Rúbrica de evaluación global del proyecto de alfabetización digital

(Borrador 1)

DIMENSIONES DE LA

COMPETENCIA DIGITAL

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NIVEL BAJO

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NIVEL MEDIO

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NIVEL ALTO

INFORMACIÓN

  • Navegación
  • Evaluación de la información
  • Almacenamiento y recuperación

  • Tiene problemas para localizar y seleccionar la información requerida por la actividad.
  • No realiza una adecuada evaluación crítica de la información, descuidando aspectos tan importantes como la autoría y las licencias.
  • No tiene habilitado un lugar en la Nube para almacenar sus imágenes y documentos escolares.

  • Localiza la información requerida, pero no la selecciona adecuadamente
  • Realiza una evaluación crítica de la información descuidando algún aspecto.
  • Tiene y utiliza, al menos, un lugar de almacenamiento en la Nube.

  • Localiza y selecciona la información requerida con criterios adecuados.
  • Sabe realizar una evaluación crítica de  una web mediante la identificación del autor, origen, licencias y otros datos significativos.
  • Conoce y utiliza varias alternativas para el almacenamiento y recuperación de informaciones.

COMUNICACIÓN

  • No domina la mecánica del correo electrónico, ni lo utiliza correctamente.
  • No publica en el blog, y, si lo hace, presenta grandes deficiencias formales y de redacción.
  • No publica ni comparte adecuadamente documentos y presentaciones de Google Drive.
  • Si utiliza Google+, lo hace con importantes errores formales.
  • Dispone de correo electrónico, pero su uso no es del todo correcto formalmente.
  • Conoce los procedimientos de publicación en un blog, pero sus entradas tienen errores importantes.
  • Conoce y utiliza las herramientas básicas de Google Drive, pero no lo hace con total corrección.
  • Utiliza Google+, pero con errores expresivos.
  • Sabe utilizar con gran corrección el correo electrónico, respetando las normas de netiqueta fundamentales.
  • Publica habitualmente en el blog de la clase, incluyendo objetos y etiquetas, y redactando con gran corrección.
  • Utiliza creativamente la creación de documentos y presentaciones de Google Drive, sabiéndolas publicar y compartir con sus compañeros.
  • Participa activamente y con corrección en el grupo de Google+ de la clase.

EXPRESIÓN

  • No cuida la corrección formal en las publicaciones.
  • Sus creaciones son muy escasas en número y extensión.
  • No referencia adecuadamente los documentos e imágenes que utiliza.
  • Se expresa con soltura en los medios y plataformas utilizados, pero no del todo correctamente.
  • Aunque referencia la mayoría de sus informaciones y fuentes, utiliza poco o nada materiales con licencias CC.
  • Se expresa con altos niveles de corrección en los medios y plataformas utilizados.
  • Respeta los derechos de autor, y selecciona para sus trabajos materiales con licencias CC.
  • Referencia adecuadamente las informaciones e imágenes que utiliza.

RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

  • No sabe enfrentarse con soltura a las dificultades habituales en el uso de las herramientas trabajadas en el curso.
  • Sabe cómo actuar para solucionar problemas técnicos y expresivos, pero no aprovecha todas las posibilidades de las herramientas y plataformas utilizadas en el curso.
  • Tiene recursos para enfrentarse a las dificultades que surgen en el trabajo con las herramientas y plataformas del curso.
  • Utiliza creativamente las posibilidades expresivas de las distintas herramientas.

SEGURIDAD

  • Presenta deficiencias en el uso y control de contraseñas y datos personales.
  • No se centra en las tareas propuestas, distrayéndose frecuentemente entre las múltiples “golosinas” de la Web.
  • Cuida sus datos y contraseñas en la Web, pero demuestra escasa actitud crítica con el uso que se puede hacer de sus datos.
  • Tiende a caer en distracciones cuando trabaja en la Web.
  • Utiliza estrategias potentes para elaborar y controlar sus datos personales y contraseñas.
  • Es crítico/a con el “gratis total” de la Web y el uso que se hace de sus datos.
  • Gestiona y cuida adecuadamente la construcción de su identidad digital.
  • Se centra en la tarea y evita las habituales distracciones de la Web.