9.У реченні Рідна мати моя, ти ночей не доспала виділені слова є:

а)вставними словами;                                       б)звертанням;

в)обставиною;                                                    г)означенням.

10.Частини складного речення можуть поєднуватися за допомогою:

а)тільки сполучників;                                      б)тільки інтонації;

в)сполучників, сполучних слів, інтонації;    г)сполучних слів та інтонації

11.Пряма мова береться у:

а)дужки;                                                            б)лапки;

в)тире з обох боків;                                         г)квадратні дужки.

12.Граматичну помилку допущено у словосполученні:

а)Живу по вулиці;                                          б)турбуватися про бабусю;

в)не відбулася через дощ.                        

15.

Автор _________________________________

Серія  «Моя книжечка»

Серед знаків у пошані

Ця маленька, кругла пані.

В кінці речення живе,

Після неї нове йде.

Назву книги написати

Чи когось процитувати

Допоможе нам цей знак,

   Не за щось, а просто так!                  

Рівно речення в рядочок,

А в кінці стоїть кілочок.

Дуже емоційний знак!

1.                          Ніби вигук слова „Так!”.

Час кожному перевірити рівень своєї готовності до тематичної контрольної роботи. Дайте  відповідь на тестові запитання та заповніть картку контролю.

1. Словосполучення вивчає розділ науки про мову:

а) фонетика;

б) синтаксис;

в) орфографія.

2. Підмет і  присудок – це:

а) словосполучення;              б) головні члени речення;

в) сполучення слів.                      

3. Знак питання слід поставити в реченні:

а) О земле, велетнів роди       б) Що приходить тихо, а відходить з шумом

б)Немає нічого милішого за рідну землю            

4. За метою висловлювання речення бувають:

а) окличні й неокличні;         б) розповідні, питальні, спонукальні;

в) прості й складні.                  

5. Означення є в реченні:

а) Василько вдивлявся в темряву.  

б) Замовкло стоголосе поле.

в) Дядько дивиться на дорогу.                        

6. У реченні І роси, і птиці, і трави з зорею вітають мене однорідними є:

а) підмети;                              б) присудки;

в) означення;                           г) додатки.

7. Позначте речення з обставиною.

а) Лелеки мостили гніздо.      

б) Костик запалив сірника.

в) Здалеку долинають нестримні звуки.                      

г) Мати зачинила двері..

8. У  котрому рядку записано речення з прямою мовою?

а) У народі говорили, що хліб – годувальник всьому голова.              

б) Як хліб на столі, не  болить голова так лагідно й тихо сказала бабуся.                                                                         в) Мама попросила сина, щоб приніс води до хати.                        

г) Дитина спитала у батька, чому у нього сумні очі.

                                                                                                                      14.

Потрібно якнайшвидше побудувати речення за запитаннями, визначити основу і вид речення.)

(робота в групах)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 13.

• Речення — це слова...
• Речення виражає...
• За метою висловлювання речення бувають...
• За інтонацією речення бувають...
• У кінці розповідного речення ставимо...
• У кінці питального речення ставимо...
• У кінці спонукального речення ставимо...
• Окличне речення вимовляється...
• Непоширеним називається речення…
• Другорядні члени речення поділяються на …
• Члени речення, що відповідають на одне й те саме запитання і відносяться до одного й того самого члена речення - це…
• Однорідними можуть бути … члени речення.
• Звертання в українській мові має форму …відмінка.

                                                                                                                  2.

 «Хворий» — речення, у якому потрібно поставити розділові знаки. Простежити за інтонуванням речень.

Українська рідна мова Щира світла і казкова Ніжна-ніжна, пелюсткова. Ти багата і барвиста І дзвінка, і промениста.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.

Знайдіть помилки у словосполученнях і запишіть їх правильно
Багато святів, випікання паляниців, м’яко ступати, біла від сніга, пам'ять тисячоліттів, зошит по літературі, іти до дому, відбувається на весні.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утворити з поданих слів словосполучення, визначити головні і залежні слова, визначити вид словосполучення.
(Червоний) нитка, вишивати (золото), орнамент на (хустка), квіти (васильок), (дрібний) деталі, зображення (птахи), символ (Україна)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                               

12.

