Методичні рекомендації вчителям

щодо  типології уроків

           Стандартні уроки: 6 типів (система Онищука)

           Мають свою структуру:

1 тип уроку: урок засвоєння нових знань;

2 тип уроку: урок засвоєння навичок і вмінь;

3 тип уроку: урок застосовування знань, умінь та навичок;

4 тип уроку: урок сиcтематизації та узагальнення знань;

5 тип уроку: урок контролю (корекції) знань, умінь, навичок;
6 тип уроку: комбінований.

Нестандартні уроки з’явилися у 80-х роках. Це особлива організація навчальної діяльності, коли першочергову роль грають не знання, а людські цінності вчителя. Він проводиться з метою зацікавлення учня, змінити обстановку в класі, щоб учні спілкувалися, вчилися говорити.

1 тип – уроки змістовної спрямованості

Форми проведення: лекція, конференція, семінар

Модель: лекція-парадокс: тема вивчена, те, що вчили на попередніх уроках дати з помилками, а учні нехай виправляють;

Семінар: дати питання, нехай готуються на уроці, висвітлюють.

2 тип. Уроки на інтегрованій основі.

Форми проведення: урок-подорож;

Урок-панорама;

Міжпредметний урок;

Бінарний урок;

Урок-комплекс;

Урок-щасливий випадок;

Урок бліц-турнір.

        Модель уроку-панорами: час 1.5 год. ( Висвітлюється якась тема  з різних боків – з фізики, хімії, біології і т.д.). Вибирається ведучий-учитель. Виставляється багато обладнання  з різних предметів за темою і вчитель на уроці показує свій творчий портрет.

 Урок проводити не обов’язково для всіх учнів.

3 тип. Уроки загального характеру.

Форми проведення: урок змагання;

урок-как;

урок-аукціон;

урок-турнір (змагаються найсильніші)

уроки-вікторини.

4 тип. Уроки громадського огляду знань.

Форми проведення: уроки-творчі звіти;

уроки-заліки

уроки-експромпт екзамени

уроки-консультації;

уроки-взаємонавчання;

уроки парного опитування.

        Модель уроку-заліку: 5 учнів опитують до заліку. Ці учні члени комісії. До них підходять учні і відповідають по попередньо підготовлених питаннях, за що одержують бали.

        Потім ці учні одержують письмове завдання, виконують його і ще отримує певну кількість балів. Сумуючи бали виставляють оцінку.

5 тип. Уроки комунікативної спрямованості.

Форми проведення: урок-усних журнал;

урок-діалог;

урок-диспут;

урок-пресконференція;

урок-репортаж;

урок-дискусія;

урок-монтаж.

        Модель уроку-пресконференції: Учні представники газети, радіо (7-10уч.) Решта ставлять їм запитання.

        Урок-репортаж: з місця події. Екскурсія. Кожен визначає той чи інший об’єкт, складає репортаж і повідомляє присутніх про те, що вивчив.

6 тип. Уроки ділової гри.

Форми проведення: урок-суд;

урок-рольова гра;

урок-слідство ведуть затоки;

урок-поле чудес;

Урок-автограф.

7 тип. Театралізовані уроки.

Форма проведення: урок-вистава;

Урок-концерт;

Урок-кіно.

8 тип. Уроки подорожей та досліджень.

Форми проведення: уроки лабораторні дослідження (хімія, фізика, біологія);

уроки-заочні подорожі;

уроки-пошуки;

уроки експедиційні дослідження (географія);

уроки наукові дослідження(математика).