Код ученика
|
|
Общее количество баллов – 22 / ……..
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН «РОСТОК» 2014
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССОВ
МАТЕМАТИКА
ГОРОДСКОЙ ТУР
Задание №1. Используя цифры 1, 5, 2, 8, запиши самое большое и самое маленькое число из возможных двузначных чисел (цифры не должны повторяться).
Ответ:……………………………………………………………………… (……./2) |
Задание №2. В ящике лежало 3 красных и 3 синих шарика. Из него достали и положили на стол сначала красный, потом синий, потом красный шарик. Потом из ящика решили достать сразу два шарика. Могут ли эти шарики оказаться: ( напиши ДА или НЕТ) а) оба синими? ………………………..б) оба красными? ……………………. в) красным и синим? ………………… (……./3) |
Задание №3*. Лиса имеет такую же массу, как и два зайца. Заяц имеет такую же массу, как и две белки. Белка имеет такую же массу, как и две мышки. Сколько мышек имеют такую же массу, как лиса? Решение с объяснением:
…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... ………………………………………………………………………………………… Ответ: ………………………………………………………………………….( …../3)
|
Задание №4. Есть числовой ряд 1, 2, 3, ... 60. Сколько раз в этом числовом ряду повторяется цифра 5? ………………………………………………………………………………………….. Ответ: ………………………………………………………………………………….
(……./2) |
Задание №5. Верблюды в караване идут друг за другом. Один верблюд идёт пятнадцатым, если считать с начала, и двадцать пятым, если считать с конца. Сколько верблюдов в караване? Ответ: …………………………………………………………………………………. (……./1) |
Задание №6.* Вычисли: R9 - R0 - 5 = ______ 3W+ 2 + 8 = ______ 8Z - 30 - Z = ______ (……./3)
|
Задание №7. Никита, Саша, Дима и Марк получили за контрольную работу оценки «5», «4», «5», «3». Никита получил оценку более высокую, чем Дима, а Саша получил такую же оценку, как Марк. Кто получил тройку?
Ответ: ………………………………………………………………………………… (…../1)
|
Задание №8*. Петя выставил 5 машинок в колонну. Какой длины получилась колонна, если длина каждой машинки 10 см, а расстояние между машинками 4 см? Решение с объяснением:
…………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. Ответ: …………………………………………………………………………………. (……./3) |
Задание № 9.
| Посчитай сколько:
Ø треугольников …………….
Ø четырёхугольников………
(.…./3) |
Задание № 10. Для приготовления сока на столе лежало 7 апельсинов. Два из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько апельсинов на столе?
Ответ: ………………………………………………………………………………… (……./1) |
Молодец! Проверь ещё раз свою работу!
Составили работу: Гиль Наталья, Рейман Ингрид
Для учителя
Интеллектуальный марафон «РОСТОК - 2014».
Математика 2 класс Финальный тур
Пояснительная записка. Ответы к заданиям.
Каждый ученик получает отдельный лист с напечатанными заданиями.
Перед началом работы объяснить учащимся, что можно выделять, подчеркивать, вписывать ответы ручкой с синей или зелёной пастой. Использование линейки необязательно, при условии, что работа выполняется аккуратно.
При одинаковом количестве баллов, победителем является тот, в чьей работе больше ответов на задания повышенной сложности. (Эти задания отмечены звёздочкой.). Можно набрать 22 балла
1. | По 1баллу за каждый правильный ответ. Ответ: 12, 85 | 2б |
2. | а) оба синими? да б) оба красными? нет в) красным и синим?) да | 3б |
3. | Решение: 1) 2 (м.) – или 1х2=2(м)- в белке 2) 2 +2 = 4(м) или 2х2=4(м.) – в зайце 3) 4 +4 = 8 (м) или 4х2-8(м.) – в лисе Ответ: 8 мышек. Если есть только ответ 1 балл. | 3б |
4. | 5, 15, 25, 35, 45, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 * 16 раз Если указано от * 10 - 15 раз - 1,5 б; от * 5 - 9 раз - 1 б; 4 раз - 0,5 б
| 2б |
5. | Ответ: 39 верблюдов.
| 1б |
6. | Ответы: R9 - R0 - 5 = 4 ; 3W+ 2 + 8 =4W ; 8Z – 30 – Z =50 | 3б |
7. | Ответ: Дима. | 1б |
8. | Решение: 1.10+10+10=10=10=50 (см) или 5х10=50(см) - длина машин 2.4+4+4=4=16(см) или 4х4=16(см) – длина промежутков 3.50+16=66 (см)- длина всей колонны Ответ: 66см ............................ . Если есть только ответ 1 балл.
| 3б
|
9. | Ø треугольников -6; четырёхугольников-3 | 3б |
10. | 7 апельсинов. | 1б |