Las Expectaciones de la clase, pólizas, etc.

Español para Hispanohablantes I y II

Año académico/escolar 2016-2017

Clase número 2154

Señora Edna Feldman-Schultz: efeldmanschultz@janesville.k12.wi.us

Número de teléfono de la oficina: 743-5765

Google Voz  : 371-9108

Página del sitio internet: http://laclasedelasraedna.blogspot.com/

Pagina de las reglas: http://classroomspolicies.blogspot.com/

Página de la clase: http://tentasil.blogspot.com/

Página de tarea http://srasilabos.blogspot.com/ 

Página de FaceBook: https://www.facebook.com/LaClaseDeLaSraEdna

Skype:  sraedna

ESPAÑOL 1 y 2 PARA HISPANOHABLANTES

Escuela Secundaria Parker, Clase 2154

2016-2017

Horario de la maestra

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Séptimo

Octavo

Español AP

Español II

Español II

Prep

Supervisión

Español II

Prep

Español hispano-hablantes

También estaré disponible antes o después de la primera o última clase. Favor de consultar con la maestra para arreglar un tiempo conveniente.

¡Bienvenidos a la clase de Español 1 y 2 para Hispanohablantes! Este documento será tu guía para la clase de español para hispano-hablantes. Lee la información con cuidado y si tienes alguna pregunta no dudes en preguntársela a la maestra.  

Seguimos todas las reglas de los Vikingos de Parker:

Valoración Propia

  • Llega antes de que suene el timbre.
  • Está siempre preparado
  • Pareta atención
  • Haz tu trabajo
  • Participa

Respecto a otros

  • Acepta con brazos abiertos las diferencias de otros(cultura, tradición, familia, etc)
  • Sigue las direcciones de tus maestros
  • Respeta y sé responsable de tu espacio personal.
  • Deja trabajar a todos

Honra a nuestra escuela

  • No se permite el teléfono celular en clase.
  • Usar tus electrónicos para música, solo en las ocasiones permitidas.
  • Deja tu mochila/cartera/bolso en el piso
  • Los libros de texto pertenecen a la clase, no tomes ninguno.
  • Deja la clase organizada

Descripción de la clase

Esta clase está diseñada para estudiantes que han aprendido el español en un ambiente "natural" – es decir, en casa o en un país hispano.  La gran mayoría de los alumnos en este programa nacieron y se criaron en Janesville con padres que inmigraron de un país hispanohablante.  Esto quiere decir que la mayoría de los alumnos en estas clases tienen el inglés como lengua dominante, y hablan y entienden bastante español. 

        

No importa que no tengas experiencia con el español escrito.  Si aprendiste algo de español de manera “natural,” es muy probable que este programa sea para ti.

Metas

El objetivo principal de esta clase es proporcionar al estudiante hispanohablante la oportunidad de reflexionar sobre el idioma así como ampliar y perfeccionar su conocimiento del español escrito y oral.

También estudiaremos los diferentes niveles de formalidad y algunas variantes regionales (dialectos) de la lengua española.

Leeremos diversos textos de diferentes géneros a través de los cuales el alumno no sólo ejercitará estrategias de lectura, sino también perfeccionará su conocimiento gramatical, y ampliará y cultivará su vocabulario.

                                                                                                                                                                 También elaboraremos composiciones que tienen como finalidad perfeccionar estrategias de redacción para lograr más claridad y precisión a nivel de la comunicación escrita. Se espera que en las composiciones el estudiante muestre lo aprendido en clase.

Por último, nos enfocaremos en la expresión oral, tanto en las clases diarias como en una presentación formal.

Expectaciones y pólizas

Respetar a tus compañeros y a tu maestro. Seguimos las reglas y pólizas de la secundaria Parker.

Los estudiantes deben estar sentados y comenzando con las actividades de “calentamiento” una vez escuchada la campana de 1-minuto.

¡La tarea es para ti, no para mí! Yo veré tu tarea cada día. Estudiantes que no completen tareas, u otros trabajos formativos, no podrán tomar los trabajos sumativos, hasta que los formativos hayan sido entregados para la fecha indicada. Los estudiantes no perderán puntos por entrega tardía de trabajo, siempre y cuando la entrega se haga antes del trabajo sumativo.

Proyectos y actividades en grupos no serán aceptadas después del día de entrega elegido.

Seguimos las reglas de la escuela y los estudiantes deben firmar el tiempo de salida y entrada a la clase, entregar un pase personal en el cubo de plástico y llevar el pase necesario de la clase.

Hablaremos solo en español durante la clase y fuera de ella!

No ser honesto, no será tolerado de ninguna manera. Estudiantes que copian, mienten, o entregan trabajos que no hayas sido hechos por ellos/as mismas recibirán un cero.

Evaluación y escala de puntos:   

División de las notas:

Pruebitas/proyectos pequeños/precalentamiento/canciones/etc: 20% (Formativos)

Se puede retomar/hacer correcciones sin notas dos veces más.

Se pueden retomar/ corregir/cambiar hasta dos días antes  de la evaluación sumativa.Participación en la clase: actividades de conversación, proyectos, exámenes de unidad, etc:  80 % (Sumativos)

Se puede retomar/hacer correcciones sin notas solamente una vez más.

Escala

OVERALL PERFORMANCE

RUBRIC BASE

QUALITY
POINTS

PERCENTAGE
EQUIVALENT

PERCENTAGE
RANGE

LETTER
GRADE

Advance

4

4.0

95

92-100

A

3.7

92

90-91

A-

Proficient

3

3.3

88

88-89

B+

3.0

85

82-87

B

2.7

82

80-81

B-

Basic

2

2.3

78

78-79

C+

2.0

75

72-77

C

1.7

72

70-71

C-

Minimum

1

1.3

68

68-69

D+

1.0

65

62-67

D

.7

62

60-61

D-

Unacceptable

0

0

55

50-59

F

Porcentaje de notas de más de 100 se considerará como 100
Porcentaje de notas de menos de 50 se considerará como 50

Aquí está en detalle la póliza del Distrito de Janesville para las escuelas secundarias de Parker y Craig.

Grade Reporting

Retakes/Test Corrections

Late Work

Extra Credit

“Una lengua no se puede enseñar, solo uno lo puede aprender”