Atividade 3.6 (Fórum): Conceito de Curriculo

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

Caso você tenha realizado o Projeto em grupo, é importante que seja promovido um momento para debate das questões a seguir, se não, tente refletir sobre as mesmas individualmente. De toda forma siga as orientações explicitadas nesta atividade, no Ambiente Virtual, de como registrar e compartilhar as suas reflexões com seus colegas.

• Os conteúdos identificados no projeto desenvolvido com seus estudantes estão inseridos no currículo formal?

 • Você consegue inferir quais foram os conceitos, as atitudes e os procedimentos desenvolvidos que não estavam previstos no currículo formal ou não foram explicitados no plano de aula elaborado?

o uso das tecnologias não estava previsto , no entanto com a assistência pedagógica do  NTE, se mostrou a possibilidade do uso de maneira significativa

• Os conceitos, as atitudes e os procedimentos utilizados fazem parte do currículo?

• O que os estudantes aprenderam sobre o uso de tecnologias constituem parte do currículo?

• Então, o que é currículo?

Nossa equipe, Agreci, Aline, Lucinalva e Silvânia, em análise e debate no google docs (online) observamos e chegamos ao consenso que o projeto aplicado “Textos e mais Textos” com alunos do 2º ano C  do Ensino Médio na escola CE Padre Fábio Bertagnolli foi desenvolvido dentro do conteúdo  especificado no  currículo, pois a produção de textos ( crônicas e paródias)  está integrada a ele. Os alunos desenvolveram  conceitos e atitudes  que  com  o uso das tecnologias permitiram uma melhor assimilação dos conteúdos abordados. Eles aprenderam que com o uso da tecnologia se tornou mais fácil a concretização da ideia que tiveram de reunir suas produções em um livro, fazendo uso do computador para a digitação e da internet para uso das ilustrações.

Dessa forma entendemos currículo como um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja ,

• sobre o que, quando e como ensinar ,
• sobre o que quando e como avaliar

Com o desenvolvimento, o projeto contemplou algumas finalidades existentes no currículo como:

• uma dinamicidade curricular que permitiu ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos, e a
•  a formação de um aluno participativo, crítico e criativo.