Latihan Soal 1

Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada soal!

  1. Pengetahuan tentang seluruh perbuatan manusia pada msa lampau disebut…
  1. Peringatan
  2. Pengetahuan ilmiah
  3. Sejarah
  4. Riwayat
  1. Ciri yang membedakan antara zaman sejarah dengan prasejarah adalah…
  1. Tulisan
  2. Alat-alat yang dihasilkan
  3. Jenis manusia purba
  4. fosil
  1. sumber utama zaman prasejarah berupa sumber benda. Alasannya…
  1. sumber tertulis ditemukan dalam keadaan rusak
  2. manusia belum mampu menghaslkan keterangan tertulis
  3. benda prasejarah sudah memuat keterangan mengenai masa itu
  4. tulisan dari zaman prasejarah belum dapat dibaca
  1. contoh berikut yang memperlihatkan kehidupa zaman prasejarah adalah…
  1. Bangsa Sumeria menulis kronik kerajaan dengan huruf paku
  2. Bangsa Mesir kuno membangun obelisk yang dihiasi tulisan hieroglyph
  3. Manusia Cromagnon berburu dengan alat batu dan alat dari tulang
  4. Kedudukan juru tulis dalam masyarakat Phonicia amat dihargai
  1. Penduduk asli lembah Indus adalah…
  1. Bangsa Arya
  2. Bangsa Tamil
  3. Bangsa India
  4. Bangsa Dravida
  1. Percampuran kebudaaan bangsa Dravida dengan bangsa Arya menghasilkan kebudayaan baru yang disebut…
  1. Kebudayaan Weda
  2. Kebudayaan Asimilasi
  3. Kebudayaan Hindu Dravida
  4. Kebudayaan India
  1. Alasan lahirnya system kasta adalah…
  1. Mengatur pembagian tugas dalam pemerintahan dan peribadatan
  2. Mengatur pembagian lahan pertanian
  3. ,endistribusikan hak dan kewajiban dalam masyarakat
  4. Mepertahankan kemurnian ras Arya
  1. Dalam agama Hindu yang bercorak polytheisme dikenal tiga dewa tertinggi atau trimurti, yaitu…
  1. Brahma, wisnu, Indra
  2. Brahma, Indra, Syiwa
  3. Syiwa, Wisnu, Brahma
  4. Indra, Varuna, Syiwa
  1. Islam tumbuh pada awalnya  di Jazirah Arab, tepat di wilayah Arab bagian…
  1. Barat                C. tengah
  2. Timur        D. selatan
  1. Salah satu sebab yang mempercepat keruntuha pemerintahan monarki Bani Umayyah adalah…
  1. Terlalu banyaknya penalukkan ke wilayah-wilayah lain
  2. Penguasa cenderung untuk hidup mewah dan korup
  3. Pusat pemerintahan dipindahkan ke Damsyik
  4. Pemerintahan menjadi lebih demokratis
  1. Pusat pemerintahan Bani Abbasiyah terletak di…
  1. Yaman        C. Baghdad
  2. Damsyik        D. Syria
  1. Berikut ini adalah para ilmuwan di bidang filsafat pada masa pemerintahan Bani Abbasiyah, kecuali…
  1. Jabir ibn Hayyan
  2. Ibnu Sina
  3. Al farabi
  4. Ibn Rushd
  1. Jalur perdagangan sejak tahun 500 SM adalah jalur darat yang disebut juga jalur sutera karena…
  1. Jalur sepanjang perjalanan ditemukan banyak ulat sutera
  2. Barang utama yang diperdagangkan pada masa itu adalah sutera dari Cina
  3. Jalur perjalanan darat tersebut sangat halus bagaikan sutera
  4. Para pedagang yang melalui jalur tersebut berpakaian sutera
  1. Jalur perdagangan melalui darat semakin kurang diminati para pedagang karena banyak mengandung resiko besar sebagai berikut, sebagai…
  1. Perjalanan yang jauh dan lama
  2. Perjalanannya menyenangkan dan tidak ada gangguan
  3. Rintangan alam seperti badai gurun pasir
  4. Serangan binatang puas dan gangguan para perampok
  1. Jalur laut menjadi pilihan para pedagang sejak disadari adanya komoditas unggulan yang amat dicari di pasar Eropa yaitu…
  1. Emas                C. Gandum
  2. Kapas                D. rempah-rempah
  1. Memasuki abad ke-6M, meskipun jalur alaut atau jalur rempah-rempah sudah menjadi pilihan para pedagang, para pedagang Eropa cenderung menempuh jalur sutera karena….
