programa de televisión o radio y lo presenta ante sus compañeros.

SABER HACER

Realiza ensayos expositivos, haciendo uso adecuado de las categorías gramaticales.

Expone claramente sobre la tradición oral y la literatura precolombina.
Realiza una noticia de acuerdo a los hechos que vive en su cotidianidad y conforme a los elementos que la conforman.

Que los estudiantes adquieran los conocimientos y los apliquen en su quehacer diario.

Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)

Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)

Explicaciones magistrales.

Lectura en equipo e individual.

Videos explicativos y diapositivas

Uso de textos ( obras literarias),

Revistas y periódicos.

Participación espontánea del tema.

Exposiciones

Socialización y explicación individual .

Uso de las TIC.

Realización de taller aplicativo.

Análisis de los textos y exposiciones.

Lectura de texto, toma de apuntes y conversatorio.

Estrategias de evaluación

Evaluación escrita y oral.

Exposición

Talleres aplicativos.

Socializaciones

Comprensiones textuales.

Producciones textuales.

Análisis

ÁREA O ASIGNATURA:

GRUPO:

Lengua Castellana

Sexto uno

INTENSIDAD HORARIA

PERÍODO (UNIDAD)

Tercer perìodo

TEMAS:

Análisis textual.

Mitos y leyenda de nuestra región.

Las figuras literarias.
La cohesión y coherencia textual.

Lectura y escritura de textos narrativos.

Montajes de obra teatrales.

Competencias a desarrollar

Propósito de formación

Saber ser:

Colabora con su actitud en el desarrollo de la asignatura.

Conocer:

Conoce la importancia de la personificación tiempo y espacio en diferentes análisis literarios, teniendo en cuenta el género literario.

Identifica y comprende la utilidad de las figuras literarias, la cohesión y coherencia en los textos.

Saber hacer:

Realiza anàlisis de textos teniendo en cuenta sus caracterìsticas y gèneros. Ademàs hace uso adecuado de las figuras literarias, la cohesiòn y coherencia

(Estrategia de enseñanza)

(Actividades del profesor)

Que los estudiantes comprendan los temas planteados y explicados y sean capaces de ponerlos en pràctica en diferentes contextos.

Estrategia de aprendizaje

(Actividades del estudiante)

Explicaciones magistrales.

Lectura en equipo e individual.

Videos explicativos y diapositivas

Uso de textos ( obras literarias),

Revistas y periódicos.

Participación espontánea del tema.

Exposiciones

Socialización y explicación individual .

Uso de las TIC.

Realización de taller aplicativo.

Análisis de los textos y exposiciones.

Lectura de texto, toma de apuntes y conversatorio.

Estrategias de evaluación

Evaluación escrita y oral.

Exposición

Talleres aplicativos.

Socializaciones

Comprensiones textuales.

Producciones textuales.

Análisis

ÁREA O ASIGNATURA:

GRUPO:

LENGUA CASTELLANA

SEXTO UNO

INTENSIDAD HORARIA

PERÍODO (UNIDAD)

45 HORAS

Cuarto

TEMAS:

Las preposiciones y conjunciones.
Fonética y fonología.
Lenguaje verbal y no verbal.
Otros géneros literarios (jerigonza,adivinanzas,retahìlas)
Lectura, ortografía, comprensión y producción de texto.

Competencias a desarrollar

Propósito de formación

Saber ser:

Demuestra y asume, compromiso respeto, y sentido de pertenencia por la Institución.

Saber hacer:

Identifica las categorías gramaticales en los diferentes contextos.

Reconoce la importancia del lenguaje verbal y no verbal y las variedades lingüísticas.

Conocer:

Utiliza correctamente las categorías gramaticales en diferentes contextos-

Hace uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.

Que los estudiantes pongan en pràctica correctamente el lenguaje verbal y no verbal; ademàs que comprendan la importancia y utilidad de las categorìas gramaticales en el mismo.

Estrategias de enseñanza (Actividades del profesor)

Estrategias de aprendizaje (Actividades del estudiante)

Explicaciones magistrales.

Lectura en equipo e individual.

Videos explicativos y diapositivas

Uso de textos ( obras literarias),

Revistas y periódicos.

Participación espontánea del tema.

Exposiciones

Socialización y explicación individual .

Uso de las TIC.

Realización de taller aplicativo.

Análisis de los textos y exposiciones.

Lectura de texto, toma de apuntes y conversatorio.

Estrategias de evaluación

Evaluación escrita y oral.

