HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

3.2- BLOQUE III: EL ENFRENTAMIENTO POR EL DOMINIO DEL MUNDO.  

       1870-1918.    IDEOLOGÍAS

         

1. Introducción

Reporteros de fin de siglo, el periódico de las ideas.

Fotografía de jlori en flickr. http://www.flickr.com/photos/ecuaderno/2304211418/sizes/o/

En el período estudiado la prensa se convierte en el cuarto poder.

Es decir se convierte en un medio tan poderoso que es capaz de transformar voluntades.

Te vamos a pedir que te conviertas, no en un o una periodista del corazón, pero si en un o una analista político.  

2. Recursos necesarios

Para los textos, tendrás suficiente con los que encontrarás en el Tema.

Si quieres añadir alguna imagen, búscala en Wikipedia o en Wikimedia Commons porque la mayoría de las imágenes son libres.

3. Desarrollo de la Tarea

Debes simular una primera plana de un periódico de principios de siglo XX con cada uno de los cinco temas que hemos tratado durante el tema

- La llegada de la Democracia

- La lucha por el voto femenino (sufragismo)

- El socialismo

- El nacionalismo

- El Imperialismo

4. Formato y procedimiento de entrega

No olvides que las imágenes no deben ser demasiado grandes, que deben tener relación con el texto y que debes citar su procedencia.

No cortes y pegues. Utiliza un lenguaje llano que te permita la comprensión de los lectores.

Para ayudarte en la tarea te dejamos los elementos de una primera plana o portada de un periódico:

peridico-portada-y-contraportada-2-638.jpg

¡Esperamos leer tu portada!

SESIONES:

1ª y 2ª SESIÓN: Deberéis comenzar la preparación de la portada, de los apartados 1 y 2, que debéis entregar al finalizar la segunda sesión, señalando su autoría.

3ª y 4ª SESIÓN: Continuaréis realizando el apartado 3 del guión que se entregarán al finalizar la cuarta sesión, señalando su autoría.

5ª y 6ª SESIÓN: Acabaréis de realizar el punto 4 entregaréis al finalizar la sexta sesión.

7ª y 8ª SESIÓN: Acabaréis el punto 5. Todo el material se entregará al finalizar la octava sesión. Se darán los últimos retoques al proyecto o tarea colectiva y se repartirá para su posterior exposición, y se realizará la Autoevaluación individual del proceso realizado (que se entregará al finalizar la sesión), y para ello como guía os dejamos un posible guión:

¿Cómo has/habéis trabajado?

¿Qué has/habéis aprendido?

¿Cuáles han sido los mayores logros? ¿Por qué?

¿Dónde he/hemos tenido las mayores dificultades? ¿Por qué?

¿Qué tienes que mejorar para el próximo trabajo individual o en equipo?

¿Cuál era tu compromiso con respecto al trabajo individual o en grupo?

¿Qué te gustaría aportar en el próximo equipo en el que trabajes?

Por último deberéis señalar cómo se reparten los apartados en la exposición.

 1º de Bachillerato         Página  de