RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE

TEMA 9. LA PREHISTORIA.

  1. Rellena del siguiente cuadro comparativo (páginas 134-135):

HOMÍNIDO

CRONOLOGÍA

ESPACIO

AVANCES

HERRAMIENTAS

Australopithecus

Homo habilis

Homo erectus

Homo sapiens neanderthalensis

Homo sapiens sapiens

  1. Análisis del mapa LOS ORÍGENES DEL SER HUMANO (135).
  2. Desarrolla el esquema NUEVAS TÉCNICAS Y ÚTILES DEL NEOLÍTICO (140).

  1. Análisis del mapa EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y SU DIFUSIÓN (141).
  2. Rellena el siguiente cuadro comparativo relativo a LAS ETAPAS DE LA EDAD DE LOS METALES (144):

MATERIAL

CRONOLOGÍA

CARACTERÍSTICAS

UTENSILIOS

Cobre

Bronce

Hierro

  1. Rellena el siguiente cuadro comparativo relativo a LOS MEGALITOS (144):

MEGALITO

DESCRIPCIÓN

FUNCIÓN

MENHIR

DOLMEN

CRÓMLECH

  1. Análisis del mapa ARTE RUPESTRE EN LA PENÍNSULA IBÉRICA (147).
  2. CONCEPTOS: Prehistoria, hominización, nomadismo, arte rupestre, sedentarismo, megalitismo

TEMA 10. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO.

  1. Análisis del mapa CIUDADES E IMPERIOS DE MESOPOTAMIA (154).
  2. Analiza y explica el siguiente texto:

<<(...) Si un hombre acusa a otro hombre de homicidio sin tener pruebas, será ajusticiado.

Si un hombre ha cometido un robo, (...) será ajusticiado.

Si un hijo pega a su padre, le será cortada la mano.

Si un hombre arranca el ojo al hijo de otro hombre, le será arrancado un ojo.

Si un hombre decide desheredar a su hijo y dice delante del juez “desheredo a mi hijo”, el juez examinará la causa. Si el hijo no ha cometido una falta grave, el padre no podrá desheredar al hijo.”

Código de Hammurabi, año 1760 a.C.

  1. Análisis de la ilustración UN TEMPLO O ZIGURAT (157).
  2. Análisis del mapa EGIPTO Y EL NILO (158).
  3. Completa el siguiente cuadro referido al CAUDAL DEL NILO, EL CALENDARIO EGIPCIO Y LAS FAENAS AGRÍCOLAS (159):

ESTACIÓN

PERIODO

CAUDAL

FAENAS

INUNDACIÓN

GERMINACIÓN

COSECHA

  1. Análisis de la ilustración EL TEMPLO (167).
  2. Análisis de las ilustraciones MASTABA, PIRÁMIDE E HIPOGEO (168-169).
  3. CONCEPTOS: Mesopotamia, Antiguo Egipto, escriba, politeísmo, zigurat, momificación, pirámide

TEMA 11. GRECIA.

  1. Desarrolla el esquema EL MUNDO GRIEGO (174-175).

  1. Analiza y explica el siguiente texto:

<<El territorio de una polis debe poder ser abarcado de un solo vistazo, pues entonces es fácil de defender.

También es necesario que su emplazamiento tenga una situación favorable, cercana al mar y al campo, por razones de seguridad y de aprovisionamiento de productos de primera necesidad. Es preciso, además, que la ciudad pueda comunicarse fácilmente con el conjunto del territorio de la polis>>.

ARISTÓTELES. Siglo IV a.C

  1. Análisis del mapa LAS MIGRACIONES GRIEGAS (179).
  2. Analiza y explica el siguiente texto:

<<(...) Nuestro régimen sirve a los intereses de la masa de los ciudadanos y no solo los de una minoría y, por ello, se le ha dado el nombre de democracia.

En los asuntos privados, los hombres tienen delante de la ley las mismas garantías y es el prestigio particular de cada uno, no su pertenencia a una clase, sino su mérito personal, el que le permite acceder a los cargos y magistraturas. De la misma manera ni la pobreza de nadie ni su humilde posición social son un obstáculo, si es capaz de servir a la patria. Nos gobernamos en un espíritu de libertad y esa misma libertad se encuentra en nuestras relaciones cotidianas, en la que la desconfianza o el recelo están ausentes y tampoco nos ofende que nuestros vecinos quieran vivir de la manera que más les plazca (...).

