Paaralan (School)

SIFFU ELEMENTARY SCHOOL

Baitang/Antas (Grade Level)

GRADE -VI

Guro (Teacher)

WINNIE P. VALDEZ

Asignatura (Learning Area)

MSEP

Petsa/Oras (Teaching Date & Time)

JULY  11-15,2016

Markahan (Quarter)

Unang Markahan/ First Ggrading

Bilang ng Linggo (Week No.)                 WEEK 6

Lunes (Monday)   7/11/2016

Martes (Tuesday)    7/12/2016

Miyerkules (Wed.)   7/13/2016

Huwebes (Thurs.)  7/14/2016

Biyernes (Friday)  7/15/2016

I.LAYUNIN (Objectives)

Natatalakay kung paano naipakikita ang galaw (movement) at lawak sa paningin (illusion of space) sa pamamagitan ng mga linya

Naiisa-isa ang mga paraan kung paano napapalawak sa paningin ang espasyo sa pamamagitan ng mga linya

“ADMINISTRATION OF LAPG-GRADE IV”

“NATIONAL RESEARCH CARAVAN”

“CONSOLIDATION OF PHILIRI-ENGLISH & FILIPINO”

A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards)

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)

C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)

Natatalakay kung paano naipakikita ang galaw (movement) at lawak sa paningin (illusion of space) sa pamamagitan ng mga linya

Naiisa-isa ang mga paraan kung paano napapalawak sa paningin ang espasyo sa pamamagitan ng mga linya

II.NILALAMAN (Content)

Galaw at Lawak Ng Paningin (Movement and Illusion of Space)

Mga Paraan kung Paano Napapalawak Sa Paningin Ang Espasyo Sa Pamamagitan ng Mga Linya

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A.Sanggunian (References)

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)

BEC PELC VI,p.

BEC PELC VI,p.

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)

3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)

TEKSBUK p.

TEKSBUK p.

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)

B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources)

IV.PAMAMARAAN (Procedures)

A.Balik-Aral sa  nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)

Nakakita na ba kayo ng mga linyang tila gumagalaw?

Pagpapakita sa larawan ng isang illusion ng mga linyang gumagalaw.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Lesson)

Anu-anong mga payak na linya ang alam ninyo? (Ipaguhit ito sa mga bata sa pisara)

Pabigyan ang mga bata ng sariling reaksyon.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting examples /instances of the new lessons)  

Pagpapakita sa mga larawan sa tsart.

Ipakita ang tsart ng ibat-ibang larawan.

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan  #1  (Discussing new concepts and  practicing new skills #1.

Malayang Talakayan: *Ipasabi ang kanilang pakiramdam habang tinititigan ang mga larawan.

Pagmamasid ng mga bata sa larawan. (itanong kung ano ang nakikita nila sa larawan)

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing new slills #2)

Ipasulat ito sa papel

Ipatukoy sa mga bata ang galaw ng mga espasyo sa mga larawan.

F. Paglinang sa  Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3)

Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3)

Ipabasa ang kanilang sinulat sa  klase.

Malayang bahaginan ng opinion/ideya

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Practical Applications of concepts and skills in daily living)

Pagpili/Pagguhit sa mga larawan na nagustuhan ng mga bata.

Ilarawan ang pakiramdam kapag kayo ay nakakakita ng illusion ng mga espasyo?

H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions about the lessons)

Pagganyak sa mga bata na magkaroon  ng malaya at masiglang kwentuhan tungkol sa mga larawan

Paano ginawang malawak sa paningin ang espasyo sa mga larawan?

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

Paano naipakikita ang movement at lawak  sa paningin  ng espasyo sa pamamagitan ng linya?

Ipaliwanag ang mga paraan kung paano mapapalawak sa paningin ang espasyo sa pamamagitan ng linya?

J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at remediation (Additional activities for application or remediation)

Pag-aralan ang paggawa ng larawan na nagpapakita ng galaw at lawak sa paningin?

Ano ang horizon?

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who earned 80% in the evaluation)

B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa remediation (No.of learners who requires additional acts.for remediation who scored below 80%)

C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial lessons work? No.of learners who caught up with the lessons)

D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners who continue to require remediation)

E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos? Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?)

F. Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunongguro at superbisor? (What difficulties did I encounter which my principal/supervisor can help me solve?)

G. Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro? (What innovations or localized materials did I used/discover which I wish to share with other teachers?)