الجزء الأول (12 نقطة)
التمرين الأول:(3نقط)
التمرين الثاني: (3نقط)
لديك في الشكل المقابل ( الوحدة هي السنتمتر)
،،.
احسب الطولين و.
التمرين الثالث: (3نقط)
2) لديك ورقة نقدية من الفئتين دينار و دينار،المبلغ الكلي لهذه الأوراق يساوي دينار.
بفرض هو عدد الأوراق من فئة دينار وهو عدد الأوراق من فئة دينار، عبر عن هذه الوضعية بجملة معادلتين من الدرجة الأولى ذات المجهولين و.
التمرين الرابع: (3نقط)
1)بسط العدد حيث .
2) اكتب العدد حيث على شكل كسر مقامه عدد ناطق.
3) بين أن .
الجزء الثاني:
المسألة:(8 نقط) المستوي مزود بمعلم متعامد .
بستان على شكل خماسي منتظم طول ضلعه، أحاطه صاحبه بسياج وترك مدخلا بقدر .
1)بين أنه يمكن التعبير عن كلا من محيط البستان وطول السياج المستعمل بدالتين للمتغير إحداهما خطية والأخرى تآلفية.
2) مثل على ورقة مليمترية الدالة التآلفية والدالة الخطية .
( خذ على محور الفواصل كل يقابله ، وعلى محور التراتيب كل يقابله ).
4) تحقق من صحة النتائج السابقة حسابيا مع الشرح.
حل الموضوع المقترح الأول
التمرين 1:
441=210×2 +21
210 = 21×10 +0
ومنه pgcd(441 ;210)=21
التمرين 2:
حساب AM :
AM هو وتر المثلث القائم ABM ومنه AB = AC –BC فيكون : AC = AB + BC
إذا AB = 10-60=4
حسب نظري فبتاغورس نستنتج أن :
أي :
حساب NC :
(NC)//(MB) حسب نظرية طالس ، نكتب :
إذا NC = 5
التمرين 3:
المبلغ الكلي هو : 15000 ومنه 500x +1000y = 15000 ومنه x+2y =30
الجملة هي :
التمرين 4:
المسـألة :
بينيا : نحصل على : الفواصل x=6 و x = 5 – تقريبا -
طول السياج هو 27m ومنه محيط البستان
27 +3=30
إذا طول الضلع هو 5x= 30 ومنه x = 6
إذا كان…….
شبكة التقويم للموضوع الأول
المؤشرات | المعايير | |
- التعبين عن المحيط بدالة. - التعبير عن طول السياج بدالة. | السؤال 1 | التفسير السليم للوضعية (م 1) |
- إنشاء المعلم المناسب. - اختيار النقط والتحويلات. | السؤال 2 | |
- القراءة البيانية. - التفسير البياني للبيانات. | السؤال 3 | |
- التعويض والحساب. | السؤال 4 | |
- إيجاد الدالة التألفية. - إيجاد الدالة الخطية. | السؤال 1 | الاستعمال السليم للأدوات الرياضية (م 2) |
- التمثيل السليم للدالتين ولو كانت النقط المحسوبة خاطئة. | السؤال 2 | |
- استخراج طول الضلع. - حساب ا طول الضلع. | السؤال 3 | |
- التحقق من صحة النتائج بالحسابات. - شرح ومقارنة. | السؤال 4 | |
- النتائج تتماشي والترتيب المنطقي. - الصياغة مناسبة. - اختيار مناسب للوحدات. | انسجام النتائج (م 3) | |
- نظافة الورقة. - الكتابة واضحة. - دقة التمثيلات. - بروز النتائج. | تقديم الورقة (م4) | |
2. شبكة التصحيح
السؤال 1 | السؤال 2 | السؤال 3 | السؤال 4 | |
م 1
| - ربع نقطة إن وفق في مؤشرين. - نصف نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر. | - نصف نقطة إن وفق في مؤشرين. - نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر. | - ربع نقطة إن وفق في مؤشرين. - نصف نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر. | - ربع نقطة إن وفق في مؤشرين. - نصف نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر. |
م 2 | نفس التوزيع السابق. | نفس التوزيع السابق. | نفس التوزيع السابق. | نفس التوزيع السابق. |
م 3 | - نقطة واحدة إن وفق في مؤشر واحد. - نقطتان إن وفق قي مؤشرين أو أكثر. | |||
م 4 | - نصف نقطة إن وفق في مؤشرين. - نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر. | |||