Exposición

Talleres aplicativos.

Socializaciones

Comprensiones textuales.

Producciones textuales.

Análisis

DIARIO DE CAMPO (SEMANAL)

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 HORAS	Enero del 18-19-21 - 22 del 2016
TEMA	PROPÓSITO
Apertura del año Escolar.	Orientar al grupo para dar comienzo al año escolar, dejando claro las reglas y/o normas establecidas, como: los propósitos y normas de convivencia, sugeridas por todo el grupo de forma democrática.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Eucaristía Reconocimiento y presentación del grupo. Realización de propósitos académicos y personales. Manual de convivencia. Lectura: “Lo tuyo y lo mío” Lectura reflexiva: “Las tres rejas”	Se inicia la semana con la celebración de la Santa Misa, a cargo de los Docentes. El día 22 se trabaja toda la jornada con el director de grupo. Se trabaja con horario especial.
TOTAL HORAS A LA FECHA
5

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua Castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	Enero 26-28-29-2016
TEMA	PROPÓSITO
Las normas APa	Dar a conocer las normas para realizar un trabajo escrito.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicación del tema. Conceptualización y ejemplos de cada paso en el cuaderno.	Hubo un poco de dificultad en la comprensión del tema, sin embargo se realizó, explicación adicional. Se les pide hojas de block, para la próxima clase.
TOTAL HORAS A LA FECHA
10

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Febrero: 2-4 -5-2016
TEMA	PROPÓSITO
Continuación del tema. Normas APA	Poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se les realiza una realimentación del tema. Posteriormente se empieza a realizar de forma individual el trabajo escrito teniendo en cuenta las normas APA. Se hace un conversatorio sobre la comunicación.	A algunos se les dificulta un poco más realizar el trabajo, ya que no hicieron los ejemplos en el tiempo estipulado, en clases anteriores. Se aclaran las falencias, en la realización del trabajo. Se celebra la Santa misa a cargo de los grados décimos. Se deja consulta: “La comunicación” para la clase próxima. PLan de mejoramiento del trabajo escrito próxima clase.
TOTAL HORAS A LA FECHA
15

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Febrero: 9-11-12
TEMA	PROPÓSITO
La comunicación	Realizar y plan de mejoramiento para afianzar conocimientos.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Revisión de consulta. Socialización y explicación del tema. Ejercicio práctico con el tema, haciendo uso de las normas APA.	Se realiza una explicación nuevamente de los pasos para realizar un trabajo escrito, y se pone en práctica con el tema de consulta. Algunos estudiantes no realizaron el trabajo de plan de mejoramiento.
TOTAL HORAS A LA FECHA
20

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua Castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Febrero: 16-18-19-
TEMA	PROPÓSITO
Las categorías gramaticales: El sustantivo. Caligrafía.	Dar a conocer la importancia y utilidad de la categorías gramaticales:( sustantivo-adjetivo)
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se explica el tema Se conceptualiza y dan ejemplos. se trabaja caligrafía enfatizando la forma correcta de realizar cada fonema de nuestra lengua.	Las clase se realizaron normalmente, hubo mucho interés en la actividad de caligrafía.
TOTAL HORAS A LA FECHA
25

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Febrero 23-25-26
TEMA	PROPÓSITO
El adjetivo	Dar a conocer la importancia y utilidad de la categorías gramaticales:( sustantivo-adjetivo)
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicación Conceptualización Taller aplicativo Socialización de taller en el tablero individualmente. Evaluación escrita individual.	Se le llama la atención a un estudiante por su constante falta respeto en las clases. Próxima clase viernes 26 habrá evaluación escrita. Socialización de la evaluación en el tablero.
TOTAL HORAS A LA FECHA
30

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua Castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Marzo: 1-3-4
TEMA	PROPÓSITO
El género Narrativo Ortografía: el uso de la B	Realizar plan de mejoramiento teniendo en cuenta las falencias en los estudiantes. Fortalecer las habilidades y destrezas en la narrativa, teniendo en cuenta sus clases y características. Fortalecer la ortografía
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Plan de mejoramiento. Se realiza una realimentación antes de la evaluación, dándole la oportunidad de participar en el tablero. Explicación del tema y conceptualización.	Se realizó misa de primer viernes. Los resultados de la evaluación mejoraron mejor en; aunque algunos no alcanzaron los objetivos, aún después de reiteradas explicaciones.
TOTAL HORAS A LA FECHA
35

