Тема: «Портрет любимой мамы»
Цели: Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства - портретом.
Задачи:
Учить передавать характерные особенности лица, соблюдать пропорции. Закреплять приемы рисования акварелью.
Вызывать у детей эмоциональное отношение к образу мамы.
Ход занятия:
Ребята сегодня мы с вами будем художниками.
Кто такие художники? (ответы детей).
Ребята, а как вы думаете, как художник создает свои картины?
Чаще всего художники рисуют с натуры, но бывает, что художники представляют будущую картину в своих фантазиях или рисуют по памяти то, что когда-то видел и ему очень понравилось. Ребята, а что такое портрет? (ответы детей).
Портрет – это такая картина, на которой художник рисует человека. Людей на портретах изображают узнаваемыми, передаются не только черты лица, но настроение и характер. Художников, которые рисуют портреты, называют портретистами. Для создания портрета художник должен быть внимательным и хорошо изучить человека, которого изображает.
Ребята, совсем скоро будет праздник «День матери» и сегодня мы с вами будем рисовать портреты ваших мамочек в подарок.

От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща,
За то, что, когда
Нам приходиться туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза,
Но стоит с повинной
Прийти головою -
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
И просто за то,
Что она - наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.
Мама – самый дорогой человек на свете. От маминой улыбки нам становится тепло и радостно на душе. (Выставляется репродукция портрета дамы)
Прежде, чем рисовать портрет мамы, давайте рассмотрим портрет этой дамы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили правильно. Какой формы голова? Какой формы глаза у человека? Ответы детей.
Воспитатель рисует на мольберте овал и посередине его глаза, при этом поясняет, что расстояние между глазами не больше одного глаза. Внутри глаза цветной кружок - радужку и маленький зрачок.
Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какие глаза у его мамы (карие, голубые, серые)?
Над глазами находятся брови – дугообразные линии. Затем воспитатель рисует нос, затем губы. Обращает внимание, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна.
Раз, два, три, четыре! (хлопают в ладоши)
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,
два котенка, мой щегол, сверчок и я (поочередно гладят пальчики – массаж всех десяти пальцев).
Вот и вся моя семья!
А теперь представьте себе свою маму и начинайте рисовать. Сперва надо нарисовать овал лица, потом шею и плечи. Затем рисуете глаза, брови, нос, губы и уши. После того как нарисовали портрет в карандаше, будем рисовать акварельными красками.
Воспитатель напоминает детям, как получить цвет для изображения лица - к охре добавляем алую краску и капельку белой гуаши.
Самостоятельная работа детей. При необходимости воспитатель оказывает помощь.
Дети анализируют свои работы, рассказывают о своих мамах. Воспитатель хвалит детей. Прослушивание музыкальной композиции «Мама –  первое слово».