ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DOUTOR GUILHERME JOSÉ MISSEN

PLANO DE CURSO - BIOLOGIA

PROFESSORA MARINÊS BASSANI PIGATTO

SÃO MIGUEL DO OESTE, MARÇO DE 2013

FILOSOFIA DA E.E.B. Dr. GUILHERME JOSÉ MISSEN:

        Construir uma educação de qualidade, que resgate a função social da escola, enquanto espaço de reprodução e apropriação do conhecimento, possibilitando aos alunos uma postura crítica reflexiva e atuante diante da realidade que os cerca.

OBJETIVOS GERAIS

- Compreender os conceitos científicos básicos e relacionar o que se aprende na escola com seu cotidiano, a properia saúde, ao ambiente em geral, a sociedade e suas tecnologias;

- Exercer sua cidadania e adquirir competências que permitem seu progresso no trabalho e em estudos posteriores;

- Compreender que a Biologia, assim como a ciências em geral, não é um conjunto de conhecimentos definitivamente estabelacidos, mas que se modifica ao longo do tempo.

- Desenvolver o pensamento lógico e o espiríto crítico, utilizados para resolover problemas, formulando perguntas e hipóteses, aplicando os conceitos científicos e situações variadas, testando, disciutindo e redigindo explicações para os fenômenos e comunicando suas conclusões aos coloegas para que elas sejam debatidas;

- Identificar as relações e a interdisciplinariedade entre todos os seres vivos, até mesmo da nossa espécie, e os demais elementos do ambiente, avaliando como o equilíbrio dessas relações é importante para a continuidade da vida em nosso planeta;

- Aplicar os conhecimentos adquiridos de formar responsável, de modo a contibuir para a melhoria das condições ambientais, da saúde e das condições gerais de vida de toda a sociedade;

- Conhecer melhor o próprio corpo, valorizando hábitos e atitudes que contribuam para a saúde individual e coletiva.

CONTEÚDOS 1º ANO

BIOLOGIA E EVOLUÇÃO – CARACTERISTICAS GERAIS DOS SERRES VIVOS

•         Níveis de         organização dos seres vivos, método científico, origem dos seres         vivos, biosfera, ecossistema, comunidades, populações, pirâmides         ecológicas, redes e teias alimentares, equilíbrio na natureza.
•         
•         Química da vida –         substâncias inorgânicas, substâncias orgânicas, protídeos,         ácidos nucléicos.
•         
•         Citologia –         surgimento e desenvolvimento, membrana plasmática, parede celular,         transporte através da membrana, célula procarionte, membrana         celular, estrutura e função, parede celular, transporte através         da membrana plasmática.
•         
•         Citoplasma:         citoplasma das células, procariontes eucariontes, sistema de         organelas, citoesqueleto.
•         
•         Núcleo da célula:         núcleo, ácidos nucleicos, estrutura e função, síntese protéica,         código genético.
•         
•         Divisão celular:         mitose, meiose, cariótipo e não disjunção cromossômica.
•         
•         Metabolismo         energético da célula: noções gerais, fotossíntese e         quimiossíntese, respiração celular, fermentação.
•         
•         Reprodução:         sexuada e assexuada, gametogênese, fecundação, métodos         contraceptivos, DST/AIDS; aborto espontâneo e provocado.
•         
•         Desenvolvimento         embrionário: introdução, fases, anexos embrionários.
•         
•         Histologia animal:         tecidos, tecidos epitaliais, tecidos conjuntivos, tecidos         musculares, tecidos nervosos.
•         
•         Riscos e prejuízos         que o uso de substâncias psicoativas causa ao indivíduo e à         sociedade.
•         
•         Redução de danos         no trânsito.
•         
•         Bullying         e ciberbullying.
•         
•         Como prevenir a         violência nas escolas e educas para paz.
•         
•         Protagonismo         juvenil: cuidando da vida.

