Aspectos evaluados

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3

2

1

0

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Glosario de términos filosóficos [RB.Glosario]

Glosario de términos filosóficos. Definidos en el glosario de las páginas del portafolio.

Define todos los conceptos filosóficos empleando empleando sus propias palabras, sin copiar y pegar.

Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor y apropiadamente.

Define todos los conceptos filosóficos empleando empleando sus propias palabras, sin copiar y pegar.

Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor, si bien comete algún error.

No define 1 concepto y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar.

Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor, si bien comete  errores.

No define 2 conceptos por definir y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar.

Apenas usa correctamente  conceptos filosóficos.

Faltan más de 2 conceptos por definir o copia y pega de libros, internet...

No usa términos filosóficos en el escrito o es caso y/o con errores.

Lectura de textos filosóficos - [RB.TexFil]

Lectura de textos filosóficos

Identifica las tesis o ideas principales del texto y las esquematiza en un mapa de ideas.

Localiza citas textuales que expresan la/s idea/s principal/es

Resume / explica la argumentación de las ideas.

Compara las ideas con las de otros pensadores.

Identifica las tesis o ideas principales del texto y las esquematiza en un mapa de ideas.

Localiza algunas citas textuales que expresan la/s idea/s principal/es

Resume / explica la argumentación de las ideas.

Identifica algunas de las tesis o ideas principales del texto y las esquematiza en un mapa de ideas.

Localiza algunas citas que expresan la/s idea/s secundaria/s ignorando las principal/es

Resume / explica la argumentación de algunas ideas.

Identifica algunas de las tesis o ideas principales del texto y las esquematiza parcialmente o con algún error en un mapa de ideas.

Localiza alguna cita que expresan alguna idea/s principal/es

Resume / explica de manera poco clara la argumentación de las ideas.

No identifica las tesis o ideas principales del texto y no las esquematiza o lo hace con errores con errores en un mapa de ideas.

No localiza citas que expresen la/s idea/s principal/es

No resume / explica la argumentación de las ideas.

Composición filosófica. Estructurar los temas al redactarlos - [RBCompFil]

Estructura de la composición filosófica. Retórica.

1. Exordio. Comienza el desarrollo del tema con un párrafo introductorio en el que resume la/s idea/s central/es que desarrolla a continuación.

2. Cuerpo y Demostración. Desarrolla el tema central organizando las ideas en párrafos que enlaza siguiendo un desarrollo lógico del tema  y aportando argumentos..

3. Conclusión. Cierra la composición concluyendo, resumiendo la/s idea/s principal/es.

Incluye las 3 partes. La redacción es clara y completa, es decir, argumenta / justifica las afirmaciones que hace e incluso aporta ejemplos claros y pertinentes cuando procede.

Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en la composición.

Incluye las 3 partes. La redacción es esquemática, es decir, sin argumentar / justificar las afirmaciones que hace.

Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en el escrito.

Falta la introducción de presentación de las ideas o está incompleta.

Incluye todas las demás

Faltan las partes 1 y 3 o están incompletas, aunque sí desarrolla el tema central. Es decir, ni presenta / introduce el tema ni lo concluye.

Faltan o están incompletas las partes 1 y 3 y el desarrollo del tema es incompleto y/o desorganizado.

Disertación filosófica [RB.Diserta]

Expresar opiniones de forma razonada y argumentada acerca de un tema filosófico

Además...

Localiza y descarga nueva información de manera autónoma. Cita correctamente las fuentes

(Guarda la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Incorpora esta información en la disertación... y la publica correctamente en el portafolio

• Justifica el tema, presenta diferentes posturas.
• Expone con claridad la tesis o idea central.
• Defiende la tesis con argumentos, aportando ejemplos (si procede) y rebate otras tesis
• Resume y cierra la disertación
• Referencia fuentes correctamente

• Justifica el tema, pero  No presenta diferentes posturas.
• Expone con claridad la tesis o idea central.
• Defiende la tesis con argumentos, aportando ejemplos (si procede) y rebate otras tesis
• Resumen y cierra la disertación
• Referencia fuentes correctamente

• Justifica el tema, pero  No presenta diferentes posturas.
• Expone con poca claridad la tesis o idea central.
• Defiende la tesis con argumentos, no aporta ejemplos (si procede) y/o no rebate otras tesis
• Resume y cierra la disertación.
• NO Referencia fuentes correctamente

• NO justifica el tema, pero y/o  No presenta diferentes posturas.

y/o

• No expone con claridad  la tesis o idea central.

y/o

• No defiende la tesis con argumentos, ni aporta ejemplos (si procede) ni rebate otras tesis

y/o

• No resume y/o cierra la disertación.

y/o

• No Referencia fuentes correctamente

Presentación de las composiciones escritas - [RB.Presen]

Presentación. El escrito es cómodo de leer y entender porque...

• Destaca ideas relevantes, conceptos, nombres... con negritas, subrayados...
• Cuando procede, presenta las ideas organizadas y jerarquizadas empleando listas con viñetas, numeradas...

Destaca adecuadamente las ideas, conceptos, nombres... mediante negritas

Recurre a listas de viñetas o numeradas para presentar, enumerar... ideas o aspectos del tema desarrollado.

Casi siempre utiliza negritas, cursivas, viñetas correctamente pero en ocasiones abusa de este recurso o bien no lo usa cuando debiera.

Utiliza negritas, cursivas, viñetas... sin hacer un uso adecuado pues a veces las usa indebidamente: resalta lo secundario, emplea mal las listas (viñetas u ordenadas)

Presenta un escrito "plano" pues no le da relieve mediante los recursos propios de los editores de texto: negritas, cursivas, viñetas...

Competencia digital - [RB.CmpDig]

Seleccionar, sistematizar y procesar información.

Localiza y descarga nueva información de manera autónoma. Cita correctamente las fuentes

(Guarda la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Elabora con ella las tareas... y las publica en el portafolio

Localiza y descarga información de manera autónoma, pero no cita las fuentes.

(Guarda la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Elabora con ella las tareas... y las publica sus escritos en el portafolio

Descarga la información proporcionada en clase mediante enlaces. Cita correctamente las fuentes

(Guarda la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Elabora con ella las tareas... y las publica sus escritos en el portafolio

Descarga la información proporcionada en clase mediante enlaces. No cita correctamente las fuentes

(Guarda la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Elabora con ella las tareas pero las publica con dificultades en el portafolio

Descarga con dificultad la información o no es capaz de hacerlo. No cita correctamente las fuentes

(Guarda con dificultad o no es capaz de hacerlo la información en su ordenador en Wikis, bases de datos...)

Elabora con ella las tareas pero no es capaz de publicarla en el portafolio

Mapas de ideas - [RB.MapIde]

Esquemas / Mapas de ideas...

Incluye todas las ideas principales y las relaciones entre ellas son claras.

Incluye las ideas principales (falta alguna) y las relaciones entre ellas son claras

Incluye las ideas principales (falta alguna) pero algunas relaciones entre ellas son confusas

El mapa de ideas es incompleto y/o con las relaciones entre ideas confusas o erróneas

Corrección ortográfica - [RB.Ortogr]

Corrección ortográfica, tildes...

Sin faltas ortográficas, con todas las tildes... Excluyendo errores tipográficos

Comente 2 ó 3 faltas o faltan algunas tildes. Excluyendo errores tipográficos

Comete más de 3 faltas o faltan más de 3 tildes. Excluyendo errores tipográficos