МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 « ПРОЛЕТАРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА « РАДУГА »

 

 

 

 

 

 "В гости  к мишутке"

 

 

 

Математический досуг

для детей старшего дошкольного возраста

 

 

 

 

 

Воспитатель:  Нехаева Т.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

25 февраля 2013 год

 

Цели:  закрепить знания детей о порядковом счете в пределах 10;  упражнять в увеличении и уменьшении числа на одну единицу; называть соседей числа; упражнять в классификации предметов по разным признакам; развивать логическое мышление; тренировать умение видеть различные геометрические фигуры в изображении предметов; стимулировать инициативные высказывания и умение отстаивать свое мнение; развивать чувство коллективизма и взаимопомощи в ходе досуга;  поддерживать у детей интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку; доставить детям радость от игр развивающей направленности.

 

Материал: игрушки зайчика и медвежонка; карточки с логическими задачами; геометрические фигуры, круги «камни» с цифрами до 10; «бревно» из бумаги; музыка к «Танцу утят» или любому знакомому детям танцу.

 

Предшествующая работа:  отгадывание загадок; дидактические игры с математическим содержанием; непосредственно образовательная деятельность по формированию математических представлений; индивидуальная работа с детьми.

 

 

ХОД ДОСУГА

 

Дети входят в зал, их встречает зайчишка-Трусишка

 

Воспитатель: Сегодня зайчишка - Трусишка получил письмо от своего друга, который пригласил его в гости, а как зовут друга,  вы узнаете, отгадав загадку:

Зайчишка:  Кто в берлоге до весны

                           Днем и ночью смотрит сны?

Дети: Медведь!

Воспитатель: молодцы: А вы можете собрать  медвежонка из геометрических фигур? Дети выполняют задание, с ними вместе зайчишка.

 

Воспитатель: Вы все сделали правильно. Ну, тогда в путь дорогу, но путь нам предстоит необычный. Дорожка, по которой мы пойдем не простая, а волшебная. На ней будут встречаться разные препятствия. Это значит, что вы должны будете преодолевать их, выполняя разные задания. Только после ваших правильных ответов, мы попадем в гости к Мишутке. Не испугаетесь?

Дети: Нет, мы готовы!

Воспитатель:  Тогда вперед!

Дети выполняют не только математические, но и физкультурные задания.

 

Воспитатель:  Дорожка вьется, пойдем по ней змейкой. Мы с вами добрались до речки, но моста нет, а рядом лежат камни. Вот из них мы и сделаем мостик.

Дается задание: Возьмите камень с числом, которое идет после числа 5. Теперь с числом, стоящим перед числом 4. Следующий камень с числом, стоящим между 7 и 9 и т. д. Дети выполняют задание, выкладывая «камни» через речку.

 

Воспитатель:  Наше путешествие продолжается, мы подошли к лесной чаще, пойдем в полуприсяде, чтобы ветки нас не задевали, не забывайте перешагивать через завалы. Лес становится все гуще. Но деревья расступятся только тогда, когда вы отгадаете загадки:

·        Сколько ушей у двух ежей?

·        Сколько ног у двух котов?

·        Сколько хвостов у двух ослов?

·        У пяти журавлей шей?

·        У двух коров рогов?

Деревья расступились, и мы идем дальше.

 На пути болото. Как же нам перебраться на другой берег?

Давайте пойдем по кочкам. Видите на них цифры? Идем от единицы и дальше, считая вслух.

Дети выполняют задание вместе с зайчишкой.

 

Воспитатель:  Мы приближаемся к дому медвежонка, но путь перегородило бревно. Оно тяжелое. Чтобы его убрать с дороги, нам надо распилить его в четырех местах. Сколько отрезков получится?

Дети: Пять!

Разрезают «бревно», убирают отрезки в сторону.

 

Воспитатель:  Вот мы и подошли к домику. Но что же здесь произошло? Пока Мишутка ходил в лес за малиной, в дом забрались мыши, разбросали все угощение и прогрызли одеяло. Помогите мишке навести порядок.

Дети подбирают «заплатки»- геометрические фигуры к одеялу, а затем классифицируют предметы, раскладывают посуду, овощи и фрукты.                                                           

 

Воспитатель: Молодцы! А вот и мишка пришел.

Медведь. Я рад зайчишке – трусишке  и вам ребята, мне одному скучно, не хотите ли со мной повеселиться?

 Дети исполняют «Танец утят» или любой знакомый танец.