GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

IV

Teacher:

Learning Area:

FILIPINO

Teaching Dates and Time:

WEEK 2

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

Naipapamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.

Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.

Naipapamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.

B. Pamantayan sa Pagganap

Nakapagtatala ng impormasyong napakinggan upang makabuo ng balangkas at makasulat ng buod o lagom

Nakapagbubuod ng binasang teksto.

Nakabubuo ng sariling patalastas gamit ang mga uri ng pangungusap.

Nagagamit ang pahayagan sa pagkalap ng impormasyon.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

( Isulat ang code sa bawat kasanayan)

*Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento. F4PN-IVi-j-3.1

*Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan  ng pag-uugnay sa pagsasalaysay ng sariling karanasan. F4PT-IV-a-1.12

*Nakasusunod sa napakinggang panuto o hakbang ng isang Gawain. F4PN-Iva-1.1

*Nakapagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento. F4PB-Iva-5

*Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap. F4WG-Iva-13.1

*Naipapakita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng nakalarawang balangkas o dayagram. F4EP-Iva-d-8

Nakasusunod sa panuto

II. NILALAMAN

     ( Subject Matter)

Pagtukoy sa Detalye

Pagsunod-sunod ng mga Pangyayari sa Kuwento

Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit

Pagkalap ng Impormasyon gamit ang Balangkas o Dayagram

Pagsusulit na Pang-masteri

III. KAGAMITANG PANTURO

A.Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo

Pah. 260

p. 261

p.262-263

Pah. 264

p. 265

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-Aaral

155-159

161

158-159

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa  LRDMS

       5.     Iba pang Kagamitang Panturo

Powerpoint, video ng balita/dokyumentaryo

Powerpoint

Powerpoint

Powerpoint, papel

IV. PAMAMARAAN

A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula sa bagong aralin

       ( Drill/Review/ Unlocking of

         difficulties)

Pagbabaybay.

Paghawan ng Balakid. Ipabasa ang Tuklasin Mo KM p. 155.

Ano ang ibig sabihin ng chef? White House?

Pagtuturo ng mga salita.

Chef, White House

Magpakita ng iba’t ibang larawan. Hayaang magbigay ng iba’t ibang uri ng pangungusap ang mga bata tungkol dito.

Tumawag ng mag-aaral upang magbahagi ng nagawang pangungusap.  

Pagbabaybay

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Motivation)

Ano-ano ang mga nais mong lutuin? Bakit nais mo itong matutuhan?

Bakit nakilala sa mundo ang chef sa kuwento?

Ano-anong mga detalye ang natandaan sa kuwentong “Ang Sikretong Rekado”?

Sino-sino ang mga kilala ninyong mga Pilipino na naging tanyag sa mundo?

Sino-sino ang mga natatanging Pilipino noon at ngayon na alam mo?

C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

     ( Presentation)

Panonood ng balita.

Pagbasa ng Basahin mo KM p. 155

Maghanda ang bawat pangkat ng isang maikling pagsasadula nito.

Pagbasa ng teksto sa p. 155 KM. Itanong ang mga tanong sa TG p. 262

Ipabasa ang Basahin Mo KM p. 156-157

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan No I        (Modeling)

Pagsagot sa mga tanong sa TG p. 260

Tama ba ang pagkasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento?

Maghanda sa panonood ng isang maikling kuwento.

Ikuwento sa pamamagitan ng mga uri ng pangungusap ang karanasan ng pangkat sa natapos na Gawain.

Talakayin ang balangkas bago ipasagot sa mga bata.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.

       ( Guided Practice)

Gawin Ninyo, KM p. 158-159

Bigyan ang bawat pangkat ng papel. Ipasulat ang mga parirala na magpapakita ng tamang pagkasunod-sunod ng mga detalye sa kuwento.

Sumulat ng iba’t ibang uri ng pangungusap tungkol sa pagmamalaki mo sa pagiging magaling ng Pilipino.

Presentation ng graphic organizer ng bawat pangkat.

F. Paglilinang sa Kabihasan

  (Tungo sa  Formative Assessment )

    ( Independent Practice )

Gawin Mo, KM p. 160

Ipagawa ang Pagyamanin Natin B KM 158-159

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na buhay

       ( Application/Valuing)

Paano mo maipagmamalaki ang mga natatanging
Pilipino?

Ano ang natutuhan sa aralin?

Ipagawa ang Isaisip Mo p. 161 KM

Ipabigkas sa mga Mag-aaral p. 265 TG

H. Paglalahat ng Aralin

        ( Generalization)

Ano ang natutuhan sa aralin?

Ano ang dapat tandaan upang maiayos ang mga pangyayari sa kuwento nang sunod-sunod?

Kailan ginagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap?

Ano ang natutuhan sa aralin?

I. Pagtataya ng Aralin

Subukin Natin, pah. 263 TG

Sumulat ng mga pangungusap tungkol sa mga makikita sa loob ng silid-aralan.

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin( Assignment)

Ipaalala sa mga mag-aaral ang isang kuwentong kanilang nabasa. Gumawa ng comic strip tungkol ditto.

Magsagawa ng panayam upang malaman at makagawa ng listahan ng mga taong dapat ipagmalaki sa inyong pamayanan.

IV.Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng  80% sa pagtataya

B . Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawaing remediation

C. Nakakatulong  ba ang remedia? Bilang ng mag aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong?

F. Anong suliraninang aking nararanasan sulusyunan  sa tulong ang aking punong guro at supervisor?

G. Anong gagamitang pangturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?