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Marzo:8-10-11
TEMA	PROPÓSITO
El género narrativo Ortografía.	Fortalecer las habilidades y destrezas en la narrativa, teniendo en cuenta sus clases y características.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicación buscar el significado del vocabulario desconocido ( diecinueve palabras) Creación de un texto narrativo, haciendo uso de diez palabras, de las trabajadas en clase.	Las actividades se desarrollaron con buena disposición en la mayoría. El día jueves se realiza la jornada de Elección de Personero y Contralor. El día viernes 11- se realizó: Salida pedagógica.
TOTAL HORAS A LA FECHA
40

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua Castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 Horas	Marzo: 15.17-18
TEMA	PROPÓSITO
El cuento fantástico	Motivar y/o incentivar la creatividad e imaginación de los estudiantes.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza socialización de la creación narrativa. Se conceptualiza el tema. Lectura: Franklin tiene un mal día	Las actividades se realizan con disposición. El dia marte 15 - en la tercera hora de clase, se realiza una charla sobre: Prevención de consumo de alcohol y cigarrillo, por parte de La Policía. Se realiza un conversatorio explicativo sobre la poesía costumbrista, y se les leen algunos ejemplos de: Roberto Galindo. Se les deja de compromiso: traer poesía costumbrista colombiana. todas las actividades fueron realizadas con compromiso en la mayoría.
TOTAL HORAS A LA FECHA
45

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana-	Sexto Uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	Marzo: 29- 31-1 del - 04
TEMA	PROPÓSITO
El cuento fantàstico	Poner en pràctica los conocimientos de forma creativa.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Realimentaciòn del tema. Realizar un cuento fantàstico. y hacer el dibujo con las caracterìsticas dadas.	La actividad se realizò con disposiciòn y sin ninguna novedad. Se les diò oportunidad de realizar plan de mejoramiento sobre la evaluaciòn del tema anterior y ningùn estudiante lo presentò, porque no estudiaron.
TOTAL HORAS A LA FECHA
50

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA ( SEGUNDO PERÌODO)	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 HORAS	5 -6- 7 de abril
TEMA	PROPÓSITO
La poesìa Explicaciòn de pendones	Dar a conocer la importancia de la poesìa, como arte mediante la palabra.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicaciòn magistral Conceptualizaciòn taller sobre el tema a anterior Ejercicio de declamaciòn	La gran mayorìa mostrò disposiciòn e interès en el tema.( sin embargo algunos no trabajaron , ni mostraron interès)
TOTAL HORAS A LA FECHA
55

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 HORAS	12-14-15 del 04
TEMA	PROPÓSITO
Realizaciòn de pendones	Que los estudiantes participen en la semana literaria creativamente.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se trabaja en equipos realizando los pendones alusivos a la semana literaria. Ejercicio de deletreo Calificaciòn de pendones	Muchos muestran interès en la actividad, aunque algunos no realizaron el trabajo.
TOTAL HORAS A LA FECHA
60

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	19-21-22-del 04
TEMA	PROPÓSITO
Elementos de la fàbula el cuento y la novela	Afianzar conocimientos en el gènero narrativo.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se hizo un recorderis del tema y posteriormente se les delegò el taller aplicativo.	Se realiza el concurso de declamaciòn, preparado en la semana literaria. El dìa viernes 22 de abril, hubo Homenaje a la Bandera, Escuela de Padres y entrega de notas.
TOTAL HORAS A LA FECHA
65

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	26-28-29-del 04
TEMA	PROPÓSITO
Continuaciòn del tema anterior	Profundizar y afianzar las diferentes competencias en el estudiante.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se continùa realizando el taller aplicativo que consta de 12 preguntas.	La mayorìa de los estudiantes realizan la actividad con disposiciòn y compromiso. Nota: Se explica los tema a evaluar en el plan de mejoramiento de primer perìodo.( El plan de mejoramiento se realizarà el 3 de mayo El dìa viernes se celebra el dìa de la danza y el dìa de niño.
TOTAL HORAS A LA FECHA
70

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	3-5-6-del 05
TEMA	PROPÓSITO
Taller aplicativo del tema anterior.( el martes) Tradiciòn oral en colombia	Valorar el trabajo, teniendo en cuenta lo cognitivo, la responsabilidad, creatividad y capacidad comprensiva, argumentativa y/o propositiva. Conocer y aprender sobre la tradiciòn oral en nuestro paìs.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza de forma individual la sustentaciòn del taller. Se realiza explicaciòn del tema. Posteriormente se les delega investigar, en equipos previamente organizados la tradiciòn oral de Colombia, teniendo en cuenta las regiones. (En el salòn, una regiòn por equipo)	Muchos demostraron compromiso en la actividad, aunque algunos, no tanto. OJO: El dia 3 de mayo, no se presnetò ningùn estudiante para realizar el plan de mejoramiento de primer perìodo. Nota: se realizarà exposiciones del tema en equipos la pròxima clase.
TOTAL HORAS A LA FECHA
75

