#auKEraTopaketa17

Notas de Mikel Agirregabiria para presentación

Mi tarea, en representación del Departamento de Educación, es trasladar un saludo y un mensaje en nombre de la Directora de Innovación Educativa Lucía Torrealday y de la Viceconsejera Maite Alonso.

El mensaje es triple: Zorionak, aurrera eta mila esker!

ZORIONAK, felicitaciones, por el recorrido que en apenas unos años habéis recorrido como personas, como docentes, como aulas, como centros y como red educativa de Kristau Eskola.
Es un placer distinguir desde aquí a quienes como vuestra cotidiana labor lo habéis logrado, desde Mikel Ormazabal y Alfonso Tejedor hasta las y los docentes que con vuestra vocación y profesionalidad estáis haciendo realidad nuevos procesos de aprendizaje-enseñanza.
Pasando por los magníficos equipos tractores con personas de la talla de Josu Garro, Mertxe Badiola, Asier Gallastegi, Garbiñe Larralde, Jabi Luengo, Itziar Kerexeta, Iñigo López de Munain, y la colaboración de Pablo Garaizar, Javier Calahorra, Isidro Vidal, Berta Martínez,…
Es un honor estar aquí acompañando y aprendiendo en estas III Jornadas de Aulas Innovadoras, como en los dos años anteriores en los que tuve la oportunidad de acompañaros.

· 2015: Mar Izuel (Directora del Centro Narareth Oporto de Madrid, David Álvarez y Charo Fernández (Docente de Salesianos Atocha),

· 2016: Jordi Adell @jordi_a: "Innovación tecnológica Vs. Innovación didáctica"

· Juanfra Álvarez @juanfratic: "Innovación educativa, acción activa" , Víctor, @ProfesorJano

· 2017: Mercè Gisbert (@Merce_G) y Tíscar Lara (@tiscar)

Ha sido un progreso prodigioso a simple vista, que se corrobora con los avances objetivos en certificaciones del MdMT, en la destacable incorporación de centros de Kristau Eskola a la vanguardia de la red SH-G (tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo),… con datos que seguro nos recordará luego Mikel Ormazabal y Alfonso Tejedor.
AURRERA!, adelante, la aventura prosigue, la innovación nunca se detiene.
No me corresponde poder presentar la HOJA DE RUTA de SARE HEZKUNTZA, pero sí confirmar que pronto será pública.
El marco, al menos a corto plazo, no modificará sus referencias.
El CENTRO ES EL CENTRO, respeto a la AUTONOMÍA DE CENTRO.
Estamos ultimando un nuevo Anexo I que, por tercera vez, modificará el Decreto del MdMT a partir del curso 17-18, pero la evaluación del 2017 ya está en marcha y para el 5 de mayo será pública, enlazando con la nueva Orden de SH-G que incorporará, al menos, a otros 50 centros concertados designados antes de este verano, que se sumarán a los 35+50 de los años anteriores. Estos 135 centros concertados, el 57% de total,…
Seguirá valorándose, por contundentes argumentos de inclusión digital, el porcentaje de becarios, así como el nivel alcanzado del MdMT (donde, en la práctica será necesario haber alcanzado al menos el nivel medio).
Así mismo, siguen previstas –por tercer curso- las dotaciones de dispositivos digitales unipersonales para todo el alumnado becario, más del 44% del total con nuestros requerimientos- desde los 6 a los 18 años en los centros en la red de SH-G que asegura un aprendizaje acorde con la realidad digital.
Tenemos preparada ya una PLATAFORMA SEMÁNTICA Y SOCIAL, sarehezkuntza.euskadi.eus, que esperamos abrir muy pronto.
Por supuesto que todo esto no debe ser un proceso administrativo, un diploma a sumar, sino un profundo cambio que renueve nuestra apuesta por instalar en cada alumna y cada alumno un motor propio de motivación y adicción al aprendizaje abierto, acompañado, amplificado, altruista,… por dotar a cada persona de un PLE, de una red de aprendizaje, formada por personas de referencia, condiscípulos, y recursos que les acompañen a lo largo de la vida.
Seguro que las experiencias y los talleres que viviremos hoy nos ayudarán a lograrlo.
MILA ESKER! Por último, gracias por el servicio prestado al importante contingente de alumnado que atendéis en vuestra red escolar como resultado de la libre elección familiar.
Agradecimiento por cómo nos habéis ayudado, especialmente a la labor mediadora de Alfonso Tejedor, a perfilar nuestras convocatorias, a buscar soluciones entre lo que necesitan la comunidad escolar y vuestros centros, y lo que la administración permite innovar en formatos y procedimientos.
Mila esker! Gracias por estar aquí, por seguir en el día a día ejerciendo esta labor para la eternidad que es ayudar a crecer y a aprender a vivir a nuestras jóvenes generaciones.
Para finalizar, y disculpadme por robar tiempo a nuestra esperadas Mercè y Tíscar, soñemos por un momento,…

SOÑAR Y ACTUAR SON VERBOS COMPLEMENTARIOS

Soñemos la EDUCACIÓN COMO UN SERVICIO, SAAS,…

Soñemos con un interface simple que recoja una única y total HUELLA DIGITAL de nuestro aprendizaje 24/365, que proyecte nuestra IDENTIDAD DIGITAL, que nos asista en nuestras decisiones como discentes, como docentes, como ciudadanos,… como esa CARPETA de SALUD que ya tenemos en la CAPV, pero con datos y posibilidades que nos descubran lo gratificante que es aprender, jugando, leyendo, gozando en todo tiempo y lugar,…

Soñemos con MÁS APRENDIZAJE con MENOS IMPEDIMENTOS

"Batzutan (sarritan) gutxiago gehiago da"

APRENDER ES ALGO MUY PERSONAL, PERO TAMBIÉN ALGO MUY GRUPAL.

SMART-BIG DATA, LEARNING ANALYTICS, EVOLUTIVE ALGORITHMS...

MODELO DE DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO: MOBILE FIRST.

EL CONTENIDO ABIERTO (PORQUE EL CONTENIDO ESTÁ YA EN TODAS PARTES, ES PARTE DEL AMBIENTE):

OPEN CONTENT-CONTENIDO LIBERADO, ESTRUCTURADO, ORGANIZADO, REUTILIZADO Y VALORIZADO

SERVICIOS DE LEARNING ANALYTICS PARA LA PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA, LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA MEJORA CONTINUA DEL SISTEMA