BLOG: és un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament textos o articles d’un autor o diversos autors, en què apareix en primer lloc el més recent, on l’autor conserva sempre la llibertat de deixar publicat el que consideri pertinent.

- Serveix per exposar i intercanviar idees

- Eina de publicació i comunicació que està especialment preparada per organitzar i emmagatzemar tota aquesta informació.

- Mitjà de comunicació que pot contribuir a enriquir les interaccions entre els alumnes i el professor per afavorir aprenentatges actius.

- S’adapta fàcilment a les diverses necessitats educatives.

- Inetgra diverses aplicacions que contribueixen a elaborar textos en què intervenen diferents llenguatges: fotografies, vídeos, àudio, mapes, presentacions,...

BLOGS EN L’ÀMBIT EDUCATIU:

- Poden ser incorporats a l’aula amb moltes funcions diverses en les arees de llengües.

- Tenen unes característiques que n’afavoreixen l’ús en processos d’ensenyament i aprenentatge dintre d’una pedagogia constructiva i d’acord amb les necessitats educatives de la societat de la informació i la comunicació.

- L’alumne és responsable del seu propi procés d’aprenentatge ja que és ell qui realitza una activitat mental constructiva (manipula, explora, descobreix o inventa, …)

- La funció del professor no és únicament crear les condicions favorables per a l’activitat constructiva dels alumnes, sinó ajudar-los a enfilar aquesta activitat amb el saber col·lectiu culturalment organitzat que tracten de reconstruir.

CLASSES DE BLOG SEGONS BALAGUÉ I ZAYAS

1. Més enllà de l'aula

· Blogs de centre

· Blogs destinats a seminaris i cursos de formació en TIC per al professorat

· Blogs de professors (individuals)

2. Blogs d'aula

· Blog d'aula del professor

· Blog de professor-alumne

· Blog d'aula de l'alumne

WEB 2.0 o WEB SOCIAL

- S’inicia a l’any 2004

- Nova web basada en comunitats

- Els usuaris són els que creen i organitzen els continguts, per tant, s’estableix una estructura de la informació mes horitzontal i democràtica.

POST: Forma d’organització del discurs destinada a satisfer les necessitats de comunicació en un determinat àmbit social i que es distingeix per unes característiques lingüístiques, textuals i paratextuals.

- Centre i unitat principal del blog

- Diversitat de funcions: informar, proporcionar ajuda, opinar, suscitar el debat,...

- Estructura clara que faciliti la lectura

- Ús dels recursos topogràfics (negreta, numeració,...)

- Reutilització de fragments aliens, ús de cites i enllaços de fonts

- Ús de multimèdia: imatges, àudio, vídeo,...

TIPUS DE PLATAFORMES:

- Blogger: disposa de pàgines estàtiques/fixes, es troba integrat en les eines de google

- Wordpress: és un software lliure, diposa de pàgines estàtiques/fixes

- Tumblr

CÉLESTIN FREINET I L'ESCOLA NOVA

- Creia que el comunicar és una part fonamental de l'aprenentatge

- Va introduir diferents eines per a ajudar a comunicar-nos (revista escolar, ...)

- Cartes a l'escola (els alumnes s'escriuen amb alumnes d'altres escoles sobre temes educatius)

GLOSSARI:

• Blogroll o llista de blogs: menú que es mostra a la portada del blog on hi apareix la llista d’enllaços que l’autor del blog recomana i destaca.
• Enllaç permanent (permalink): pàgina independent de cada article o entrada per a poder enllaçar-la i recuperar-la fàcilment.
• Etiquetes i categories: elements que faciliten l’organització i identificació dels continguts.
• Ping: sistema emprat per difondre els nostres articles. S’envia un avís (de manera automàtica o manual) a directoris de blogs, on van apareixent els títols dels últims articles publicats a la blogosfera.
• Plugin o “widget”: complements que permeten ampliar les possibilitats pròpies d’una plataforma.
• Retroenllaços (trackbacks): relació entre un blog i una referència a una entrada o un article publicat en un altre blog.
• RSS o feed: una vegada seleccionades les fonts d’informació d’interés, aquestes fonts envien avisos d’actualització a l’usuari, sense la necessitat que l’usuari hagi d’anar comprovant si hi ha novetats en cadascuna d’elles.