En conclusión, yo afirmo que nuestra ciudad es, en su conjunto, un ejemplo a seguir para Grecia>>.

Tucídides. “Discurso fúnebre de Pericles” en Historia de la Guerra del Peloponeso. 423-411 a.C.

  1. Análisis de la ilustración LA ACRÓPOLIS (183).
  2. Análisis del mapa LAS CONQUISTAS DE ALEJANDRO MAGNO (186).
  3. CONCEPTOS: polis, democracia, Hélade, Homero, Asamblea, magistrados, Guerras Médicas, Guerras del Peloponeso, reinos helenísticos.

TEMA 12. LOS PUEBLOS PRERROMANOS EN TIERRAS EXTREMEÑAS.

  1. Análisis del mapa INVASIONES Y COLONIZACIONES DE LA PENÍNSULA IBÉRICA (193).
  2. Desarrolla el esquema LA LLEGADA DE LOS PUEBLOS COLONIZADORES (192-193).

  1. Analiza y explica el siguiente texto (197):

<<La parte del litoral adyacente al Hierón Akrotérion (cabo de San Vicente) forma el comienzo del lado occidental de Iberia, y va por una parte desde la desembocadura del río Tagos hasta el comienzo del lado meridional, y por la otra hasta el río Anas y su desembocadura. Ambos proceden de la parte de Levante; pero el primero, mucho mayor que el otro, corre derecho hacia Poniente, mientras que el Anas vuélvese hacia el Mediodía, formando así entre ambos una "mesopotamia", cuya población está integrada en su mayor parte por celtas y algunas tribus de lusitanos, (...). En las zonas altas habitan los carpetanos, oretanos y vetones en gran número. Este país es regularmente fértil (...)>>.

Estrabón. Geografía. Libro III (dedicado a Iberia). Escrita entre los años 29 y 7 a.C.

  1. Completa el siguiente cuadro comparativo referido a LOS PUEBLOS CELTAS E IBEROS (196 a 201):

CELTAS

IBEROS

INFLUENCIAS

LOCALIZACIÓN

POBLADOS

ECONOMÍA

SOCIEDAD

MONEDA

ESCRITURA

ARTE

PUEBLOS

TEMA 13. EL IMPERIO ROMANO.

  1. Analiza y explica el siguiente texto (206-207):

<<No es sin motivo por lo que los dioses y los hombres han escogido este emplazamiento para fundar Roma: colinas con clima saludable, un río por donde descienden los productos del interior del país y accesible al comercio marítimo; en resumen, una situación única en el centro de Italia>>.

Tito Livio. Historia de Roma. Siglo I a.C.

  1. Analiza y explica el siguiente texto (206-207):

<<En el año 494 a.C., los cónsules de Roma convocaron a todos los romanos en edad militar para tomar las armas. Pero los plebeyos se negaron a obedecer hasta que fuesen reconocidos sus derechos:

"¡Ciudadanos! Esta vez no combatiremos. Cónsules, el pueblo está dispuesto a seguiros en esta guerra, pero a condición que a los hombres activos y valientes nos sea permitido acceder a los honores, y que nosotros podamos, ejerciendo las magistraturas anuales y sucesivamente, mandar y obedecer. Si vosotros, cónsules, os oponéis a ello, ninguno de nosotros tomará las armas">>.

Tito Livio. Historia de Roma. Siglo I a.C.

  1. Analiza el mapa LAS CONQUISTAS DE ROMA (211).
  2. Desarrolla el esquema EL IMPERIO ROMANO (212-213).

  1. Analiza la ilustración UNA VILLA AGRÍCOLA (214).
  2. Analiza el mapa LAS INVASIONES BÁRBARAS (221).
  3. CONCEPTOS: monarquía, república, imperio, Guerras Púnicas, Julio César, Augusto, Pax romana, romanización, villa, calzada, patricios, plebeyos, cristianismo

TEMA 14. LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA.

  1. Completa el siguiente cuadro comparativo referido a LOS DIOSES GRIEGOS Y ROMANOS  (226):

Dioses griegos

Dioses romanos

Dios de dioses

Familia

Hogar

Mar

Infierno

Agricultura

Guerra

Caza

Belleza

Sabiduría

Mensajero

Vino

Amor

  1. Desarrolla el esquema LA ARQUITECTURA GRIEGA (212-213).

La arquitectura griega.png

  1. Desarrolla el esquema LA ARQUITECTURA ROMANA (212-213).

La arquitectura romana.png

  1. A partir de la técnica de análisis de esculturas, analiza EL DORÍFORO (234), LA KORÉ DEL PEPLO (235) y EL GALATA MORIBUNDO (235).

