MEJORA ESCOLAR

Dentro de las prácticas diarias que se desarrollan en las instituciones

educativas se llevan a cabo algunas actividades que se vuelven cotidianas y en

las que es necesario valorar constantemente, estas cuestiones son asuntos

generales sobre el buen funcionamiento de nuestros centros escolares que van

desde cuestiones de asistencia, puntualidad, organización general, líneas de

acción, análisis de los objetivos del plan de acción, cambios en las prácticas de

enseñanza que por supuesto generan algunas mejoras pero que van más a lo

cuantitativo que a cambios sustanciales, por supuesto con el compromiso de la

planta docente, directivos, llámese director o supervisor. (Enrique, 2011)

Mejora de la Escuela reúne a docentes e investigadores que trabajan por

comprender y llevar a cabo procesos de cambio en centros docentes. Desde su

nacimiento a finales de los años 60 y hasta la actualidad ha atravesado tres fases

de desarrollo que han producido dos olas o generaciones de programas de

mejora de la escuela, a las que hay que añadir una fase previa. (Murillo, 2002)

Este componente se define como la valoración colectiva y crítica de los procesos

implementados en sus fases de planeación, desarrollo e impacto, caracterizada

por una actitud de responsabilidad por los resultados propios y de apertura a

juicios externos, factores fundamentales para la toma de decisiones.

Es un proceso o conjunto de actividades programadas de reflexión sobre la

acción, apoyado con procedimientos sistemáticos de recolección, análisis e

interpretación de información con la finalidad de emitir juicios fundamentados y

comunicables sobre las actividades, resultados e impactos de un programa de

acción y formular recomendaciones para tomar decisiones que permitan revisar

las acciones presentes y mejorar las acciones futuras. (Herrera, 2010)


Bibliografía Enrique, J. (10 de Abril de 2011). Educacion especial Jerez. Obtenido de Power by blogger:

http://educespecialjerez.blogspot.mx/2011/04/producto-11.html

Herrera, E. V. (2010). Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Programa Escuelas de Calidad,

31-32.

Murillo, J. (2002). La mejora de la escuela. Barcelona: Octaedro.