BIMESTRE | 2o |
ANO/SÉRIE | 2o ano |
TÍTULO DA AULA | Aula 9 – Brincadeiras rítmicas e expressivas e rodas cantadas da Região Nordeste – Parte 2 |
OBJETO DE CONHECIMENTO |
- Danças do contexto regional
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OBJETIVO DE APRENDIZAGEM |
- Experimentar e fruir as diferentes danças do contexto regional (rodas cantadas e brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
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CONTEÚDO |
- Brincadeiras rítmicas e expressivas e rodas cantadas da Região Nordeste do Brasil.
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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 |
- Dança no contexto regional
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HABILIDADE |
- (EF02EF11) Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
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| MATERIAIS NECESSÁRIOS |
- Espaço livre;
- Objeto que será passado.
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Etapa 3 – Escravos de Jó
Professor(a), proponha a vivência de brincadeiras rítmicas e expressivas e rodas cantadas tradicionais da Região Nordeste do Brasil.
Etapa 4 – Roda de conversa
Após as duas aulas de vivência, converse com os estudantes:
- Qual brincadeira rítmica e expressiva e roda cantada você mais gostou?
Resposta pessoal. - Comparando as duas músicas, qual tinha o ritmo mais lento?
Espera-se que os estudantes respondam: Ciranda, cirandinha - Você gostaria de repetir as brincadeiras com a sua família?
Resposta pessoal.
O QUE VEM POR AÍ?
Conteúdo: brincadeiras rítmicas e expressivas e rodas cantadas da Região Centro-Oeste do Brasil.
Materiais: espaço livre; mapa do Brasil.
Lista de imagens e vídeos:
© Getty Images.