  1. Jalur sutera lebih murah ongkosnya daripada jalur laut
  2. Jalur laut dikuasai oleh para pedagang Asia Barat
  3. Jalur laut terlalu ramai sehingga menimbulkan banyak persaingan
  4. Jalur sutera relative lebih menguntungkan
  1. Keinginan untuk memperoleh rempah-rempah langsung dari Hindia Timur muncul setelah kenyataan berikut, kecuali…
  1. Byzantium direbut oleh pasukan Ottoman Turki
  2. Perdagangan di laut tengah dimonopoli oleh pedagang Asia Barat
  3. Copernicus mengajukan teori Geosentris
  4. Harga barang-barang bermutu dari Hindia Timur melambung tinggi
  1. Kita dapat menyimpulkan bahwa perang salib hanya kepentingan politik para penguasa bukan perang agama dilihat dari kenyataan…
  1. Perang Salib pertama kali terjadi secara bergelombang
  2. Hubungan dagang antara Eropa di Asia Barat putus karena perang salib
  3. Para pedagang Eropa enggan menjalin hubungan dengan pedagang Asia Barat
  4. Perdagangan Eropa dan Laut Tengah bergairah kembali justru karena perang salib
  1. Monopoli perdagangan rempah-rempah tampak dalam tindakan berikut, kecuali…
  1. Petani rempah-rempah bebas menjual rempah menurut harga yang ditentukan
  2. Bangsa Eropa menentukan jumlah dan harga jual rempah-rempah
  3. Petani hanya boleh menjual kepada pembeli tertentu
  4. Perdagangan rempah-rempah hanya menguntungkan pihak pembeli
  1. Persamaan Portugis dan Spanyol dalam hal ekspedisi mencari produse rempah-rempah adalah…
  1. Keduanya merupakan persekutuan dagang swasta
  2. Tiap ekspedisi disponsori oleh kerajaan
  3. Sama-sama menentang isi perjanjian
  4. Bekerja sama menerapkan monopoli perdagangan rempah-rempah
  1. Munculnya politik etis dilatarbelakangi oleh ketidak adilan berupa…
  1. Kemakmuran Belanda hanya dinikmati sekelompok kalangan
  2. Sekelompok rakyat tanah jajahan mengalami penindasan
  3. Tindakan sewenang-wenang pemerintah colonial terhadap rakyat Jawa
  4. Kemakmuran Belanda tidak diimbangi dengan kesejahteraan wilayah jajahan
  1. Kalangan terpelajar yang muncul setelah politik etis menjadi pelopor nasionalisme Indonesia artinya…
  1. Mereka menghimpun rakyat untuk memberontak melawan Belanda
  2. Mereka membuka kesadaran masyarakat sebagai satu bangsa
  3. Mereka membawa nama harum bangsa Indonesia didunia Internasional
  4. Mereka menolak kompromi dengan pemerintah kolonial
  1. Kalangan pelajar yang terpengaruh oleh feodalisme tampak pada sikap…
  1. Memanfaatkan pendidikan sebagai sarana meraih jabatan terhormat
  2. Mengejar pendidikan untuk kemudian diwariskan kepada anak cucu
  3. Kritis terhadap tindakan tidak adil pemerintah colonial
  4. Melakukan keunggulan budaya tradisional
  1. Penguasa pribumi yang berpengaruh adalah sebagai berikut, kecuali…
  1. Rakyat        C. Sultan
  2. Raja                D. Adipati
  1. Tokoh pemberontakan PETA terhadap pemerintahan Jepang adalah…
  1. Soekarno        C. Supriyadi
  2. Moh Hatta        D. Soeharto
  1. Organisasi himpunan wanita pada masa pemerintahan Jepang adalah…
  1. Fujinkai
  2. Jawa Hokokai
  3. Seinendan
  4. Keibodan
  1. Dibawah ini tokoh-tokoh para pemimpin PUTERA, kecuali…
  1. Soekarno
  2. Moh Hatta
  3. Ahmad Soebardjo
  4. K H Mas Mansyur