TEMA 15. LA HISPANIA ROMANA.

  1. Analiza y explica el siguiente texto (242):

“Por este tiempo (218 a.C.), Cneo Cornelio Escipión (...) fondeó en Hispania ante la ciudad llamada Emporion. Allí desembarcó sus tropas y, de los pueblos marítimos hasta el Ebro, puso sitio a los que rehusaron obedecerle y recibió amablemente a los que hicieron sumisión, haciéndoles objeto del mejor trato posible.

Una vez tuvo aseguradas las conquistas de los pueblos marítimos, avanzó con todo su ejército en dirección al interior, pues su ejército había reunido ya gran número de aliados iberos (...) y se ganó la amistad y alianza de todos los pueblos aquende el Ebro (...)”.

Polibio. Siglo II a.C.

  1. Analiza el mapa DIVISIÓN PROVINCIAL DE DIOCLECIANO  (244).
  2. Analiza el mapa PRINCIPALES MONUMENTOS ROMANOS DE HISPANIA (250).
  3. CONCEPTOS: Hispania, romanización, Guerras Púnicas, Vía de la Plata

TEMA 16. LA FRAGMENTACIÓN DEL MUNDO ANTIGUO.

  1. Analiza el mapa LOS REINOS GERMÁNICOS  (256).
  2. Analiza el mapa EL IMPERIO BIZANTINO EN ÉPOCA DE JUSTINIANO  (258).
  3. Analiza el mapa HISPANIA EN TIEMPOS DEL REY LEOVIGILDO  (260).
  4. Analiza el mapa EL IMPERIO DE CARLOMAGNO  (264).
  5. CONCEPTOS: Imperio bizantino, Justiniano, visigodos, Leovigildo, Imperio carolingio, Carlomagno

TEMAS 1 Y 2. LA TIERRA Y LOS MAPAS.

  1. Desarrolla el esquema LA ARQUITECTURA ROMANA (212-213).

La Tierra y los mapas.png

  1. Completa el siguiente cuadro comparativo referido a LOS SOLSTICIOS Y EQUINOCCIOS  (11):

¿Cuándo?

Horas día/noche

Rayos del sol

Polos

Estación

Solsticio de verano

Solsticio de invierno

Equinoccio de primavera

Equinoccio de otoño

TEMA 3. LAS FORMAS DE LA TIERRA.

  1. Desarrolla el esquema RELIEVE Y FORMAS DE RELIEVE (30-35).

El relieve.png

  1. Analiza el mapa UN MUNDO DE MONTAÑAS Y LLANURAS (38-39) indicando las principales unidades de relieve de cada continente.
  2. Analiza el mapa EL RELIEVE DE EUROPA (42-43) indicando las principales unidades de relieve de Europa.
  3. Analiza el mapa EL RELIEVE DE ESPAÑA (44-45) indicando las principales unidades de relieve de nuestro país.

TEMA 4. RÍOS Y MARES.

  1. Analiza el mapa OCÉANOS, MARES, RÍOS Y LAGOS DE LA TIERRA (52-53) indicando los principales océanos, mares, ríos y lagos de nuestro planeta.
  2. Desarrolla el esquema LOS RÍOS DE ESPAÑA:

Ríos de España.png

TEMA 5. TIEMPO Y CLIMA.

  1. Define TEMPERATURA y explica cómo es modificada por la latitud, la altitud y la distancia al mar (64).
  2. Define HUMEDAD y PRECIPITACIONES. Explica el mecanismo de las precipitaciones (66).
  3. Define PRESIÓN ATMOSFÉRICA y VIENTO (68-69).

TEMA 6. CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA.

  1. Enumera las tres ZONAS CLIMÁTICAS y los CLIMAS que se dan en cada una de ellas.
  2. Indica la localización, temperaturas, precipitaciones, vegetación y ríos de los siguientes paisajes: ECUATORIAL (76-77), TROPICAL (78-79), DESÉRTICO (80-81), OCEÁNICO (82-83), MEDITERRÁNEO (84-85) Y CONTINENTAL (88-89).

FECHA DE EXAMEN: a determinar por JEFATURA DE ESTUDIOS.

El examen constará de preguntas que aparecen en este documento. Sería conveniente que las realizases y después las estudiases, aunque no hay que presentarlas cuando se realice el examen.

Trabajo y suerte.


 de