YΠΟΔΕΙΓΜΑ Ι

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ του Εκπαιδευτικού

1. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1.1 ΤΙΤΛΟΣ:      Υπηρεσίες Διαδικτύου- Ο παγκόσμιος ιστός, υπηρεσίες και εφαρμογές Διαδικτύου.

1.2 ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ :     Υπηρεσίες Διαδικτύου, απομακρυσμένη σύνδεση, απομακρυσμένος έλεγχος υπολογιστή, εφαρμογές Διαδικτύου, εγγενείς εφαρμογές, web2.0 ,  Iστολόγια,  Scale , Alma, Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

1.3 ΣΚΟΠΟΣ:  είναι οι μαθητές να μπορούν να διακρίνουν τις υπηρεσίες Διαδικτύου και να μπορούν να τις αξιοποιούν εποικοδομητικά.

Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση:  

√ να αναφέρουν τις βασικές υπηρεσίες του Διαδικτύου.

 √ να αξιοποιούν τις βασικές υπηρεσίες και εφαρμογές του Διαδικτύου.

Ερωτήματα

√ Μπορείτε  να ονοματίσετε μία υπηρεσία ή εφαρμογή Διαδικτύου που έχετε χρησιμοποιήσει;

√ Αναγνωρίζετε πότε χρησιμοποιείτε μια υπηρεσία ή εφαρμογή Διαδικτύου;  

√ Γνωρίζετε τη διαφορά ανάμεσα στις εφαρμογές που παρέχονται μέσω παγκόσμιου ιστού και τις εγγενείς (native) εφαρμογές;  

1.4 ΜΑΘΗΜΑ/ ΚΕΦΑΛΑΙΟ/ΕΝΟΤΗΤΑ

Υπηρεσίες και Εφαρμογές Διαδικτύου /10/3

1.6 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ/ΠΗΓΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΥΝ

Από την εκπαιδευτική   μου  πλατφόρμα :    http://aimtg.weebly.com    και στον   σύνδεσμο   Εφαρμογές Πληροφορικής - Προγραμματισμός Συσκευών   υπάρχουν τα εξής:

1.  Εκπαιδευτικό Σενάριο      για τον εκπαιδευτικό με πλήρη στατιστική καταγραφή και ανάλυση των βημάτων του μαθήματος.

2. Αναλυτικά  τα βήματα και η μαθησιακή διαδικασία που θα ακολουθήσουν οι μαθητές όπως  Παρουσίαση του μαθήματος     και δυο σύντομα  video   ( video1   - video2  )  που εξηγούν με πολύ καινοτόμες τεχνικές τις υπηρεσίες του Internet     και  τα  Φύλλο Εργασίας          

Παρατηρήσεις -Ανατροφοδότηση

• Η  όλη  εκπαιδευτική διαδικασία  και τα φύλλα εργασίας  βρίσκεται  επίσης   στην  Ηλεκτρονική Τάξη  μου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο  και στο Μάθημα :  Δίκτυα Υπολογιστών-Διαδίκτυο.
• Συγκεκριμένα το φύλλο εργασίας που καλούνται να εκπονήσουν  περιλαμβάνει επίσκεψη στους συνδέσμους ALMA  και SCALE   στο Εργαστήριο Εκπαιδευτικής  και Γλωσσικής Τεχνολογίας , Επίσκεψη στον  Ιστότοπο του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και καταγραφή -ανάλυση των υπηρεσιών που προσφέρει καθώς και συνδέσμους δημιουργίας ιστολογίων όπως το wikispaces κ.λ.π.

Τα παιδιά επιλέγουν ποιο τελικό προϊόν θα παραδώσουν στη δεύτερη συνάντηση δηλαδή αν θα είναι η άσκηση του Alma ή του Scale ή θα είναι ένα δικό τους Ιστολόγιο.

Στο  Εκπαιδευτικό μου σενάριο περιγράφεται τόσο η κατανομή εκπαιδευτικού χρόνου όσο και το σχετικό διάγραμμα απόδοσης και παραγωγικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Θεωρώ ότι με την παραπάνω διαδικασία αποφεύγουμε την άσκοπη χρήση του διαδικτύου και κερδίζουμε παραγωγικό χρόνο.

• Επίσης τα φύλλα εργασίας τα συμπληρώνουν on-line  χωρίς να χρειάζεται γραπτή παράδοση των εργασιών και εγώ σαν υπεύθυνη  λαμβάνω ηλεκτρονικά τις εργασίες τους.

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..……………..

Βιβλιογραφία:

1Εφαρμογές Πληροφορικής -Α΄Λυκείου.

2.

3.