  1. Para pemuda yang mendapat pendidikan tugas-tugas kepolisian masuk dalam organisasi…
  1. Fujinkai
  2. Jawa Hokokai
  3. Seinendan
  4. Keibodan
  1. Tujuan pembentukan Badan Keamanan Rakyat adalah…
  1. Menjaga keamanan dan kedaulatan rakyat
  2. Memelihara keamana dan keselamatan rakyat serta merawat para korban perang
  3. Untuk memenuhi syarat pembentukan negara yang berdaulat
  4. Bersiap meghadang serangan Belanda
  1. Organisasi militer Indonesia berubah nama dari Tentara Republik Indonesia menjaga Tentara Nasional Indonesia berdasarkan pada…
  1. Instruksi Presiden
  2. Penetapan Presiden
  3. Maklumat Presiden
  4. Maklumat Wakil Presiden
  1. Sebelum dibentuk MPR yang menetapkan GBHN adalah…
  1. BKR                C. BPUPKI
  2. KNIP                D. TKR
  1. Pembentukan wilayah Republik Indoesia atas beberapa provinsi tujuannya…
  1. Menanggulangi serangan Jepang
  2. Mempersempit wilayah jajahan Hindia Belanda
  3. Mempermudah hubungan antardaerah
  4. Mencapai terwujudnya masyarakat adil dan makmur
  1. Penyebab tidak langsung Perang Dunia I adalah sebagai berikut, kecuali…
  1. Perkembangan nasionalisme Eropa
  2. Persaingan ekonomi dan politik
  3. Terbentuknya nasionalisme negara-negara Asia
  4. Pembentukan aliansi militer
  1. Nasionalisme turut menjadi pemicu meletusnya Perang Dunia I karena…
  1. Menjadi kendala imperialism negara-negara besar yang saling bersaing
  2. Mendorong bangsa-bangsa Balkan minta bantuan Rusia
  3. Menggugah semangat bangsa-bangsa terkekang untuk merdeka
  4. Menimbulkan persaingan politik antara Jerman dan Turki Ottoman
  1. Perebutan daerah strategis oleh sejumlah negara Eropa bertujuan untuk…
  1. Mendukung kemerdekaan bangsa yang tertindas
  2. Menanamkan pengaruh politik
  3. Mencari kawan yang tepat untuk aliansi militer
  4. Menguasai daerah yang kata bahan mentah
  1. Nasionalsme setelah perang dunnia I semakin kuat terbukti dari…
  1. Muncul negara-negara baru
  2. Penolakan Italia untuk bergabung dengan Jerman
  3. Berdirinya Liga Bangsa-Bangsa
  4. Perancis menjadi Republik
  1. Sesuai hasil perundingan atara Inggris dan Belanda, setelah tugas AFNEI selesai status Indonesia kembali berada dibawah kekuasaan Belanda yang disebut…
  1. Sekutu        C. AFNEI
  2. NICA                D. SEAC
  1. Pasukan AFNEI dari Brigade 49 (Inggris) yang mendarat di Tanjung Perak Surabaya dipimpin oleh…
  1. Brigjen A W S Mallaby
  2. Jenderal Christison
  3. Letjen Sir Phillip
  4. Jenderal D C Houthron
  1. Meskipun tidak sesuai dengan cita-cita proklamasi kemerdekaan, terbentuknya RIS tetap merupakan keberhasilan Indonesia mempertahankan kemerdekaan, karena…
  1. TNI tetap menjadi inti Angkatan Perang RIS
  2. Indonesia diakui sebagai negara yang berdaulat
  3. RIS terbentuk berkat keberhasilan perjuangan bersenjata
  4. RIS terdiri atas RI dan negara-negara federal
  1. Sikap Indonesia untuk lebih mementingkan perdamaian dalam peristiwa pertempuran di Surabaya tampak dari…
  1. Keberanian para pejuang menghadapi gempuran pasukan AFNEI
  2. Penolakan rakyat Surabaya terhadap ultimatum pihak AFNEI
  3. Kesediaan Indonesia untuk menghentikan tembak-menembak
