Nimi _______________________________    Klass ________    Kuupäev __________

Lindude pesitsemine

Sissejuhatus

Lindude looteline areng toimub munas. Muna moodustub emaslinnu munajuhas. Valminud muna munetakse kloaagi kaudu välja. Munemiseks ja poegade kasvatamiseks ehitavad linnud pesi. Pesa on igal linnuliigil erineva suuruse ja kujuga. Ka munade arv pesas ja munade värvus on liigiti erinev. Munast koorunud linnupojad on põhiliselt kahte tüüpi. Ühed on paljad ja sulgedeta ning abitud. Teised sulgedega kaetud ja võimelised mõne tunni pärast pesast lahkuma. Alljärgnevalt tutvute “Eesti selgroogsete” veebilehtede (http://bio.edu.ee/loomad) vahendusel erinevate pesadega ning kurna suuruse ja munade värvusega sõltuvalt pesatüübist. Samuti erinevustega vastkoorunud linnupoegade arengus.

Ülesande täitmiseks on aega 35 minutit.

? Kus asuvad nende lindude pesad? Täitke lüngad:

Pesa asub varjatud kohas (puuõõnsuses, koopas jne.) ……………………………….. , ………………............... , ………………………………..…

Pesa asub avatud kohas (maapinnal, puuoksal jne.) ……………………….………… , ……………….......  ……....…………...  …...……………...

Linde, kelle pesa asub ……………………..  nimetatakse suluspesitsejateks, neid, kes teevad pesa ……………………………. , nimetatakse avapesitsejateks.

? Milline on nende lindude kurna suurus ja munade värv? Täitke tabel:

Suluspesitsejad

Avapesitsejad

Kurna suurus

Munade värv

Suluspesitsejatel on pesas ……………………………… mune kui avapesitsejatel, sest ………………………………………………………………………………………..…

…………………………………………………………………………………………..

Munad on tumedama värvusega, kirjumad ………………-pesitsejatel, sest ..……...…

………………………………………………………………………………….……….

Pesahoidjad - ……………………………………………………………….…………..

…………………………………………………………………………….…………......

Pesahülgajad -  ………………………………………………..……………………......

…………………………………………………………………………………………...

  1. avapesitsejad ja suluspesitsejad
  2. pesahoidjad ja pesahülgajad

Laused koosta nii, et ühes lauses oleks kasutatud kummastki paarist üks mõiste.

  1. ……………………………………………………………………………………….

  …………………………………………………………………………………………

  1. ……………………………………………………………………………………….

  ………………………………………………………………………………………....