TOLERANTIA

Año 2008

País Bosnia y Herzegovina

Director Ivan Ramadan

Reparto Animation

Género Animación | Prehistoria. Religión. Cortometraje (animación)

Sinopsis

Hacia el final de la Edad de Hielo, un troglodita despierta en lo que hoy es Bosnia y construye una pirámide. Un día alguien le tira una piedra, lo que desemboca en una espiral de violencia.

Análisis

Una metáfora interesante. Por una parte, nos encontramos a lo antiguo, despertando de un bloque de hielo, y comienza a construir una pirámide con mucho esfuerzo, una tarea que ocupa prácticamente la mitad del cortometraje. De pronto, alguien lanza la primera piedra e intenta imponer su propia ideología, representada con un símbolo diferente, pese a que las pirámides son idénticas. A partir de ese momento, se inicia una historia de violencia entre ambos, siendo incluso capaces de destruir sus propias pirámides para exterminar a su opuesto. Hasta que finalmente, ocurre lo inevitable. De hecho, esos primeros planos de sus miradas, expresaban a la perfección el odio irracional sentido por los personajes.

Objetivos:

• Rechazar la violencia:

• Comprender la naturaleza destructiva que tiene la violencia no sólo para la víctima hacia la que se dirige sino también para quién la utiliza
• Comprender que la violencia puede ser evitada así como el papel activo que cada persona debe desempeñar en este sentido.

• Valorar la paz

• La paz es algo que debe construirse activamente, superando su identificación con pasividad (ausencia de violencia)
• Supone una forma más justa de resolver los conflictos para garantizar el respeto a los derechos humanos.

• Comprender el proceso por el cual la violencia genera violencia, no como algo automático ni inevitable, sino como una consecuencia del deterioro que puede producir a nivel cognitivo, afectivo y conductual de las personas y grupos que la sufren.
• Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de prevenir el maltrato e implicarse la denuncia de esas situaciones.
• Seleccionar alumnos voluntarios para formar parte de los círculos de convivencia.

Destinatarios:

1º y 2º ESO.

Metodología:

Primera parte:

Vemos el cortometraje Tolerantia 2 veces.

Duración: 6 minutos 20 segundos minutos.

Segunda parte: Activar esquemas e interrogantes previos.

Los alumnos suelen estar habituados a los graves y lejanos casos de violencia, reales y ficticios, de los que con tanta frecuencia informan los medios de comunicación. El riesgo de dicha exposición es que se hayan acostumbrado a ver la violencia como algo normal, inevitable, Reduciendo su empatía con sus víctimas o inhibiendo la adquisición de habilidades para prevenir o resolver la violencia.. Par lo cual conviene plantear una serie de preguntas que probablemente permitan descubrir la falta de respuestas comprensivas sobre un tema que parece tan familiar:

• ¿Por qué la violencia genera violencia?
• ¿Qué emociones conducen a la violencia?
• ¿Existe relación entre violencia y poder?
• Existe justificación para emplear la violencia?
• En nuestra sociedad ¿en qué contexto se producen con más frecuencia episodios violentos?, ¿existe violencia en nuestro ies?
• ¿Por qué se producen las guerras?, ¿son inevitables?
• ¿existe alguna característica biológica que conduzca a la guerra?
• ¿Qué es la paz?, ¿depende sólo de que no haya guerra?

Después de ver el cortometraje Tolerantia, puede iniciarse una discusión conjunta sobre su significado a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué quiere transmitir el este cortometraje?
• ¿Crees que la violencia genera violencia?
• ¿Cómo se representa en el corto?