  4. Dapat dipertahanannya Surabaya selama hampir tiga minggu
  1. Kesadaran Tentara Indonesia untuk tidak mencampuri urusan politik dalam peristiwa Bandung Lautan Api tampak dari tindakan…
  1. Mengosongkan kota Bandung sesuai ultimatum AFNEI
  2. Menaati instruksi pemerintah RI untuk meninggalkan kota Bandung
  3. Melakukan  bumi hangs sebelum mengosongka kota Bandung
  4. Mendesak pemerintah RI untuk tidak menyerah kepada Belanda
  1. Upaya diplomasi dalam penyelesaian masalah Irian Barat sudah dilakukan sejak…
  1. Kabinet Natsir tahun 1950
  2. Cabinet Sukiman tahun 1951
  3. Kabinet Wilopo tahun 1952
  4. Kabinet Ali Sastroamijoyo 1953
  1. Sebagai langkah lanjutan dari pembubaran Uni Indonesia-Belanda, pada tanggal 3 Mei 1956 Presiden Soekarno menandatangani rancangan undang-undang tentang…
  1. Penanaman modal asing di Indonesia
  2. Pembatalan hubungan Indonesia Belanda berdasarkan KMB
  3. Persetujuan finansial ekonomi Finek
  4. Nasionalisasi perusahaan Belanda di Indonesia
  1. Usulan yang dikemukakan Ellworth Bunker dalam upaya penyelesaian masalah Irian Barat antara pihak Indonesia dengan Belanda adalah…
  1. Belanda harus segera menyerahkan Irian Barat secara langsung
  2. Irian Barat berada dibawah dewan Perwalian
  3. Belanda menyerahkan Irian Barat kepada Indonesia melalui PBB dalam jangka waktu dua tahun
  4. Penyelesaian Irian Barat ditempuh melalui Penentuan Pendapat Rakyat
  1. Upaya diplomasi Internasional yang dilakukan oleh cabinet Ali Wongso untuk menyelesaikan masalah Irian barat adalah…
  1. Melakukan perundingan bilateral dengan Belanda
  2. Meminta dukungan negara-negara Eropa
  3. Membatalkan perjanjian finansial dan ekonomi dengan Belanda
  4. Membawa masalah Irian barat dalam forum PBB
  1. Kemunculan aksi Tritura dilatarbelakangi oleh…
  1. Kurangnya dukungan angkatan darat terhadap aksi mahasiswa menentang Orde Lama
  2. Belum pulihnya situasi politik dan semakin buruknya perekonomian
  3. Kurang tegas pemerintah orde lama terhadap aksi-aksi mahasiswa
  4. Pembubaran Kabinet Dwikora menjadi Kabinet Dwikora yang disempurnakan
  1. Berikut ini hal-hal yang bukan tiga tuntutan rakyat adalah…
  1. Bubarkan PKI dan ormas-ormasnya
  2. Bubarkan G30S/PKI
  3. Bersihkan cabinet Dwikora dari unsur-unsur PKI
  4. Turunkan harga-harga barang
  1. Meskipun sesuai denga nisi Tritura pembubaran cabinet dwikora mengundang kekecewaan dari kalangan mahasiswa, karena…
  1. Presiden Soekarno masih berkuasa dalam pemerintahan
  2. Kabinet yang baru banyak diisi kalangan militer
  3. Kalangan mahasiswa tidak diberi kesempatan berperan dalam cabinet
  4. Masih banyak tokoh pro PKI dalam cabinet yang baru
  1. Salah satu tindak lanjut Seupersemar adalah selagi berikut, kecuali…
  1. Membubarkan KAMI dan KAPPI dengan alasan keamanan telah pulih kembali
  2. Membubarkan PKI serta ormas-ormasnya
  3. Mengamankan para menteri yang terlibat dan mendukung G30S/PKI
  4. Membersihkan lembaga negara dari unsur-unsur G30S/PKI
  1. SEATO bertujuan untuk…
  1. Membendung komunis di Asia Barat
  2. Memperjuangkan Indonesia
  3. Membendung pengaruh komunis di Asia Tenggara pasca munculnya pasukan Prancis di Indonesia
  4. Muncul Selandia Baru di Indonesia