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	10-12-13 del 05
TEMA	PROPÓSITO
La tradiciòn oral en Colombia	Que el estudiante sea capaz de exponer frente a sus compañeros con manejo y propiedad sobre un tema planteado.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se les diò las instrucciones para empezar con las exposiciones por equipos.	No se pudo realizar la exposiciòn, porque la mayorìa no se habìa preparado y tampoco habìan terminado la consulta sobre la tradiciòn oral de la regiòn que les correspondìa por grupo. Nota: ( no aprovecharon el tiempo de consulta en el àula de clase)
TOTAL HORAS A LA FECHA
80

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	18-19-20 del 05
TEMA	PROPÓSITO
La tradiciòn oral	Que el estudiante sea capaz de realizar exposiciones sobre la tradiciòn oral de Colombia.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Exposiciòn individual. Explicaciones adicionales por la Docente, en los aspectos necesarios, despuès de cada exposiciòn.	La mayorìa de los estudiantes no realizaron con compromiso la actividad.
TOTAL HORAS A LA FECHA
85

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	24-26-28 del 05
TEMA	PROPÓSITO
La tradiciòn oral en Colombia	Afianzar los conocimientos a travès de la puesta en pràctica de los mismos.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Taller de competencia literaria, de 13 preguntas.	El taller se realiza con el propòsito de mejorar las falencias en las exposiciones. El dìa jueves, se realizò el desfile inaugural de las Fiestas josefinas. El dìa viernes se realizò; Competencia de juegos intermunicipales. Se asignan actividades pedagògicas. (consulta)
TOTAL HORAS A LA FECHA
90

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	31-2-3 del 06
TEMA	PROPÓSITO
Semàntica: Sinonimia, antonimia, homonimia. Categorìas gramaticales: Verbo y adverbio	Ayudar a desarrollar competencias, gramatical y semànticamente.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Socializaciòn individual de consulta explicaciòn de consulta. Taller aplicativo	La actividad se desarrollò normalmente. Hubo estudiantes que no realizaron la consulta y se les diò oportunidad. El dìa viernes se celebrò la santa Misa, el Acto cìvico y el festival de atletismo a cargo de las Docentes de Educaciòn Fìsica.
TOTAL HORAS A LA FECHA
93

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana ()	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	7-9-10 del 06
TEMA	PROPÓSITO
La poesìa y el poema	Que los estudiantes conozcan los elementos indispensables de la poesìa y la diferencia entre poema y poesìa.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicaciòn del tema y conceptualizaciòn.	La actividad se desarrolla normalmente. la mayorìa participa.
TOTAL HORAS A LA FECHA
93

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 HORAS	5,7,8 del 07
TEMA	PROPÓSITO
Poema y poesìa	Conocer la importancia y utilidad de la poesìa.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Saludo protocolario Explicaciòn del tema Actividad aplicativa. identificaciòn de los verso, las estrofas, rimas y sinalefas.en un poema.	La mayorìa de los estudiantes mostraron interès por el tema.
TOTAL HORAS A LA FECHA
98

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
lENGUA CASTELLANA	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	12,14-15 del 07
TEMA	PROPÓSITO
El ensayo expositivo	Conocer la importancia, caracterìsticasy estructura del ensayo expositivo.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Saludo Reflexiòn. explicaciòn del tema Lectura de ensayos:” No hay preguntas estùpidas”. Realimentaciòn del tema. consulta de tema de interès para realizaciòn de ensayos expositivos.	Se les dificultò un poco el tema a algunos estudiantes. Se les afianza el tema y adquieren una mejor comprensiòn.
TOTAL HORAS A LA FECHA
103

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
LENGUA CASTELLANA	SEXTO UNO
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	19-,21-22 del 07
TEMA	PROPÓSITO
Continuaciòn del tema.	Desarrollar habilidades en la escritura de ensayos expositivos.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Con los temas de consulta de interès se realizan ensayos expositivos. Socializaciòn de la actividad. Realizaciòn de plan de mejoramiento.	La gran mayorìa mostrò interès en trabajo en clase. Consultar: El gènero dramàtico.
TOTAL HORAS A LA FECHA
108

