GRADES 1 to 12

        DAILY LESSON LOG

School:

Grade Level:

III

Teacher:

Learning Area:

ARALING PANLIPUNAN

Teaching Dates and Time:

Week 9

Quarter:

4TH Quarter

MONDAY

TUESDAY

WEDNESDAY

THURSDAY

FRIDAY

I. OBJECTIVES

1. Content Standards

Naipapamalasang pang-unawasamgagawaingpangkabuhayangprograma at mgaproyekto ng lalawigansakinabibilangangRehiyontungosapagkakaisa, kaayusan at kaunlaran.

Angmga mag-aaral ay inaasahangmakakakuha ng 80%  pataassaLingguhangPagsusulit

2. Performance Standards

Naipapakitaangaktibongpakikilahok at pakikiisasamgaprograma at proyekto ng mganamumunosakinabibilanganglalawigantungosapag -unlad, pag-asenso at saikabubuti ng mgamamamayansalalawigangkinabibilangan ng rehiyon,

3. Learning Competencies

Nakalalahoksamgagawaingnakatutulongsapagkakaisa, kaayusan at kaunlaran ng sarilinglalawigan at kinabibilangangrehiyon

      Write the LC Code for each

AP3EAP-IV-j 16

1. CONTENT

Aralin 16:

KabahagiAkosaPag-unlad ng AkingLalawigansaKinabibilangangRehiyon

LingguhangPagsusulit

LEARNING RESOURCES

1. References

1. Teacher’s Guide / Pages

244-247

2. Learners Materials Pages

430-439

3. Textbook Pages

CG 43 ng 143

4. Additional Materials from  Learning Resources (LR) portal

Larawan ng mgaproyekto ng lalawigan, couponbond, krayola, art paper, glue

2. OTHER Learning Resources

2. PROCEDURES

1. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson

Anu-anoangmgaproyekto ng pamahalaan ng mgalalawigansakinabibilanganngrehiyon?

Nmahalagabaangmgaproyektonginilulunsad ng pamahalaansaatingkinabibilangangrehiyon?

Sa inyongginawa " Newspaper Clip" nakatulongbaangmgaitoupangmalamanangmgaproyekto ng mganamumunosainyonglalawigan? Bakit?

Magbigay ng mgaproyektonginilunsad ng pamahalaansainyonglalawigan/lungsod? Kayo ba ay nakikilahokdito? Bakit?

2. Establishing a purpose of the new lesson.

Naiisa-isaangmgaproyekto ng namumunosakinabibilanganglalawigannanaglalayonsapag-unladsaikabubuti ng mgamamamayan.

Naiisa-isaangmgaproyekto ng namumunosakinabibilanganglalawigannanaglalayonsapag-unladsaikabubuti ng mgamamamayan.

Nakikibahagi at nakikiisasaaktibonggawaingpanglalawigan/lungsodsamgaproyektonginilulunsadtungosakaayusan at kaunlaran ng lalawigan/lungsod para sasambayanangmamamayan.

Nakikibahagi at nakikiisasaaktibonggawaingpanglalawigan/lungsodsamgaproyektonginilulunsadtungosakaayusan at kaunlaran ng lalawigan/lungsod para sasambayanangmamamayan.

3. Presenting examples / instances of the new lesson

Ipagawaang "Palaro #1 TG pp. 244-245

Ipalabasangmgakagamitansapaggawa ng newspaper clip.

Ipabasaang "Tuklasin Mo" LM pp. 409-412

Ipagawaang "Gawin Mo A at C" LM pp. 413-414 (Pangkatang Gawain)

4. Discussing new concepts and practicing new Skills #1

Ipagawaang "Palaro #2" TG pp. 245-246

Pagpapapangkatsaklase. Dependeilanggrupoitoayonsadami ng bilang ng mag-aaral.                  Paglalahad ng gurosagagawinnilang newspaper clip. Ipasagotangtanong  TG p. 246

Talakayinangmgasagot ng mga mag-aaral. LM p. 412

Paglalahad ng mgapanuntunan o pamantayansapangkatanggawain.

5. Discussing new concepts and practicing new Skills #2

Pangkatang Gawain "Brainstorming" TG p 246 Alamin Mo LM p.409

Ipasagotangtanong: 1. Anoanglayunin ng proyektongito. 2. Sa payapangparaannakakatulongangmgaproyektongitosapag-unlad ng lalawigan.

Itanong: Anoangmaarimonggawingpakikilahoksamgaproyekto ng lalawiganupangmapaunladanginyonglalawigan/lungsod?

Isadula ng bawatgrupoangnakaatangnagawain.

6. Developing Mastery (Leads to Formative Assessment)

Pagtatalakaysaginawa ng bawatgrupo.

Pagtatalakaysaginawang newspaper clip.

Anoangnaidudulotsaatinglahat kung tayo ay makikilahok, makikiisasamgaproyektongito? At paanonaman kung hindi?

Pagtalakaysaginawa ng bawatgrupo.

7. Finding Practical/ applications of concepts and skills in daily living

Kayo ba ay nakikilahoksamgaproyekto o programa ng inyongpaaralan?  Barangay? Lungsod? Bakit?

Mahalagabanakayo'ymakibahagisamgaproyekto ng atingpamahalaansaatinglalawigan/lungsod? Bakit?

Makiisa, makibahagi, maki-alam, magingalerto. Makipagtulungantungosapag-unlad at pag-asenso ng lalawigan, lungsod/komunidad.

Makiisa, makibahagi, maki-alam, magingalerto. Makipagtulungantungosapag-unlad at pag-asenso ng lalawigan, lungsod/komunidad.

8. Making generalization and abstractions about the lesson

Magbigay ng mgailangmproyekto ng ngmamumun o sakinabibilanganmonglalawigan/lungsod?

Anu-anoangmgaproyekto ng mganamumunosaatinglalawigan/luyngsod?

Bilangisang mag-aaral, paanomomaipapakitaangpakikilahoknsanmgaproyektonginilunsad ng pamahalaansakinabibilanganglalawigan/lungsod/komunidad?

Paanomomaipapakitaangiyongpakikiisasamgaproyektongpanglalawigan/panglungsodtungosakaunlaran.

9. Evaluate Learning

Pangkatang Gawain: Ipakitasapamamagitan ng dula-dulaan.

Ipagawasasagutanpapel: Sa mgaproyektongpamahalaansakinabibilanganmonglalawigan/lungsod, pumilika ng isa .Paanomakikita at makakatulongditosapag-unlad ng iyonglalawigan?

Gumuhit at kulayan: Pumili ng 2 proyekto ng pamahalaannanaismonglahukan. Bakitiyanangnapilimo?

Pasagutanang "NatutunanKo" LM pp. 414-415

10. Additional Activities for Application or remediation

Magdala ng mgadiyaryo o newspaper, pandikit, 3 makukulayna art paper.

Ipagawaang TG p. 247

3. REMARKS

4. REFLECTION

1. No. of Learners who earned 80% of the formative assessment

2. No. of Learners who require additional activities to remediation

3. Did the remedial lessons work? No of learners who have caught up with the lesson

4. No. of learners who continue to require remediation

5. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work?

6. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve

7. What innovation or localized material did I use/discover which I wish to share with other teachers?