CONTEÚDOS 2º ANO

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS: REINO DOS SERES VIVOS

•         Os vírus:         características gerais, estrutura, diversidade do ciclo         reprodutivo, vírus e a saúde humana.
•         
•         Reino monera: grupo         eubactéria, reprodução de bactérias bactérias e a saúde         humana, cianobactérias.
•         
•         Reino protista:         protozoários, protozoários e saúde humana, algas.
•         
•         Reino fungi:         caracteristicas gerais, classificação atual, os liquens, os fungos         e o ser humano.
•         
•         Reino plantae:         classificação de plantas – briófitas, pteridófitas,         gimnospermas e angiospermas. Morfologia das angiospermas –         germinação da sesmente, raiz, caule, folha, fruto.
•         
•         Histologia vegetal         – classificação dos tecidos vegetais, tecidos meristemáticos,         tecidos permanentes, estrutura interna da raiz, do caule e da folha.         Fisiologia das fanerógramas: transpiração e transporte da seiva         bruta, fotossíntese e respiração, transporte de seiva elaborada,         movimentos.
•         
•         Mordeduras e         animais peçonhentos.
•         
•         Saúde mental.
•         
•         Primeiros socorros.
•         
•         Doenças         imunopreveníveis.
•         
•         Vacinas.
•         
•         Mudanças         climáticas e aquecimento global.
•         
•         Reino animal: os         invertebrados – poríferos, cnidários, platelmintos, nematódeos,         moluscos, anelídeos, artrópodes, equinodermos. Os vertebrados:         peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
•         
•         Poluição do         ambiente: Ecossistemas catarinenses.
•         
•         Riscos e prejuízos         que o uso de substâncias psicoativas causa ao indivíduo e à         sociedade.
•         
•         Redução de danos         no trânsito.
•         
•         Bullying         e ciberbullying.
•         
•         Como prevenir a         violência nas escolas e educar para paz.
•         
•         Protagonismo         juvenil: cuidando da vida.

CONTEÚDOS 3º ANO

FISIOLOGIA HUMANA

•         Locomoção,         coordenação nervosa e sentidos, digestão e nutrição, sistema         digestório, respiração, circulação e excreção, controle         hormonal e reprodução.
•         
•         Promoção de         saúde: alimentação saudável e atividade física.
•         
•         Genética: Primeira         Lei de Mendel, polialelia; Segunda Lei de Mendel; genética pós-         Mendel, biologia molecular do gene – síntese protéica e         engenharia genética.
•         
•         Evolução humana:         conceitos e evidências, teoria sintética da evolução, especiação         e genética de populações.
•         
•         Ecologia:         fundamentos da ecologia, energia e matéria, dinâmica das         populações, relações ecológicas, sucessões ecológicas e         biomas, humanidade e ambiente.
•         
•         Riscos e prejuízos         que o uso de substâncias psicoativas causa ao indivíduo e à         sociedade.
•         
•         Redução de danos         no trânsito.
•         
•         Bullying         e ciberbullying.
•         
•         Como prevenir a         violência nas escolas e educar para paz.
•         
•         Empreendedorismo         juvenil.
•         
•         Turismo         sustentável: alternativa para o desenvolvimento local e regional.
•         
•         Saúde ética e         justiça social.
•         
•         Protagonismo         juvenil: cuidando da vida.
•         
•         Comunidades         tradicionais e a conservação de ambientes.
•         
•         Agrucultura e meio         ambiente.

PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS

AO LONGO DO ANO DE 2013:

“QUEM SOU EU”

MATA ATLÂNTICA

MEIO AMBIENTE

ESTRATÉGIAS:

- Aula expositiva com resolução de problemas;

- Leitura e discussão de textos e temas propostos;

- Aula expositiva com a utilização de recursos audiovisuais ( quando possível ).

- Debates;

- Discussão das questões para avaliar o aprendizado;

- Realização de experiências;

- Pesquisas;

- Aplicação de trabalhos, provas, etc.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será de forma contínua, englobando aspectos relacionados há:

- Resolução de questões;

- Resolução de problemas;

- Participação do aluno no estudo dirigido;

- Relatório de experiências;

- Participação nos trabalhos em grupos;

- Relatórios das pesquisas;

- Avaliações orais;

- Recuperação Paralela: correção de prova, nova prova, trabalhos, pesquisas.