8:00 - 9:00

Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30

Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30

Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP)

1. Nakapagpapakita ng tapat na pagsunod sa mga batas pambansa at

pandaigdigan tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran.

(EsP6PPP-llIf-37)

2. Natutukoy ang mga batas pambansa at pandaigdigan tungkol sa

pangangalaga sa kapaligiran.

3. Nakasusunod nang may katapatan sa mga batas pambansa at pandaigdigan

tungkol sa kapaligiran.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

1. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras, pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.

2. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa pamamagitan ng text, call fb, at internet.

3. Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamagitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

English

1. distinguish text-type according to purpose and language features enumeration

(EN6RC-IIIa-3.2.8);

2. enumerate texts-type according to its purpose and language; and

3. appreciate and value the uses of text-type according to its purpose and

language in everyday living by presenting a coherent, comprehensive write-up on

a given issue or concern (EN10LC–IIId – 3.18).

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30

MATH

1. represent quantities in real-life situations using Algebraic expressions and equations. (M6AL-IIIe-18)

2. solve routine and non-routine problems involving different types of numerical expressions and equations. (M6AL-IIIf-19)

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

SCIENCE

Demonstrate how sound, heat, light and electricity can be transformed

S6FE-IIId-f-2

(week3-5)

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

Have the parent hand-in the accomplished module to the teacher in school.

The teacher can make phone calls to her pupils to assist their needs and monitor their progress in answering the modules.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30

FILIPINO

Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas (

F6EP-IIIa-I-8)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Tutulungan ng mga magulang ang mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.

*Basahin at pag-aralan ang modyul at sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang gawain.

* maaaring magtanong ang mga mag- aaral sa kanilang mga guro sa bahaging nahihirapan sa pamamagitan ng pag text messaging.

* Isumite o ibalik sa guro ang napag-aralan at nasagutang modyul.

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

ARALING PANLIPIUNAN

Nabibigyang-konklusyon naang isang bansang malaya ay may soberanya.

Naipapaliwanag ang kahalagahan ng panloob na soberanya (internal   sovereignity)   ng bansa

Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panlabas na soberanya (external sovereignty) ng bansa

Nabibigyang halaga ang mga karapatang tinatamasa ng isang malayang bansa

(AP6SHK-IIId3)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Basahin ang bahaging Alamin.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

* Tutulungan ng mga magulang ang mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.

*Basahin at pag-aralan ang modyul at sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang gawain.

* maaaring magtanong ang mga mag- aaral sa kanilang mga guro sa bahaging nahihirapan sa pamamagitan ng pag text messaging.

* Isumite o ibalik sa guro ang napag-aralan at nasagutang modyul.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30

MAPEH

1. identify the use of digital technology in T-shirt and poster designs

2. demonstrate understanding that digital technology has speeded up the printing of

original designs and made it accessible to many, as emphasized in t-shirts and

poster designs

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

*Ang mga magulang ay palaging handa upang tulungan ang mga mag-aaral sa bahaging nahihirapan sila.

*Maari ring sumangguni o magtanong ang mga mag-aaral sa kanilang mga gurong nakaantabay upang sagutin ang mga ito sa pamamagitan ng “text messaging o personal message sa “facebook”

*Ang TikTok Video ay maaring ipasa sa messenger ng Guro sa MAPEH

11:30-12:00

FEEDBACKING CONSULTATION

1:00 - 3:00

TLE

Know the policies on sustainable development in constructing the project plan;

Demonstrate resourcefulness and management skills in the use of time, materials, money, and effort;

Apply the knowledge on how to assess the quality of enhanced product;

Refines product based on the assessment made

* Learning Task 1: (What I Need to Know)

Read What I Need To Know

* Learning Task 2: (What I Know)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 3: (What’s In)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 4: (What’s New)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 5: (What is It)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 6: (What’s More)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 8: (What I Can Do)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 9: (Assessment)

This part can be found on page ____.

* Learning Task 10. (Additional Activity)

This part can be found on page ____.

1. Pakikipag-uganayan sa magulang sa araw, oras, pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan at upang magagawa ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.

2. Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain.sa pamamagitan ng text, call fb, at internet.

3. Pagbibigay ng maayos na gawain sa pamamagitan ng pagbibigay ng malinaw na instruksiyon sa pagkatuto.

3:00-3:30

FEEDBACKING CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30

Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00

Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards

Family Time