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	26,28-29-del 07
TEMA	PROPÓSITO
El gènero dramàtico	Ampliar conocimientos sobre el gènero dramàtico
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicaciòn. Socializaciòn de consulta Lectura de guiòn teatral Realizaciòn de guiòn en equipos Socialzaciòn de guiones teatrales.	La mayorìa realizò la actividad con disposiciòn.
TOTAL HORAS A LA FECHA
113

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	2-4-5 del 08
TEMA	PROPÓSITO
Las figuras literarias	Conocer la importancia de las figuras literarias.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se explica el tema. Se conceptualiza y se realizan ejemplos de cada clase de figura. Ensayo de eucarstìa en la Iglesia. Ejercicio de agilidad mental ( Lectura ràpida)	La mayorìa de los estudiantes trabajaron con disposiciòn y hubo mucha participaciòn expontànea. El dìa 4 de se ensayò la eucaristìa.
TOTAL HORAS A LA FECHA
113

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	2-4-5- 8-16
TEMA	PROPÓSITO
Las figuras literarias	Comprender la importancia del lenguaje figurado
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Proyecciòn de video sobre las figuras literarias, utilizadas en diversas canciones. Taller aplicativo Socializaciòn.	La mayorìa de los estudiantes demostraron mucho interès en el tema. El dìa jueves se Celebra el dìa de la Antioqueñidad. El dia viernes se realiza salida pedagògica.
TOTAL HORAS A LA FECHA
118

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	9-11-12-8-16
TEMA	PROPÓSITO
La	lenguaje figurado
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
.
TOTAL HORAS A LA FECHA
123

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	16-18-19- 8 -16
TEMA	PROPÓSITO
Las figuras literarias ( Evaluaciòn)	Valorar los conocimientos adquiridos sobre el tema.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza evaluaciòn escrita e individual sobre el tema. Lecto escritura. Comprensiòn lectora.	se socializa los resultados de la evaluaciòn. Los estudiantes en su mayorìa realizan las actividades.
TOTAL HORAS A LA FECHA
128

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	23-25-26--08 - 16
TEMA	PROPÓSITO
Taller de competencia Literaria	Valorar los conocimientas
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza taller de competencia literaria Caligrafìa y ortografìa	La mayorìa trabaja con responsabilidad y disposiciòn. Se trabaja con horario especial.
TOTAL HORAS A LA FECHA
133

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana (cuarto perìodo)	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	29--1--2--09 -16
TEMA	PROPÓSITO
La cohesiòn y la coherencia Los conectores lògicos.	Aprender a realizar textos coherentes y cohesivos.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Conocimiento del plan de àrea y los logros a evaluar. Realizaciòn de cartelera de perìodo. Explicaciòn y conceptualizaciòn del tema. Actividad aplicativa. Caligrafì y ortografìa.	La mayorìa comprende la utilidad del tema.
TOTAL HORAS A LA FECHA
138

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	6-8-9-09-16
TEMA	PROPÓSITO
Continuaciòn del tema: Taller sobre cohesiòn y coherencia	Valorar lo aprendido sobre el tema
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza una realimentaciòn del tema. Se socializa el taller. Comprensiòn lectora.	La mayorìa participa co dispsiciòn y propiedad.
TOTAL HORAS A LA FECHA
143

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	13-15-16-09
TEMA	PROPÓSITO
Categorìas gramaticales: La conjunciòn	Comprender la importancia de las categorìas gramaticales en nuestra lengua.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Explicaciòn sobre la conjunciòn. Se realizò muchos ejemplos en el tablero. Posteriormente se realiza taller aplicativo. Socializaciòn del taller en equipo.	La actividad se realizò normalmente, la mayorìa realizò la actividad y particiò en la socializaciòn del taller.
TOTAL HORAS A LA FECHA
148

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	20-22-23-09
TEMA	PROPÓSITO
Las preposiciones	Se trabaja horario especial.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza lectura reflexiva. Se socializa individualmente. Se explica el tema. Se conceptualiza y se realiza actividad en equipo. Se realiza socializaciòn del tema en el tablero.	La mayorìa mostrò interès en el tem, ademàs el 90% participò en el tablero.
TOTAL HORAS A LA FECHA
153