Складіть розповідь за картиною. (робота в парах)

11.                        

Робота в малих групах. (групи по 3 – 4 учні)

У кожну намистинку запишіть по одному вставному слову.

Група І – упевненість, група ІІ – невпевненість, група ІІІ – почуття, група ІV – джерело повідомлення, група V – порядок викладу думок, група VІ – увічливість.

                       «Намистинки»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                                    4.

Знайдіть другу частину кожного речення і запишіть. Підкресліть у реченнях граматичні основи.

1.На те й голова. 2.Намолов сім. 3.Щоб у ній розум був. 4.Міщків гречаної вовни. 5.Живе слово дорожче. 6.З великої хмари. 7.То ти будь ще добріший. 8.Ніж мертва літера. 9.Малий дощ. 10.Коли люди до тебе добрі. 11.Правда. 12.Світліша за сонце.                                                                                                                                                                                 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

5.

Завдання: виписати речення з прямою мовою у тому порядку, що відповідає поданим схемам, розставивши розділові знаки. З перших двох літер першого слова кожного речення прочитаєте слово-ключ. Усно переробіть виписані  речення  на речення з непрямою мовою.

1. «П, – а, – п.»  2. «П», – а.

        3.А: «П.» 4. «П? – а: – П...»

1. Кобилянська – це дійсний жрець мистецтва, правдиве його святилище сказав  Микола Євшан. 2. Видатний громадський діяч, подруга письменниці Наталія Кобринська згадувала Неймовірна витримка, дивовижна пунктуальність, незбагненна тактовність Ольги Кобилянської свідчили про її високу внутрішню культуру 3.Будинок, що на вулиці Димитрова 5, у Чернівцях, ділиться своїми враженнями науковець В.Вознюк 27 листопада 2009 року відсвяткував 65-річницю з дня затвердження його як літературно-меморіальний музей Ольги Кобилянської. 4. Нащо знати тобі ту біду, від якої ніхто не врятує? запитує Т.Севернюк у поезії «Лист Ольги Кобилянської до Осипа Маковея» і додає: Не покличу з собою тебе, бо твій корінь у іншому грунті...

    Ключ:1-3:БУ; 2-1:КО; 3-2:ВИ; 4-4:НА (БУКОВИНА)

 10.

Користуючись питаннями – підказками, вставте пропущені слова в прислів'я. Які це члени речення? Підкресліть їх. Якими частинами мови вони виражені?

1.Бережи честь ( з якого часу?)… 2. Не поспішай поперед батька (куди?)…3. Або на щиті, або (де?)… 4.(коли?)…і горобець багатий. 5. Живе не як хочеться, а як (як?)…

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чому в реченні:«Я такий радий, такий щасливий, що ви всі здорові» (М.Коцюбинський),- слова радий, щасливий, здорові не є означенням?

9.      

1.

ОЗ

ЧЕННЯ

2.

3.

4.

МЕ

Т

____________________________________________________________________________________________________

6.

До поданих однорідних членів доберіть узагальнювальні  та складіть речення. Поясніть розділові знаки.

1.Тарас Шевченко, Леся Українка, Іван Франко…

2.Казки, прислів'я, приказки, загадки…

3.Котигорошко, Червона Шапочка, Змій Горинич…

4.Яблуні, вишні, сливи…

5.Лисички, боровики, опеньки…

6.Акордеон, баян, бандура…

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

7.

 Перевірка знань за допомогою питань.            Використання сигнальних карток.

Відповідь «так» - синій колір, відповідь «ні» - червоний.

• Чужа мова —  це мова іншої особи, не автора, не мовця?
• Спосіб передачі чужої мови без збереження лексичних, синтаксичних особливостей – це пряма мова?  
• Дослівне відтворення чужої мови – це пряма мова?
• Змістове ядро у конструкції з прямою мовою становлять слова автора?  
• Невласне пряма мова поєднує в собі елементи прямої та непрямої мови?
• Різновидом прямої мови є діалог?
• Нова репліка діалогу записується з нового рядка?  

                         8.