Экспертная оценка элементов образовательной среды ДОО

в соответствии с ФГОС дошкольного образования

3.3.4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

 

1) Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

         Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).

          Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:

-           игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);

-           двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;

-           эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

-           возможность самовыражения детей.

            Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.

2) Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;

3) Полифункциональность материалов предполагает:

-           возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.;

-           наличие в Организации или Группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

4) Вариативность среды предполагает:

-           наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

-           периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5) Доступность среды предполагает:

-           доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

-           свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

-           исправность и сохранность материалов и оборудования.

6) Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Коллеги, в таблице проставьте баллы по каждому требованию ФГОС

к предметно-пространственной среде и прокомментируйте свою оценку.

1. Выделить курсором любое требование

2. Нажмите Комментарии и выберите Добавить

3.Появится окошко, напишите в нём свой комментарий, нажмите Добавить

Пример

 Оценка:

0 - не соответствует;

1 - частично соответствует;

2 - полностью соответствует

Ступникова М.В.

1) Насыщенность среды

1

2) Трансформируемость пространства 

1

3) Полифункциональность материалов

1

4) Вариативность среды 

1

5) Доступность среды

1

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

 Буркова Е.Е.

1) Насыщенность среды

2

2) Трансформируемость пространства 

1

3) Полифункциональность материалов

1

4) Вариативность среды 

2

5) Доступность среды

2

6) Безопасность предметно-пространственной среды

2

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

Мартынова Т.А.

1) Насыщенность среды

2 

2) Трансформируемость пространства 

1

3) Полифункциональность материалов

1

4) Вариативность среды 

2

5) Доступность среды

1

6) Безопасность предметно-пространственной среды

2

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды

1) Насыщенность среды

2) Трансформируемость пространства 

3) Полифункциональность материалов

4) Вариативность среды 

5) Доступность среды

6) Безопасность предметно-пространственной среды