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	27-29-30-09
TEMA	PROPÓSITO
Repaso de conjunciòn y preposiciòn.	Afianzar y valorar los conceptos trabajados.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza taller de repaso sobre las categorìas gramaticales.(conjunciòn y preposiciòn) Socializaciòn del taller. El jueves se realiza evaluaciòn individual. Se realiza actividad de ortogafìa y caligrafìa.	Las diferentes actividades se realizaron con disposiciòn. El 35% de los estudiantes no alcanzaron los objetivos en la evaluaciòn. Motivo: Falta de atenciòn y estudio.
TOTAL HORAS A LA FECHA
158

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	4-6-7-10
TEMA	PROPÓSITO
Comprensiòn lectora	Desarrollar competencias y habilidades argumentativas, propositivas e inferencial.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza taller de comprensiòn lectora. Se socializa el taller de forma grupal e individual. Actividad de ortografìa y caligrfìa. El dìa viernes se realiza Plan de mejoramiento sobre las categorìas gramaticales.	Hubo una notable mejorìa en los resultados del plan de mejoramiento. La myorìa trabajò co responsabilidad.
TOTAL HORAS A LA FECHA
163

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	18-20-21-10
TEMA	PROPÓSITO
La comunicaciòn verbal y no verbal	Conceptualizar sobre la importancia de la comunicaciòn verbal y no verbal.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se socializa el tema que habìa sido dejado de consulta, se valora la consulta, teniendo en cuenta la socializaciòn individual. Se delega actividad aplicativa sobre el tema trabajado. Se socializa la actividad Actividad de lecto-escritura.	La mayorìa realiza la consulta. Algunos no realizaron la consulta; se les da la oportunidad de realizarla para la pròxima clase. Las clases transcurren sin ninguna dificultad.
TOTAL HORAS A LA FECHA
168

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	25-27-28-10
TEMA	PROPÓSITO
Otros gèneros literarios: La jerigonza.	Desarrollar habilidades en el lenguaje de forma lùdica y recreativa.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se les realiza inducciòn sobre el tema. se les explica el tema. Se les da ejemplos sobre el tema. Se les delega la actividad aplicativa.	Las actividades se realizan sin ninguna dificultad.
TOTAL HORAS A LA FECHA
173

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	Sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	1-3-4-11
TEMA	PROPÓSITO
Semana Institucional de los valores.	Afianzar los valores en familia, e institucionalmente.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realizaron actividades como. Desfile inaugural desfile de los valores Festival de parodia Festival de mitos y leyendas y juegos tradicionales.	Las actividades se desarrollaron con mucha disposiciòn y actitud positiva de parte de todos los participantes como: Docentes, estudiantes y padres de familia.
TOTAL HORAS A LA FECHA
178

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto dos
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	8- 10 - 11-11
TEMA	PROPÓSITO
Otros gèneros literarios: Las adivinanzas Las retahìlas	Comprender la importancia de otros gèneros literarios como: la adivinanza y la retahìla.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza una lectura reflexiva: Ascender por resultados. socializaciòn. Explicaciòn, conceptualizaciòn actividad aplicativa.	La clase se desarrollò con mucha disposiciòn en la mayorìa de los estudiantes.
TOTAL HORAS A LA FECHA
183

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto dos
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
5 horas	15-17-18-11
	PROPÓSITO
Los trabalenguas	desarrollar habilidades en la dicciòn, el pala-fraseo y la articulaciòn adecuada.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se realiza el saludo protocolario. Se explica el tema y se realiza ejercicio de aplicaciòn. Sociallizaciòn de la actividad.	los estudiantes en su mayorìa realizaron la actividad con entusiasmo.
TOTAL HORAS A LA FECHA
188

ÁREA O ASIGNATURA:	GRUPO:
Lengua castellana	sexto uno
INTENSIDAD HORARIA:	FECHA:
lengua castellana	22-24-25 del 11
	PROPÓSITO
Ortografìa: el uso de la ( V - B)	Desarrollar habilidades en el uso correcto de la B y V.
Actividades desarrolladas	Aspectos significativos
Se explica el tema, se les aclaran las dudas e inquietudes, posteriormente se les delega la actividad aplicativa. El dìa jueves se trabajò direcciòn de grupo todo el dìa, donde se realizaron diversas actividades lùdicas recreativas, ademàs se realizò aseo al aula de clase. El dìa viernes, se realizò las certificaciones de los grados: Quinto y Noveno.	Se les dificulta un poco, pero finalmente comprenden el tema. Todas las actividades trabajadas fueron realizadas con disposiciòn.. Se les desea Muchos Èxitos a todos.
TOTAL HORAS A LA FECHA
194